整個(gè)教室,死寂無(wú)聲。
落針可聞。
如果說(shuō),上一刻,同學(xué)們的大腦剛被張國(guó)偉老師投下了一顆深水炸彈。
那么現(xiàn)在,林允寧這番簡(jiǎn)明扼要的講題,就是直接引爆了一場(chǎng)海嘯。
趙宇軒臉上的幸災(zāi)樂(lè)禍,如同被瞬間冰凍的潮水,僵在了臉上。
他張了張嘴,卻發(fā)不出任何聲音。
嫉妒,已經(jīng)變成了更深層次的、無(wú)法理解的恐懼。
秦雅那雙總是平靜如水的眸子里,此刻正掀起滔天巨浪。
她看著講臺(tái)上那個(gè)因過(guò)度消耗而跌坐在椅子上的身影,心中的震撼,已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
她第一次發(fā)現(xiàn)。
原來(lái)當(dāng)一個(gè)人的光芒過(guò)于耀眼時(shí),真的會(huì)讓周圍的人,連仰望都覺(jué)得吃力。
吳建波沒(méi)有理會(huì)學(xué)生們的驚駭。
他快步走到黑板前,像是欣賞一件稀世珍寶般,癡迷地看著林允寧寫下的那幾行簡(jiǎn)潔的式子。
他沒(méi)有再說(shuō)什么“話,但他眼中那股壓抑不住的熾熱光芒,比任何語(yǔ)言都更具說(shuō)服力。
他深吸一口氣,平復(fù)了一下激動(dòng)的心情,然后走到依舊昏睡的林允寧身邊。
他本想叫醒他,問(wèn)問(wèn)他對(duì)物理競(jìng)賽的想法,但看到他那張因精神力過(guò)度消耗而毫無(wú)血色的臉,以及眉宇間那化不開(kāi)的疲憊,終究還是忍住了。
這孩子……是把自己逼到極限了。
他轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)前排兩個(gè)身材高大的男生低聲說(shuō)道:
“來(lái),搭把手,把他送回座位去。動(dòng)作輕點(diǎn),讓他好好休息一下。
“還有,下節(jié)課是體育課吧?去跟體育老師說(shuō)一聲,就說(shuō)我說(shuō)的,林允寧身體不適,這節(jié)課在教室休息。”
林允寧幾乎是在半夢(mèng)半醒之間,被兩個(gè)同學(xué)半扶半抬地送回了最后一排的座位。
他實(shí)在是太累了,身體一挨到冰涼的墻壁,便又沉沉地睡了過(guò)去。
這節(jié)物理課的后半段,陷入了一種詭異的氛圍。
明明吳建波在臺(tái)上講得無(wú)比投入,唾沫橫飛。
可全班同學(xué),卻時(shí)不時(shí)朝后面的風(fēng)景區(qū)專座望去。
敬畏、好奇、嫉妒……種種復(fù)雜的目光,偷瞄著最后一排那個(gè)睡得不省人事,卻還帥得一塌糊涂的“怪物”。
“叮鈴鈴——”
也不知過(guò)了多久,放學(xué)的鈴聲,如同救贖的號(hào)角,終于響起。
吳建波意猶未盡地放下粉筆,宣布下課。
“寧哥!寧哥!醒醒!放學(xué)了!”
宋子陽(yáng)用力地推著林允寧的胳膊,將他從一片混沌中喚醒。
林允寧緩緩抬起頭,感覺(jué)整個(gè)世界都在搖晃,太陽(yáng)穴突突地跳著疼。
他動(dòng)了動(dòng)手,感覺(jué)手心有些發(fā)麻,艱難地?fù)沃雷诱酒鹕恚_(kāi)始收拾東西。
他現(xiàn)在唯一的念頭,就是回家,把自己扔到床上,繼續(xù)睡個(gè)天昏地暗。
“林允寧同學(xué)。”
一個(gè)輕柔的、帶著一絲不確定的聲音,在他身后響起。
他回過(guò)頭,看到秦雅正站在他的座位旁,手里拿著她的物理筆記,白皙的臉頰因?yàn)榫o張而微微泛紅。
“我……我剛才看你解題,有個(gè)地方?jīng)]想明白。”
她指了指黑板的方向,又迅速低下頭,看著自己的腳尖,聲音細(xì)若蚊蚋,“你……你在隔離分析m的時(shí)候,為什么選擇建立一個(gè)常規(guī)的水平-豎直坐標(biāo)系,而不是我們平時(shí)訓(xùn)練最多的、沿著斜面和垂直斜面的坐標(biāo)系?”
林允寧看著眼前這個(gè)害羞得連頭都不敢抬的女孩,強(qiáng)撐著解釋,聲音有些沙啞:
“很簡(jiǎn)單,因?yàn)檎麄€(gè)系統(tǒng)在水平方向上有一個(gè)加速度a,如果你以斜面為參考系,那它就是一個(gè)非慣性系。為了讓牛頓定律成立,你就必須引入一個(gè)虛擬的‘慣性力’來(lái)修正,那樣計(jì)算會(huì)復(fù)雜很多。”
“哦……我,我好像有點(diǎn)懂了。謝謝你。”
秦雅如獲至寶地點(diǎn)了點(diǎn)頭,像是完成了什么重要的任務(wù),抱著筆記快步走回了自己的座位。
但她并沒(méi)有立刻離開(kāi),而是坐在那里,假裝收拾書包,眼角的余光卻一直偷偷地觀察著林允寧。
宋子陽(yáng)在一旁看得直樂(lè),湊到林允寧耳邊低語(yǔ):
“寧哥,咱們的學(xué)習(xí)委員,好像有點(diǎn)不對(duì)勁哦……”
林允寧沒(méi)理會(huì)他的八卦,他現(xiàn)在連說(shuō)話的力氣都快沒(méi)了。
他晃晃悠悠地拎起書包,對(duì)宋子陽(yáng)擺了擺手,獨(dú)自一人向教室后門走去。
就在他即將走出教室時(shí),已經(jīng)收拾好書包的秦雅,忽然從座位上站了起來(lái),快步追了上去。
她在林允寧身后幾步遠(yuǎn)的地方停下,鼓起了她人生中最大的勇氣。
“林允寧同學(xué)!等一下!”
林允寧停下腳步,回頭,疑惑地看著她。
秦雅的臉頰已經(jīng)紅透了,她不敢看他的眼睛,飛快地從她洗得發(fā)白的校服口袋里拿出一顆大白兔奶糖。
那顆糖似乎被她在口袋里攥了很久,糖紙都有些濡濕了。
她像是下定了巨大的決心,才一把塞到他手里。
然后用低不可聞的聲音說(shuō)道:
“累得厲害的時(shí)候,吃點(diǎn)甜的……會(huì),會(huì)好一些。你……你臉色很難看。”
說(shuō)完,她就像一只受驚的小兔子,抱著書包,頭也不回地跑了。
齊耳的短發(fā)甩開(kāi),在空中劃出一道慌亂的弧線。
林允寧攤開(kāi)手掌。
掌心里,靜靜地躺著一顆大白兔奶糖。
糖紙被捏得有些褶皺,還帶著一絲少女手心的余溫。
他愣住了。
有多久……沒(méi)有感受過(guò)這種不摻雜任何目的、純粹又笨拙的善意了?
他剝開(kāi)糖紙,將糖塞進(jìn)嘴里。
濃郁的奶香和甜味瞬間在口腔里化開(kāi),尤其是這顆糖里附帶的那份笨拙而真誠(chéng)的善意,似乎真的能讓他那混沌一片的大腦,獲得一絲片刻的安寧。
他走出教學(xué)樓,傍晚的風(fēng)吹在臉上,帶著一絲涼意,讓他緊繃的神經(jīng)稍稍放松。
但那股源于大腦神經(jīng)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的疲憊,卻如同附骨之疽,怎么也甩不掉。
剛走下樓梯,一陣強(qiáng)烈的眩暈感再次襲來(lái)。
他不得不靠在走廊冰涼的墻壁上,用力地揉著刺痛的太陽(yáng)穴。
“允寧哥!”
一個(gè)清脆颯爽的聲音,伴隨著一陣熟悉的、混雜著陽(yáng)光和淡淡汗水味道的風(fēng),來(lái)到他身邊,“你在這扶著墻干嘛?裝林妹妹呢?”
沈知夏剛結(jié)束下午的體能加練,小麥色的臉頰上還泛著健康的紅暈,她看到林允寧的樣子,本想照例調(diào)侃一句。
但她的話說(shuō)到一半,就停住了。
她看到了林允寧那毫無(wú)血色的臉,和那雙努力聚焦卻依舊有些渙散的眼睛。
那不是裝出來(lái)的疲憊,而是她只在那些參加完四百米跑,幾乎虛脫的隊(duì)友臉上才見(jiàn)過(guò)的、真正的極限狀態(tài)。
她臉上的調(diào)侃瞬間消失,取而代之的是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員才有的敏銳和一絲緊張。
“你別動(dòng)!”
她上前一步,用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)道,“你這不是普通的累!你這是腦子用得太多,身體跟不上了!光睡覺(jué)沒(méi)用,只會(huì)越睡越?jīng)]精神!”
林允寧靠在墻上,苦笑了一下:
“那怎么辦?夏天同學(xué),給個(gè)指示?”
沈知夏被他這副模樣逗樂(lè)了,但語(yǔ)氣依舊嚴(yán)肅。
她一把搶過(guò)林允寧的書包甩到自己肩上,然后抓住他的手腕。
“走!信我一次,我?guī)闳€(gè)地方,保準(zhǔn)比你睡一天覺(jué)還有用!”
她的手很有力,掌心因?yàn)閯倓偟挠?xùn)練還帶著一絲溫?zé)幔瓦@么拽著林允寧,大步流星地,朝著那片被夕陽(yáng)染成金色的操場(chǎng)走去。
“夏天,你到底要帶我去哪?”
林允寧有氣無(wú)力地問(wèn)。
沈知夏回頭,逆著夕陽(yáng),露出燦爛得能融化一切疲憊的笑容,聲音清脆響亮:
“你不是腦子累嗎?簡(jiǎn)單!
“我教你,怎么把腦子里的電,全放光!”
……