洛晨曦的到來，像一顆投入平靜湖面的石子，在高一（18）班激起了持續不斷的漣漪。

接下來的幾天，這位神秘轉學生成了全班，不，幾乎是全校矚目的焦點。

她的美毋庸置疑，但更讓人在意的是她那種與周遭環境格格不入的疏離感。她安靜地上課，安靜地下課，安靜地去食堂（雖然大部分時間只是象征性地吃幾口），安靜地坐在靠窗的位置看窗外，仿佛自帶一個透明的屏障。

她不主動與人交談，對同學們的搭訕（尤其是趙小雅鍥而不舍的“采訪”）也僅以最簡短的詞語回應，禮貌而冷淡。她沒有表現出任何想融入集體的意愿，也沒有刻意彰顯自己的特殊。但這種極致的“安靜”本身，在熱鬧非凡的（18）班，就是一種最大的特殊。

唐思墨自然注意到了她。作為一名前醫生，他觀察人早已成為本能。洛晨曦的種種表現——過于完美的儀態、缺乏情緒波動的表情、對食物興趣缺缺、以及那種與年齡不符的沉靜——都指向一些可能的問題：比如長期壓力下的情感隔離，或者某種輕微的社交障礙？甚至……可能是更復雜的心理狀態。

當然，這一切都只是初步觀察。真正讓唐思墨在意的，是那天她經過時，那股似曾相識的冷冽清香，以及她看向自己時，那轉瞬即逝的復雜眼神。

那味道，他一定在哪里聞到過。不是常見的香水，更像某種……混合了冷杉和薄荷，又帶著點極淡藥味的獨特氣息。記憶的碎片在腦海深處沉浮，卻始終拼湊不出完整的畫面。

這天下午，是唐思墨的“心理健康與生活指導”課。他準備了一個關于“壓力識別與基礎放松技巧”的主題。

“現代生活中，壓力無處不在，即使是你們這樣的年輕學生也不例外。”唐思墨站在講臺上，用平和的語調開場，“適度的壓力可以轉化為動力，但長期過度的壓力，則會對身心健康造成負面影響，比如失眠、焦慮、食欲改變、注意力不集中等等。”

他一邊說，一邊用目光掃過下面的學生。

楚雨萱在偷偷剝一塊糖，眼神有點飄忽，似乎沒睡好。

蘇雪晴坐得筆直，但手指無意識地輕輕敲擊著桌面。

林雪見垂著眼眸，看似認真，但握筆的指節有些發白。

歐陽雪則在筆記本上快速記錄著什么，眉頭微蹙。

趙小雅……趙小雅正用課本擋著，在下面瘋狂打字，大概率是在某個小群里直播課堂實況并附帶“唐老師今日顏值評分”。

而洛晨曦，依舊坐在她的靠窗位置。她沒有看唐思墨，也沒有看黑板，而是微微側頭，望著窗外搖曳的樹影，側臉安靜得像一幅剪影。陽光透過玻璃，在她長長的睫毛上投下一小片陰影。

唐思墨沒有點名，而是繼續道：“今天，我們不談大道理，我來教大家幾種簡單易行的即時放松小技巧。第一種，腹式呼吸法。”

他開始講解和示范，如何通過深長的呼吸來平復緊張的交感神經系統。

“大家現在就可以試試。坐直，但不要太僵硬，一只手放在腹部。吸氣時，感受腹部像氣球一樣慢慢鼓起，心里默數四秒；屏住呼吸，默數七秒；然后緩慢呼氣，感受腹部收回，默數八秒。重復幾次。”

學生們將信將疑地跟著做。一開始有些滑稽，有人忍不住笑場，但在唐思墨平靜的引導下，教室里漸漸只剩下平緩的呼吸聲。

唐思墨在行間走動，觀察大家的練習情況，適時地輕聲糾正：“楚雨萱，不用太用力，放松肩膀……對，就這樣。蘇雪晴，呼氣可以再慢一點……”

當他走到教室后半部分時，目光自然地落到了洛晨曦身上。

她并沒有看向他，也沒有看向任何同學，依舊維持著望著窗外的姿勢。但是，唐思墨敏銳地注意到，她的呼吸節奏發生了極其細微的改變——變得更加深長、平穩，胸腔的起伏幾乎微不可查，但放在膝蓋上的手，手指卻微微松弛開了一些。

她在跟著練習。而且，掌握得非常精準，甚至可以說……專業？

唐思墨腳步未停，心中疑竇更深。一個普通的高一女生，第一次接觸腹式呼吸法就能做到如此精準控制？這要么是天賦異稟，要么就是……早就學過。

他回到講臺，開始介紹第二種技巧：“漸進式肌肉放松法。這種方法是通過有意識地緊張然后放松身體各部位的肌肉群，來達到深度放松的效果。我們從腳趾開始……”

課程在一種相對寧靜的氛圍中進行。大部分學生都覺得這些方法新奇有趣，尤其當唐思墨用他那冷靜清晰的嗓音引導時，確實有種讓人心神安寧的效果。

下課前，唐思墨布置了一個小任務：“本周的小作業，就是嘗試把這兩種方法應用到實際生活中。比如睡前，或者感到緊張煩躁的時候。不需要寫報告，只要自己體驗就好。當然，如果愿意，可以在我們下次課分享感受。”

下課鈴響，學生們收拾東西準備離開。唐思墨注意到，洛晨曦是最后一個慢慢起身的。她將攤開的筆記本合上，放入書包，動作一如既往的從容。

就在她拿起書包，準備離開座位時，一張夾在筆記本里的紙片，輕飄飄地滑落出來，掉在了地上。

洛晨曦似乎沒有察覺，徑直向門口走去。

“洛同學，等等。”唐思墨出聲叫住她，走過去，彎腰撿起了那張紙片。

入手微涼，紙張質地很好。他下意識地瞥了一眼，本打算立刻交還，目光卻被紙上的內容吸引住了。

那不是普通的筆記。

紙上用極其工整、甚至帶著某種冷冽美感的筆跡，畫著一幅精細的人體背部肌肉解剖簡圖！不僅僅是輪廓，主要肌肉群如斜方肌、背闊肌、豎脊肌等都用清晰的線條標出，旁邊還用極小但清晰的英文和拉丁文標注了名稱。

這絕不是一個普通高中生會隨手畫的東西。即使是醫學院低年級學生，也未必能畫得如此準確、簡練。

唐思墨的心跳漏了一拍。

洛晨曦停下腳步，轉過身。當她看到唐思墨手中的紙張時，那雙霧蒙蒙的琥珀色眼睛幾不可查地閃爍了一下，但臉上依舊沒什么表情。

“你的。”唐思墨將紙片遞過去，目光直視著她的眼睛，試圖從中找出些什么。

“謝謝老師。”洛晨曦接過，聲音平淡，將它隨手夾回了筆記本。她的動作自然，仿佛那只是一張普通的草稿紙。

“畫得很專業。”唐思墨狀似隨意地評價道，“對人體結構感興趣？”

洛晨曦抬眸，對上他的視線。那雙淺色的瞳孔里，清晰地映出唐思墨的身影，卻依舊深不見底。

“只是隨便畫畫。”她回答，語氣沒有任何波瀾，“以前……看過一些相關的書。”

什么書會教人用拉丁文標注肌肉名稱？唐思墨心中的疑云更重。

“哦？是什么書？說不定我也看過。”他追問，語氣依舊溫和，卻帶著一絲不易察覺的試探。

洛晨曦沉默了兩秒，就在唐思墨以為她不會回答時，她開口了，報出了一個英文書名。那是一本相當冷門、專業程度很高的運動康復學圖譜，通常只有相關領域的研究者或高端康復師才會涉獵。

唐思墨的瞳孔微微收縮。這本書，他的書房里正好有一本。是當年在韓國工作時，一位頂尖運動醫學教授送給他的。

“很巧，”唐思墨緩緩說道，觀察著她的每一絲反應，“這本書，我正好也有。作者在筋膜鏈理論方面很有見地。”

洛晨曦的臉上，終于出現了一絲極細微的變化。不是驚訝，也不是慌亂，更像是……某種意料之中的平靜？她輕輕點了點頭：“是的，他的觀點很獨特。”

對話似乎可以就此深入，但洛晨曦卻沒有繼續下去的意思。她再次微微躬身：“老師，如果沒什么事，我先走了。”

“……好。”

看著洛晨曦窈窕而安靜的背影消失在門口，唐思墨站在原地，眉頭微蹙。

太可疑了。

一個十六七歲的轉學生，身上帶著他似曾相識的獨特冷香，擁有近乎專業的醫學簡筆畫技能，閱讀著極為冷門的專業書籍，情緒控制力強得不像這個年紀的人，并且……似乎對他有一定程度的了解（至少知道他能接上那本書的話題）。

她是誰？她從哪里來？她轉到（18）班的目的是什么？真的只是巧合嗎？

無數疑問在唐思墨腦海中盤旋。他走到窗邊，看向樓下。恰好看到洛晨曦獨自一人走出教學樓，她沒有像其他學生那樣走向校門或熱鬧的地方，而是轉向了通往學校后面那片安靜小花園的小徑。

背影孤直，透著一種與周圍喧鬧校園格格不入的寂寥。

“老師！老師！”趙小雅的聲音打斷了他的思緒。這丫頭不知道什么時候又溜了回來，一臉興奮地湊到他旁邊，也順著他的目光看向樓下洛晨曦的背影。

“老師，你也覺得新同學很神秘對不對？”趙小雅壓低聲音，眼里閃爍著偵探般的光芒，“我這幾天多方打探，居然完全查不到她的背景！只知道她是從國外轉回來的，但具體哪個國家、以前讀什么學校，全都查不到！檔案干凈得像被加密過一樣！這絕對不正常！還有還有，她好像對您特別關注哦，我觀察過了，她雖然不怎么看人，但每次您上課的時候，她聽得很認真，而且……”

唐思墨收回目光，看向趙小雅：“而且什么？”

趙小雅神秘兮兮地說：“而且，她好像對您身上的某些細節特別留意。比如您寫字時的手勢，您說話時偶爾用的某個專業術語……她的眼神會有變化。雖然很細微，但我可是八卦女王趙小雅，這點觀察力還是有的！”

唐思墨心中一動。看來注意到洛晨曦異常的，不止他一個。

“趙小雅，”唐思墨語氣嚴肅了些，“不要過度窺探同學的**。洛同學剛來，可能只是不太適應新環境。”

“知道啦知道啦，”趙小雅吐了吐舌頭，“我不會亂說的。不過老師……”她眨眨眼，“您不覺得，她和您有點像嗎？都是那種……嗯，看起來挺厲害，但又有點讓人看不懂的人。”

說完，不等唐思墨反應，趙小雅就笑嘻嘻地跑開了：“我去找雨萱吃甜品啦！老師拜拜！”

唐思墨無奈地搖搖頭，但趙小雅最后那句話，卻在他心里留下了痕跡。

他和洛晨曦……像嗎？

他再次望向洛晨曦消失的小徑方向，眼神變得深邃。

這個突然出現的轉學生，就像一把鑰匙，似乎不經意間，觸動了他記憶深處某個塵封的角落。那些關于韓國、關于忙碌的行程、關于女團、關于傷痛與康復的模糊片段，似乎隱隱有了要串聯起來的跡象。

但還缺少最關鍵的一環。

洛晨曦……

你究竟是誰？又為何而來？

夕陽的余暉給校園鍍上一層金色，唐思墨知道，看似平靜的日常之下，有些東西，已經悄然改變了。他這位保育老師要應對的，除了三十位性格各異的萌妹，現在又多了一個神秘莫測的謎團。

而他有一種預感，解開洛晨曦這個謎題，或許會牽扯出他自己都未曾預料到的過去。