就在陳正平和孫婧吃驚于林允寧的野心時(shí)。

只見(jiàn)林允寧起身，將旁邊的小白板推了過(guò)來(lái)，馬克筆“咔嗒”一聲彈出筆尖。

他沒(méi)急著寫公式，而是先在白板上寫下兩個(gè)關(guān)鍵詞：線寬(Linewidth)，頻移(Frequency Shift)。

“韓老師，”

林允寧開(kāi)口，聲音不大，卻瞬間抓住了所有人的注意力，“我認(rèn)為我們現(xiàn)在的模型在物理圖像上是不統(tǒng)一的。

“線寬和頻移，本質(zhì)上都源于非諧效應(yīng)，是聲子自能的虛部和實(shí)部。用Klemens模型的三聲子散射解釋線寬，再用準(zhǔn)諧近似解釋熱膨脹導(dǎo)致的頻移。這是兩個(gè)獨(dú)立的模型在分別擬合數(shù)據(jù)，缺乏一個(gè)能同時(shí)描述兩者的統(tǒng)一理論框架。”

他用筆尖在兩個(gè)詞下面畫了一條重重的橫線，拋出了一個(gè)“重磅炸彈”：

“我們應(yīng)該直接計(jì)算它的譜函數(shù)A(ω，T)。只要得到聲子自能Σ(ω，T)，頻移和展寬的問(wèn)題就統(tǒng)一解決了。”

說(shuō)著，他轉(zhuǎn)身，在白板上寫下了一行簡(jiǎn)潔的哈密頓量：

H =Σ_{q，s}?ω_{q，s} a?_{q，s} a_{q，s} ?Ω? b?b Σ_{q，s} g_{q，s}(b b?)(a_{q，s} a?_{q，s}) H?3? H???

然后，在哈密頓量下面，寫下了一個(gè)更簡(jiǎn)潔、也更核心的公式。

這一次，是譜函數(shù)的定義：

A(ω，T)=-(1/π) Im[ω-Ω?-Σ(ω，T)]?1

林允寧用紅色馬克筆，重重地圈起了代表自能的“Σ(ω，T)”。

“只要能算出它，我們就能建立一個(gè)統(tǒng)一的理論框架，把理論計(jì)算和實(shí)驗(yàn)觀測(cè)徹底打通。”

在聽(tīng)到“統(tǒng)一的理論框架”時(shí)，韓至淵難得地沉默了兩秒，鏡片后的目光，明顯亮了起來(lái)：

“這個(gè)想法很大膽，但聲子自能Σ(ω，T)的計(jì)算，尤其是包含四階非諧項(xiàng)，整個(gè)布里淵區(qū)的相空間積分在計(jì)算上相當(dāng)龐大。用shengBTE之類的現(xiàn)有軟件包來(lái)實(shí)現(xiàn)，工作量和對(duì)計(jì)算資源的要求都非常高。”

“所以我沒(méi)打算一步到位。”

林允寧搖了搖頭，隨手一條豎線，將白板分成左右兩欄，“我們可以分兩個(gè)階段來(lái)走。

“第一階段：最小可行模型。

“先用德拜模型近似晶格聲子，把非諧效應(yīng)簡(jiǎn)化成幾個(gè)等效參數(shù)，拿咱們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)去擬合。先用半解析的方法，把譜函數(shù)隨溫度的變化趨勢(shì)跑出來(lái)，驗(yàn)證這個(gè)統(tǒng)一框架的可行性。”

他頓了頓，迎著韓至淵審視的目光，說(shuō)出了真正的野心：

“第二階段：半從頭計(jì)算。”

“等模型驗(yàn)證了，我們?cè)購(gòu)牡谝恍栽沓霭l(fā)，計(jì)算出真實(shí)的三階、四階原子間相互作用力常數(shù)（IFCs），然后在整個(gè)布里淵區(qū)里做相空間積分。

“當(dāng)然，這個(gè)計(jì)算量很大，但我們不需要像ShengBTE那種成熟軟件一樣計(jì)算所有性質(zhì)，我們只寫一個(gè)輕量化的小工具，專門算我們關(guān)心的這個(gè)客體模式的自能。”

“林師弟，你這個(gè)模型過(guò)于理想了，”

陳正平推了推眼鏡，提出了一個(gè)致命問(wèn)題，“如果不考慮同位素?zé)o序和缺陷導(dǎo)致的非彈性散射，低溫下的殘余線寬你怎么解釋？”

“那個(gè)好辦。”

林允寧的回答云淡風(fēng)輕：

“在自能里加一個(gè)不依賴溫度的常數(shù)項(xiàng)就行了，當(dāng)個(gè)擬合參數(shù)，先不管它，抓主要矛盾。”

“那條‘鬼峰’呢？”

孫婧也從自己專業(yè)的角度提出了疑問(wèn)，“ZPL的分析要寫進(jìn)正文嗎？”

“不用。”

林允寧果斷搖頭，“那個(gè)單拎出來(lái)，用最簡(jiǎn)單的Huang-Rhys因子模型就能解釋，同樣也可以點(diǎn)到為止，留作一篇短文或者放在附錄里，沒(méi)必要在正文里喧賓奪主。”

“唉……我服了。”

陳正平把筆“啪”的一聲放在桌上，看著那個(gè)在白板前侃侃而談的背影，由衷地感嘆，“林師弟，你想得太周全了。從物理圖像，到分步實(shí)施的計(jì)算策略，甚至連論文的結(jié)構(gòu)布局都考慮到了……

“你這是把從山腳到山頂?shù)穆罚豢跉馊o修通了。這已經(jīng)不是解題，這是在做項(xiàng)目規(guī)劃了。”

他是真的佩服得五體投地。

林允寧展現(xiàn)出來(lái)的，不僅是恐怖的物理直覺(jué)和強(qiáng)大的抽象建模能力。

那種對(duì)科研道路恐怖的戰(zhàn)略規(guī)劃能力，簡(jiǎn)直就像一位運(yùn)籌帷幄，指揮千軍萬(wàn)馬的大元帥。

只是在白板上寫寫畫畫，彈指間就開(kāi)拓了一個(gè)新的物理學(xué)領(lǐng)域！

韓至淵也終于忍不住，眉間露出了笑意，眼中滿是欣賞。

他手掌在桌沿上重重一拍，茶杯里的水波微微晃動(dòng)。

“好！”

他站起身，走到林允寧身邊，看著那張清晰的路線圖，“論文按實(shí)驗(yàn)主線投PRB，這條理論線，我們單開(kāi)第二篇文章！就按你的思路來(lái)做。

“這個(gè)想法如果能做成，那你不只是解決了一個(gè)材料的具體問(wèn)題，而是為這類籠狀化合物的聲子譜學(xué)研究，提供了一個(gè)全新的分析框架，影響將會(huì)相當(dāng)深遠(yuǎn)！

“你的第一步，是先把那個(gè)‘輕量化小工具’的框架搭起來(lái)，給它起個(gè)名字吧。”

“——Aether v0.1。”

林允寧在白板的角落寫下這個(gè)名字.

“Aether”（以太），既有“光譜”的隱喻，又有一種復(fù)活古老概念、賦予其新生的哲學(xué)意味。

“還有一件事。”

聊完科研，韓至淵語(yǔ)氣也變得輕松起來(lái)，“我聽(tīng)王磊老師說(shuō)，你把金陵大學(xué)強(qiáng)化部的預(yù)錄取給拒了？怎么，目標(biāo)是燕大？如果是那樣的話，我可以給你推薦物理系一位做格林函數(shù)理論的老師，人非常好。”

辦公室里靜了半秒。

“韓老師。”

林允寧將白板筆的筆帽扣好，轉(zhuǎn)過(guò)身，迎上韓至淵的目光，“我想高中畢業(yè)之后去美國(guó)。”

韓至淵的眉心幾不可察地蹙了一下，但很快舒展開(kāi)來(lái)：

“老實(shí)說(shuō)，我個(gè)人覺(jué)得不論是金大，還是燕大物理系，本科訓(xùn)練都很扎實(shí)，未必就比美國(guó)頂尖名校差。

“科學(xué)家的時(shí)間很寶貴，你現(xiàn)在手中的工作也很有前途，與其浪費(fèi)時(shí)間在考托福、SAT還有準(zhǔn)備申請(qǐng)材料這些瑣事上，不如沉下心來(lái)好好做研究。想要出國(guó)深造，等到研究生階段也完全來(lái)得及。”

說(shuō)到這里，他頓了頓，輕輕嘆了口氣：

“當(dāng)然……人各有志。”

他沒(méi)有勸阻，只是用一種極其鄭重的語(yǔ)氣，給出了一個(gè)足以讓任何博士生都為之瘋狂的承諾。

“如果你決定要出國(guó)的話，我也不反對(duì)，需要的話，我可以親自給你寫推薦信。”

他看著林允寧，一字一頓地說(shuō)道，仿佛在為一件稀世珍寶蓋上獨(dú)一無(wú)二的認(rèn)證鋼印。

“推薦信的評(píng)語(yǔ)，我都想好了——‘從理論到實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成了一項(xiàng)關(guān)于非諧聲子物理的開(kāi)創(chuàng)性工作，其成果發(fā)表于《物理評(píng)論B》。’。這幾個(gè)字的分量，我相信，足夠敲開(kāi)任何一扇你想進(jìn)的大門。

“當(dāng)然，如果你能把Aether的第一個(gè)可用版本做出來(lái)，那推薦信的分量，還能再加三分。”

陳正平扶了扶額頭，感覺(jué)自己的世界觀正在被重塑，“我大一才學(xué)會(huì)寫for循環(huán)，現(xiàn)在看來(lái)，得跟著師弟你學(xué)怎么寫自能了。”

韓至淵將那張寫著PRB的便簽遞給林允寧：

“這幾天，把英文摘要和引言先寫個(gè)初稿。過(guò)幾天我要去瑞士參加一個(gè)會(huì)議，希望在路上看你的第一版。可以嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題。”

林允寧點(diǎn)頭，將那張輕飄飄的便簽，鄭重地收好。

……

幾天后，省隊(duì)集合日。

大巴車緩緩啟動(dòng)，金陵的桂花與梧桐，在車窗外迅速向后掠去，拖出一條溫暖而模糊的金色長(zhǎng)尾。

“林允寧？”帶隊(duì)教練在點(diǎn)名。

“到。”

林允寧將背包往懷里一抱，找了個(gè)靠窗的位置坐下。

車窗的倒影里，映出一個(gè)清瘦而專注的側(cè)臉。

許嘉誠(chéng)和周衍坐在他后面，兩人正湊在一起，激烈地討論著《電動(dòng)力學(xué)》習(xí)題集里的某個(gè)邊界條件問(wèn)題。

看到林允寧的背包，許嘉誠(chéng)眼睛一亮，起身把腦袋探了過(guò)來(lái)，壓低聲音，神神秘秘地問(wèn)：

“林神仙，透露一下，你這背包里裝的是不是什么獨(dú)門秘籍？讓我拜讀一下唄，保證不外傳！”

林允寧從一堆英文書中，抽出一本最薄的《TOEFL高分指南》遞給他。

許嘉誠(chéng)翻了兩頁(yè)，瞬間頭大如斗，哭喪著臉還了回去：

“告辭！打擾了！林神仙，我錯(cuò)了，我不該窺探天機(jī)。這玩意兒比狄拉克方程還他媽反人類！”

林允寧微微有些詫異，回頭看了他一眼：

“你不是外語(yǔ)學(xué)校的么？”

許嘉誠(chéng)登時(shí)語(yǔ)塞，半晌才憋出來(lái)一句：

“我……我他媽小語(yǔ)種的。”

周衍看著許嘉誠(chéng)的窘態(tài)，在一旁憋著笑：

“林神你在準(zhǔn)備托福，你要出國(guó)么？”

聽(tīng)到幾人的話，坐在前排的衛(wèi)驍忽然回過(guò)頭來(lái)，看著林允寧：

“你要出國(guó)？”

林允寧對(duì)著她那鷹隼般的眼神，平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這種事，他倒沒(méi)覺(jué)得有什么可遮遮掩掩的。

“我暑假過(guò)后也會(huì)出國(guó)，去MIT。”

衛(wèi)驍?shù)厝酉乱痪湓挘缓笈み^(guò)了頭，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

許嘉誠(chéng)和周衍對(duì)視了一眼，默契地眨了眨眼睛，都有種“凡人看神仙打架”的既視感。

這時(shí)。

前方，高速路牌上，“滬上”兩個(gè)藍(lán)色的大字一閃而過(guò)。

全國(guó)決賽，即將開(kāi)始。

……