特招考試結(jié)束，當(dāng)天就出了成績(jī)。

迷霧之主毫無(wú)懸念地考入了舊日學(xué)府，成為了封棋所在班級(jí)的插班生。

次日一早，辭去屠宰場(chǎng)工作的迷霧之主搬來(lái)了舊日學(xué)府。

通過(guò)封棋的申請(qǐng)，迷霧之主的宿舍房間被分配在他的隔壁，僅一墻之隔。

有迷霧之主在身邊，接下來(lái)他除了學(xué)習(xí)外，只需要等待靈能族的出現(xiàn)即可。

只是現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題擺在他的面前，必須得到解決。

想要靈能族主動(dòng)前來(lái)接觸，就需要迷霧之主盡可能的曝光自己，引起靈能族的注意。

但以迷霧之主的性格，向來(lái)是能茍則茍。

出風(fēng)頭這種事他想都不會(huì)去想，更不會(huì)在學(xué)府做什么裝逼打臉的蠢事。

答應(yīng)他加入舊日學(xué)府，只是為了完成與他的約定，陪他度過(guò)學(xué)府生涯，但內(nèi)心對(duì)舊日學(xué)府肯定是毫無(wú)想法。

加入舊日學(xué)府后的老迷，大概率是和尚那種心境。

即使不會(huì)“制服誘惑”，但混吃等死將成為迷霧之主后續(xù)學(xué)府生涯的主旋律。

這絕對(duì)不是封棋想要看到的結(jié)果。

他希望迷霧之主在舊日學(xué)府盡可能的展現(xiàn)天賦，也只有這樣才能引起靈能族的關(guān)注，然后發(fā)現(xiàn)他是迷霧族人的身份。

至于如何解決這個(gè)問(wèn)題，封棋心中已經(jīng)有了打算。

既然老迷不想高調(diào)，那就幫他高調(diào)。

接下來(lái)的學(xué)府生涯，封棋除了學(xué)習(xí)外，開(kāi)始拉著老迷主動(dòng)參加舊日學(xué)府的各種活動(dòng)。

尤其是關(guān)注度較高的競(jìng)技項(xiàng)目。

例如最強(qiáng)新生的評(píng)選，又例如領(lǐng)域?qū)W的最強(qiáng)大腦競(jìng)賽活動(dòng)，等等。

對(duì)于這些活動(dòng)項(xiàng)目，老迷明顯帶有抗拒情緒，覺(jué)得這種出風(fēng)頭的行為著實(shí)不妥，對(duì)隱藏身份不利。

但這些活動(dòng)也有誘惑到老迷的地方。

例如每個(gè)活動(dòng)都有靈材獎(jiǎng)勵(lì)，乃至現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

靈材能夠幫助老迷加快傷勢(shì)恢復(fù)，現(xiàn)金能用于購(gòu)買新鮮血肉用于傷勢(shì)恢復(fù)。

為了打消迷霧之主的顧慮，封棋更是表示現(xiàn)在的身份只是暫時(shí)的，等將來(lái)?yè)Q個(gè)身體奪舍又能重新做人，現(xiàn)在的風(fēng)光并不會(huì)影響到往后新的身份隱藏。

這番話無(wú)疑打動(dòng)了迷霧之主。

對(duì)迷霧之主而言，現(xiàn)在傷勢(shì)還未完全恢復(fù)，自己又身處人類社會(huì)中不能肆意殺戮攝取氣血。

想要快速恢復(fù)傷勢(shì)，這無(wú)疑是一條賺錢的捷徑。

最起碼比當(dāng)資本家的韭菜輕松多了。

即使有潛在的風(fēng)險(xiǎn)，到時(shí)候換個(gè)身份跑路就是了。

念頭通道后，迷霧之主決定按照封棋的提議，開(kāi)始在學(xué)府各項(xiàng)活動(dòng)中掃貨。

這天，領(lǐng)域?qū)W專業(yè)的最強(qiáng)大腦賽的決賽開(kāi)啟。

這個(gè)項(xiàng)目是領(lǐng)域?qū)W專業(yè)的競(jìng)賽活動(dòng)，但其他專業(yè)的學(xué)員也都可以參加。

比試的方式很簡(jiǎn)單，從各個(gè)角度比拼記憶力與理解能力。

進(jìn)入決賽的一共三人。

除了迷霧之主外，還有一男一女兩個(gè)新生。

尤其名叫“范朵朵”的女生，在迷霧之主到來(lái)前是領(lǐng)域?qū)W新生公認(rèn)的最強(qiáng)大腦。

課堂上的一次倒背如流，將她的名聲徹底打響。

此時(shí)領(lǐng)域?qū)W的講堂內(nèi)坐滿了學(xué)員，還有許多觀賽學(xué)員，乃至學(xué)府外人員都是通過(guò)視頻直播的方式觀看最強(qiáng)大腦競(jìng)賽活動(dòng)。

此時(shí)封棋坐于下方，目視負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的老師宣讀決賽規(guī)則以及注意事項(xiàng)。

在這位老師的的身邊不遠(yuǎn)處，分別坐著三名進(jìn)入決賽的三名新生，其中就有迷霧之主。

至于封棋自己，早在第三輪比試的時(shí)候就已經(jīng)被淘汰了。

宣讀完畢后，主持最強(qiáng)大腦活動(dòng)的老師拿起了手里的藍(lán)色袋子中掏出了一本板磚那么厚的書(shū)籍，微笑開(kāi)口道：

“第一輪考核，接下來(lái)一小時(shí)你們自由發(fā)揮，一小時(shí)內(nèi)記最多的獲三分，第二名兩分，第三名一分。”

說(shuō)著，他開(kāi)始分發(fā)書(shū)籍。

將三本書(shū)籍發(fā)放后，負(fù)責(zé)活動(dòng)的老師拿起了手里的計(jì)時(shí)表，隨后開(kāi)口道：

“開(kāi)始吧。”說(shuō)著，他按下了手里的計(jì)時(shí)器。

與此同時(shí)，迷霧之主與另一名男生果斷拿起書(shū)籍開(kāi)始翻看。

唯有范朵朵還未行動(dòng)，她目光淡然掃過(guò)迷霧之主與另一位參賽男生，視線投向了場(chǎng)下觀看比試的學(xué)生。

這時(shí)候的她，身上透露著勝券在握的強(qiáng)烈自信。

時(shí)間過(guò)了十分鐘左右，她這才拿起書(shū)籍，開(kāi)始快速翻看。

臺(tái)下的封棋望著快速翻頁(yè)的三人，心中汗顏。

人與人之間的差距，著實(shí)令人窒息。

一小時(shí)很快過(guò)去了。

負(fù)責(zé)活動(dòng)的老師喊停了還在翻頁(yè)的三人

隨后又有兩名老師上臺(tái)，分別來(lái)到迷霧之主與另一名參賽學(xué)員跟前，負(fù)責(zé)活動(dòng)的老師則來(lái)到范朵朵跟前。

接下來(lái)，迷霧之主三人開(kāi)始復(fù)述一小時(shí)內(nèi)記下的書(shū)籍內(nèi)容。

首先結(jié)束復(fù)述的是另一個(gè)參賽的男生，他用了20分鐘復(fù)述了背讀的內(nèi)容。

接下來(lái)是漫長(zhǎng)的等待。

時(shí)間來(lái)到1小時(shí)49分。

范朵朵結(jié)束了復(fù)述，目光詫異的望向了還在背讀的迷霧之主，顯得有些不敢置信。

但此時(shí)的她，還是對(duì)自己的記憶力充滿了信心。

只是覺(jué)得這位插班生復(fù)述的速度很慢，這才導(dǎo)致復(fù)述時(shí)間比自己更久。

可當(dāng)時(shí)間來(lái)到2小時(shí)20分，望著還在滔滔不絕講述的迷霧之主，范朵朵對(duì)自己的判斷變得不自信。

時(shí)間來(lái)到第三小時(shí)，迷霧之主終于停下了復(fù)述。

接下來(lái)是公布成績(jī)時(shí)間，負(fù)責(zé)活動(dòng)的老師與其余兩名老師交談后將三名參賽學(xué)員的成績(jī)輸入手中平板。

很快，成績(jī)公布在大屏幕上。

第一名、王東風(fēng)（100%）

第二名、范朵朵（69.88%）

第三名、郝志新（21.7%）

……

看到成績(jī)的那一刻，在場(chǎng)眾人嘩然。

臺(tái)下的封棋卻在此時(shí)露出了理所當(dāng)然的笑容。

迷霧之主始終很低調(diào)，前面的成績(jī)都是能通過(guò)就行。

所以并未引起太多的關(guān)注。

但決賽代表著獎(jiǎng)金即將發(fā)放，他顯然不會(huì)再低調(diào)了，更不會(huì)對(duì)范朵朵客氣。

看到成績(jī)的那一刻，迷霧之主轉(zhuǎn)頭望向一臉不敢置信的范朵朵，臉上浮現(xiàn)微笑。

這時(shí)候的迷霧之主就差明說(shuō)，沒(méi)事別裝逼，不然打臉會(huì)很疼。

第一輪決賽比試結(jié)束，短暫休息后第二輪比試開(kāi)始。

第二輪比試的內(nèi)容是電腦隨機(jī)抓取5萬(wàn)字，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)記下。

這一輪比試看似字?jǐn)?shù)少了，實(shí)則難度顯著提高。

記憶文章、數(shù)學(xué)公式之類的東西有邏輯可以參考，記憶無(wú)序的東西全憑腦力，無(wú)法拼湊出一條邏輯慣性線。

這一場(chǎng)比試，范朵朵顯得十分認(rèn)真。

當(dāng)老師宣布比試開(kāi)始，她就將目光投向了大屏幕，開(kāi)始飛速記憶。

然而剛等她掃完一遍內(nèi)容，就看到不遠(yuǎn)處的迷霧之主微笑著舉起了手。

沒(méi)有任何懸念，在范朵朵不敢置信的表情中，迷霧之主再次獲得了勝利。

接下來(lái)的幾輪比試都是相同的結(jié)果。

范朵朵引以為傲的記憶力在迷霧之主面前不堪一擊。

就連封棋也十分詫異迷霧之主的記憶力。

但他清楚知道，僅憑這樣的記憶力依舊無(wú)法達(dá)到無(wú)限記憶的效果。

迷霧之主的記憶方式是“軌跡記憶法”，也可以稱為“記憶宮殿”。

就是通過(guò)記住所經(jīng)過(guò)路線的路標(biāo)（必須是按照路標(biāo)出現(xiàn)的順序），然后把所有記憶的東西和路標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，從而在回憶起路標(biāo)的時(shí)候可以幫助回憶起來(lái)所要記憶的東西。

除此之外，也與迷霧之主強(qiáng)大的腦力有關(guān)。

但憑借記憶力去記憶的事物，終究會(huì)隨著時(shí)間推移出現(xiàn)些許偏差。

而旁白描述的“無(wú)限記憶”卻不同。

無(wú)限記憶的原理更像是將事物記錄成硬盤里的文件、圖片、視頻，需要的時(shí)候能隨時(shí)調(diào)取查看。

相比較生物記憶，這種記憶方式即使過(guò)去再久遠(yuǎn)的歲月都不會(huì)遺忘。

至于背記內(nèi)容，那更是簡(jiǎn)單方便。

例如剛才第二輪比試時(shí)大屏幕上的五萬(wàn)個(gè)小字，他只需要看一眼就能完全記下。

原理就像是拍照，將眼睛所看到的事物記錄成圖片，然后永遠(yuǎn)保存。

至于無(wú)限記憶功能到底哪里才能尋到，封棋至今沒(méi)有頭緒。

或許是擁有無(wú)限記憶的特殊生命，或許是有無(wú)限記憶的奇跡物品。

這時(shí)封棋忽然想到了一件奇跡物品。

這件奇跡物品似乎完美契合了無(wú)限記憶的部分功能，甚至某些方面比無(wú)限記憶能力更加完美。

那就是靈能族的圣靈意識(shí)庫(kù)。

這件奇跡物品甚至連靈能族先祖的記憶與知識(shí)都能上傳保存，然后傳承給后代。

與旁白描述的無(wú)限記憶相比，圣靈意識(shí)庫(kù)唯一的缺點(diǎn)在于記憶的代入感。

當(dāng)領(lǐng)域?qū)W專業(yè)的最強(qiáng)大腦活動(dòng)結(jié)束。

迷霧之主以碾壓般的實(shí)力獲得了第一名，超過(guò)了領(lǐng)域?qū)W公認(rèn)的最強(qiáng)新生“范朵朵”。

對(duì)于范朵朵的情緒，迷霧之主顯然毫不在意。

他只在乎最強(qiáng)大腦競(jìng)賽的冠軍獎(jiǎng)金什么時(shí)候發(fā)放。

頒獎(jiǎng)時(shí)，面對(duì)范朵朵略顯不服氣的祝賀，迷霧之主就連應(yīng)承時(shí)的語(yǔ)氣都顯得那么敷衍，然后匆匆望向正在觀望封棋，露出了笑容。

封棋也在這時(shí)咧嘴露笑，朝老迷豎起了大拇指。

老迷越是光芒萬(wàn)丈，就能越快吸引靈能族的關(guān)注。

對(duì)于老迷的出色表現(xiàn)，他由衷地感到開(kāi)心。

此時(shí)的老迷就像是一塊被他掛在捕獸夾下的鮮美肉塊，散發(fā)的香味能勾引獵物上鉤。

接下來(lái)幾天，封棋帶著迷霧之主去報(bào)名了新生爭(zhēng)霸賽的預(yù)選賽。

這次是迷霧之主，主動(dòng)提起。

他覺(jué)得既然這個(gè)身份早晚要丟，那就趁著丟掉這個(gè)身份前，多賺取一些療傷經(jīng)費(fèi)。

對(duì)此，封棋舉雙手雙腳贊同。

舊日學(xué)府給予新生爭(zhēng)霸賽名次的獎(jiǎng)勵(lì)，遠(yuǎn)比他當(dāng)時(shí)在星城學(xué)府時(shí)參加的新生爭(zhēng)霸賽更高，獲得第一名的獎(jiǎng)金達(dá)到了1200萬(wàn)。

原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕f日學(xué)府極少在新生爭(zhēng)霸賽中拿到前三名次。

往常參賽也都是湊數(shù)。

迷霧之主想要參加本屆新生爭(zhēng)霸賽并不難，前提是需要打贏進(jìn)入預(yù)選名額的那些戰(zhàn)斗班學(xué)員。

畢竟戰(zhàn)斗班的成員才是新生爭(zhēng)霸賽的主力軍。

這對(duì)于迷霧之主而言，十分容易。

即使傷勢(shì)并未痊愈，但迷霧之主的身體素質(zhì)遠(yuǎn)不是這些剛接觸修煉學(xué)沒(méi)多久的新生可以比擬。

接連幾場(chǎng)挑戰(zhàn)下來(lái)，迷霧之主的名聲逐漸在舊日學(xué)府內(nèi)打響。

已經(jīng)有聲音稱呼迷霧之主為“本屆最強(qiáng)新生”。

舊日學(xué)府高層也開(kāi)始考慮讓迷霧之主加入即將舉辦的新生爭(zhēng)霸賽隊(duì)伍。

甚至舊日學(xué)府的高層還考慮將迷霧之主調(diào)去戰(zhàn)斗班，而不是繼續(xù)留在領(lǐng)域?qū)W專業(yè)苦讀。

近段時(shí)間的迷霧之主讓封棋想到了當(dāng)年的呂越。

當(dāng)年的呂越也被稱為最強(qiáng)新生。

才入學(xué)就成為了全校師生公認(rèn)的戰(zhàn)力第一新生，更是在軍訓(xùn)期間打贏教官，曾是一段時(shí)間星城學(xué)府論壇的熱議的對(duì)象。

相比起來(lái)，現(xiàn)在的迷霧之主更加閃耀。

最強(qiáng)大腦賽冠軍、戰(zhàn)力最強(qiáng)新人、術(shù)法邏輯賽冠軍……除了最近參加的活動(dòng)競(jìng)賽，迷霧之主還報(bào)名了許多還未舉辦的活動(dòng)。

他就像是一顆冉冉升起的新星，閃耀整個(gè)舊日學(xué)府。

知名度打響的同時(shí)，迷霧之主收獲了大批獎(jiǎng)金，都用于購(gòu)買靈材進(jìn)行療傷，期間傷勢(shì)逐漸痊愈。

但相對(duì)地，知名度打響也給迷霧之主帶來(lái)了很多不必要的麻煩。

就例如有女生主動(dòng)接觸，想要與他談戀愛(ài)。

對(duì)此，迷霧之主顯然不可能接受。

但表面上，迷霧之主都是謙謙有禮。

但老迷的忍耐力也是有極限的，終于某天，忍無(wú)可忍的老迷將一位前來(lái)告白的女聲怒揍了一頓，打得鼻青臉腫。

就此，老迷再次出名了。

只不過(guò)這一次是負(fù)面知名度的擴(kuò)散。

也只有封棋明白，老迷這么做主要還是起到了殺雞儆猴的效果，用暴力的方式徹底堵死了那群想要跨物種談戀愛(ài)的人類女性。

伴隨著老迷日漸出名，他也開(kāi)始思考一件事。

是否要替換身份，以另一個(gè)人類的身份重新回到舊日學(xué)府。

否則以現(xiàn)在的影響力，說(shuō)不定會(huì)引來(lái)不必要的麻煩。

這時(shí)候的老迷不清楚人類社會(huì)中是否有大量領(lǐng)域潛伏生命，可即便如此，他還是覺(jué)得太過(guò)張揚(yáng)非常不妥。

對(duì)此封棋自然是極力阻止，給出了各種看似合理的理由，以此保證迷霧之主的知名度繼續(xù)擴(kuò)散。

……

終于，五個(gè)月后。

即將中期考試之際，封棋所在的領(lǐng)域?qū)W班級(jí)再次來(lái)了一名插班生。

在老師的介紹中，新生從屋外走入教室。

他身高約莫1米75，有著一頭金色的短發(fā)，眼眸干凈有神，臉上掛著陽(yáng)光笑容。

在老師的指引下，這名新生來(lái)到講臺(tái)，望向下方微笑開(kāi)口道：

“大家好，我是新來(lái)的插班生，我叫黑玄。”

說(shuō)話間，黑玄的目光投向了坐在最后方的迷霧之主。

－－－－－－題外話－－－－－－

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