穿在1977 第663章 開山怪

先跟幾只小動物告別，又在熊貓園里抱了半天三只熊貓。

安撫好這些小家伙，陳凡便背上背包，拎著裝有海東青的小提包，準(zhǔn)備出發(fā)。

這時(shí)黃鸝突然喊道，“師父，快要過年了，要給你準(zhǔn)備多少年貨啊？”

陳凡轉(zhuǎn)過身來，皺著眉頭想了想，“準(zhǔn)備一點(diǎn)也行，不過別準(zhǔn)備太多。”

黃鸝“哦”了一聲，剛想說那就自己家準(zhǔn)備的時(shí)候，捎帶著弄一點(diǎn)。

然后就聽見師父說道，“臘肉、臘腸、臘雞、臘鴨、臘排骨、臘魚這些肯定要，看看養(yǎng)殖場有哪些種類，兔子、綿羊、肉牛那些也都安排上，然后一半風(fēng)干、一半煙熏，煙熏要用果木。

各種點(diǎn)心也一樣來幾斤吧，米花糖、花生糖、芝麻糖、麻糖、姜糖片、貓耳朵、炸紅薯片、雪棗、老京果、芝麻果、酥糖、龍須酥、桃酥餅、核桃酥，……”

說到這里，陳凡突然停住，對著黃鸝說道，“你再把桃酥餅和核桃酥弄混，以后就給我專門做點(diǎn)心去！”

黃鸝縮著腦袋，趕緊掏出本子做記錄，“哦哦，桃酥沒核桃、核桃酥有核桃，我記住了。”

楊梅和劉璐站在一旁，心有戚戚然的同時(shí)，還忍不住流口水。

瞟了一眼黃鸝還在記錄，劉璐小心翼翼地問道，“師父，還有么？”

陳凡目光轉(zhuǎn)過來，“魚糕、魚丸、炸小魚酥、炸藕夾、珍珠丸子、豆腐丸子、藕丸子，這些還用我問？”

劉璐趕緊點(diǎn)頭，打了個(gè)手勢，“我記住了。”

陳凡想了想，酒窖里還有好多缸酒，黃酒、果酒、白酒都有，便說道，“就這樣吧。”

隨后轉(zhuǎn)身揮了揮手，瀟灑而去。

看著師父的身影消失在樹林間，楊梅小聲問道，“你們都記住了？”

劉璐和黃鸝相視一眼，齊齊將筆記本攤開，上面只有兩個(gè)字，“都要！”

……

陳凡可不知道三個(gè)小徒弟在蛐蛐自己，一路小艇轉(zhuǎn)小車，往省城直奔而去。

和往常一樣，先去文化宮招待所落腳。

停車進(jìn)門，陳凡便笑了出來，“喲，又是你值班？”

認(rèn)識久了，接待員小彭眼里也沒了偶像光環(huán)，看著陳凡打趣，“陳大主任難得回來一趟，又是我值班，確實(shí)是挺巧的哈。”

陳凡臉色一垮，“小彭，你變頑皮了。”

小彭皺了皺鼻子，“陳主任，你比我還小兩歲，不說叫彭姐，最起碼也要喊一聲彭英同志吧。”

說著將鑰匙遞過去，“老房間，207，沒人住過，你的東西也在里面、沒人動。”

陳凡接過鑰匙，笑呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝啦，小彭。”

轉(zhuǎn)身便往后院的住宿樓走去，氣得小彭張牙舞爪，沒過幾秒，又呵呵笑出聲來。

陳凡回到房間，放下行李，又將包打開，將三只鳥放了出去。

在農(nóng)村還要擔(dān)心會不會有人打獵，城里就完全不用擔(dān)心。即便是有槍的，不管是火槍還是氣槍，都不準(zhǔn)隨便開，但凡響了槍聲，就不會是小事。

要不然，陳凡還要弄個(gè)籠子把它們關(guān)起來，只能晚上放出來透風(fēng)。

行李先不管，打開電腦檢查了一下，確認(rèn)運(yùn)行正常，便將軟盤插進(jìn)去，開始噼里啪啦寫作。

周亞麗先后給他寄了好幾臺電腦，除了兩臺被江大和交大拿走，現(xiàn)在上海家里就有三臺，三個(gè)人每人一臺、各用各的。此外盧家灣家里一臺，招待所房間放了一臺，最后一臺，被他送給了徐教授。

單就個(gè)人計(jì)算機(jī)而言，可能全國加起來，還沒他一個(gè)人擁有的數(shù)量多。

也不知道黃教授他們拿著一臺電腦，還有后來給的漢卡，現(xiàn)在研究到了哪一步？

如果順利通過立項(xiàng)審核，以后個(gè)人計(jì)算機(jī)國產(chǎn)化時(shí)間應(yīng)該會大大加快吧？

陳凡晃了晃腦袋，將雜念拋到腦后，不一會兒，便寫完一篇文檔，再點(diǎn)擊打印，旁邊連著的打印機(jī)便咔咔咔地吐紙。

等文檔打印完成，陳凡便將背包里的行李拿出來，把文檔塞進(jìn)去，將其變成公文包，挎著走了出去。

……

二十分鐘后，江大中文系教學(xué)樓辦公室。

陳凡走到門口時(shí)放慢腳步，見門開著，先動動耳朵，聽出來里面只有一個(gè)呼吸聲，而且很是熟悉。

當(dāng)即做了兩個(gè)深呼吸，從包里拿出文檔，又深吸一口氣，大跨步轉(zhuǎn)身走了進(jìn)去。

徐祖瑞正對著電腦、熟練地使用一指禪打字，聽到動靜聲，本能地轉(zhuǎn)頭看了一眼。

便看見不肖弟子急匆匆地沖了進(jìn)來，撲到面前、甩出幾張爛紙。

陳凡將文檔按在桌面上，對著徐教授說道，“老師，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的課題，為此準(zhǔn)備了一個(gè)多月的時(shí)間，終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，請過目。”

徐祖瑞沒接話，只是眼巴巴地看著他，懷疑他是在轉(zhuǎn)移話題，意圖逃避三個(gè)月沒交作業(yè)的懲罰，可是他沒有證據(jù)。

對視了好幾秒，徐祖瑞才將視線下移，拿起那幾張爛紙。

看到標(biāo)題時(shí)，他不禁目光微凝，抬起頭看向陳凡。

陳凡立刻擠出笑臉，眼神特別純粹、笑容特別真摯，就像是三歲小孩兒一樣可愛。

等到老師低下頭繼續(xù)去看，他才臉色一垮，心里松了口氣。

搞定！

短短幾頁紙，徐祖瑞看了足足半個(gè)小時(shí)。

等他看完之后，抬起頭來，臉上已然滿是欣慰的笑容，“你是怎么想到這個(gè)課題的？”

說著又看了一眼文稿，“《如果國寶會說話》？將文物與當(dāng)時(shí)的社會經(jīng)濟(jì)、文化等元素結(jié)合起來，不僅展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)貌、人文習(xí)俗，更加體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的精神、審美和價(jià)值觀，還有當(dāng)時(shí)的文化水平。

這種展現(xiàn)方式，非常能體現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化，對于我們搞國文研究的，也有很高的現(xiàn)實(shí)意義。”

陳凡心里暗喜，三個(gè)月沒交作業(yè)這一關(guān)，應(yīng)該是混過去了。

不過還不能松懈，必須要再接再厲，徹底平安！

于是他便正色說道，“老師大才！我也是研究了很久，才想到從古董文物這個(gè)角度，去解讀古代的人文社會情況和當(dāng)時(shí)的文化水平。

沒想到老師只是看了一眼，就道出了研究核心的精髓，佩服佩服！”

徐祖瑞都懶得去看他，身體往后靠在椅背上，一手按著文稿，輕聲說道，“從古至今，所有文物的種類、功用，無非是兩個(gè)大的方向，一個(gè)是生活使用、一個(gè)是文人趣旨。

使用一類，其實(shí)從古至今都偏向于王公貴族，平民百姓、乃至于‘野人’，是沒有資格、沒有途徑接觸到貴重物品，所以這一類物品，以其精巧美倫、服務(wù)于王公為特點(diǎn)。

就連武人所用的武器，也能體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會時(shí)期的審美和科技水平，以武器的造型和配飾，體現(xiàn)出等級制度。

文人趣旨一類，則是文人墨客愛好所制，不求實(shí)用，而求美觀、精巧，突出的是精工奇巧、和精神寄托。”

說到這里，他終于抬起頭看向陳凡，正色說道，“這個(gè)課題很大，大到絕不是某一個(gè)人可以完成的，也很廣，廣到涵蓋了歷史和文學(xué)中的多個(gè)門類。

你是打算選取其中一個(gè)方向，還是想要成立一個(gè)課題組？”

陳凡眨眨眼，看見老師充滿希冀的目光，話到嘴邊又咽了回去。

過了好一會兒，徐祖瑞見他還不說話，哪還不知道他的想法。

只能無奈地?fù)u搖頭，“天生聰慧，卻生了個(gè)不愛搞學(xué)問的性子，可惜了啊。”

陳凡臉皮抽動了兩下，訕訕笑道，“不至于、不至于。”

他就想先用這個(gè)課題頂一頂，轉(zhuǎn)移一下老師的注意力、并表明這段時(shí)間并不是在荒廢，還是專心做了學(xué)問的。

哪知道老師竟然希望他單獨(dú)成立一個(gè)課題組？

這是他一個(gè)研究生能干的事？

確定不是讓他去做研究生導(dǎo)師？！

頓了幾秒，他腦子里靈光一閃，正色說道，“老師，我是這么想的。無論是國寶、還是國學(xué)，都是非常大的課題，對于國學(xué)而言，我還只是一個(gè)小學(xué)生，連入門都算不上，……”

徐祖瑞擺擺手打斷他的話，“你這個(gè)話就太過自謙，經(jīng)過這小一年的學(xué)習(xí)，最起碼你有了作為國學(xué)學(xué)者最基礎(chǔ)的學(xué)問積累，怎么能說是小學(xué)生呢？

上次我就說過，單論古文這一塊，你已經(jīng)有了‘一甲之才’的底子，若是能厚積薄發(fā)，必成大儒。”

說完之后，他又拍了拍那薄薄的幾張紙，“而這個(gè)課題，就有望助你一臂之力、平步青云，成就大儒之位。”

陳凡直愣愣地咽了咽口水，不至于吧？！

徐祖瑞拿起茶杯喝了口水，似乎剛才說話的不是他，放下茶杯后、看向陳凡，“你還想說什么？”

陳凡眨眨眼，好不容易把思路續(xù)上，不過煽情的那段要刪掉，只能直入正題，“我的意思是，這個(gè)課題既要懂國學(xué)、也要懂歷史、懂文物，我自己的話，確實(shí)還欠缺了不少。

而這個(gè)課題呢，宜早不宜遲，一方面，我們在學(xué)術(shù)上的研究拖延太久，另一方面，誰也不能保證，會不會有別人想到這個(gè)課題。

所以，您看是不是由您親自來牽頭，把咱們江大中文系、歷史系的大師們都召集起來，一起來做這個(gè)課題？

要不然給我一個(gè)人做，未免太過浪費(fèi)。”

見徐祖瑞陷入思索，他又小聲說道，“我就掛在這個(gè)課題組里面，做一點(diǎn)點(diǎn)小小的研究，也跟著沾點(diǎn)光，您看怎么樣？”

聽完他的話，徐祖瑞不禁陷入沉思。

他當(dāng)然知道，這個(gè)課題做成之后，不僅能在國學(xué)界獨(dú)樹一幟，同時(shí)還能在歷史界樹立一定的影響力。能成為課題組長，幾乎等于是這一派的開山怪。

他自己倒是對這個(gè)課題組長沒什么興趣，學(xué)術(shù)地位就擺在這里，不差這點(diǎn)錦上添花。

而是希望陳凡能挑起這個(gè)頭來，哪怕他現(xiàn)在的資歷和能力都還不夠，但有自己在一旁扶持，早晚能將這個(gè)課題開起來、做下去。

可陳凡說的也有道理，如果只是為了培養(yǎng)弟子，而將這個(gè)學(xué)術(shù)課題拖延、甚至有可能被別人捷足先登，未免太過得不償失。

思考良久之后，徐祖瑞抬起頭看著陳凡，輕聲說道，“這樣，回頭我先跟學(xué)校商量一下，看看這件事要怎么處理。

至于你自己，已經(jīng)三個(gè)月了，連一篇作業(yè)都沒有交。前面的就算了，我現(xiàn)在給你提出新的要求。就在你提出的這個(gè)課題范圍之內(nèi)，在本學(xué)期結(jié)束之前，寫一篇正式的研究論文。”

頓了一下，徐祖瑞指著弟子說道，“記住了，你的本專業(yè)是漢語言文學(xué)，在你的論文里面，既要有國寶體現(xiàn)出來的歷史厚重，又要有本專業(yè)的知識沉淀。如果達(dá)不到要求，小心畢不了業(yè)！”

陳凡臉色微僵，要求這么高的嗎？

原版的《如果國寶會說話》里面，只有國寶展現(xiàn)出來的部分，沒有國學(xué)的內(nèi)容啊！

什么？課題是自己提的？

那就自作自受唄。

陳凡抿了抿嘴，毅然點(diǎn)頭，“好嘞。”

眾所周知，漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清，這幾種古文體裁的典范，都是歷史上相對比較強(qiáng)盛的時(shí)期發(fā)展起來的，這個(gè)就是文化興盛的體現(xiàn)。

再算上“經(jīng)史子集”、歷代名家著作，所謂“文以載道”，便構(gòu)成了國學(xué)研究的主體。

而文化是怎么來的呢？當(dāng)然是從歷史中來。于是歷史、也成了國學(xué)的重要組成部分。

國寶反映的是某個(gè)歷史時(shí)期的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等風(fēng)貌，國學(xué)同樣可以。

以國寶印證國學(xué)、以國學(xué)反襯國寶，便能再現(xiàn)歷史。

許多國學(xué)宗師，總是同時(shí)精通歷史，就是這個(gè)原因。

現(xiàn)在陳凡只不過是將泛泛而論的歷史，具體到某一件國寶之上。

這個(gè)不能說是開宗立派，卻也是在國學(xué)研究的殿堂里，另外開了一扇窗，給廣大學(xué)者指明了一條新的思路。

即便如此，也能在國學(xué)史上留墨。

回頭再拍成電視紀(jì)錄片，每位專家講解時(shí)，都要說一句這個(gè)研究方法是陳凡提出來的，說不定也能像陳寅恪、錢穆、南懷瑾那樣出圈，名傳天下。

也難怪徐祖瑞會如此重視。除了課題提出人這個(gè)身份，更希望他能拿出第一篇研究論文，這個(gè)“創(chuàng)始人”，才能名正言順。

陳凡自然也明白了老師的心思，不管難度有多高，便一口答應(yīng)下來。

至于說難度？

陳凡表示，國學(xué)不是問題，歷史難度也不大。

重點(diǎn)是，自打從盧四爺那里學(xué)到古董知識、開啟了鑒寶技能之后，他就沒怎么升過級，如今還是可憐的LV1。

看來這一個(gè)短板，也需要補(bǔ)上了啊。

不用他開口，徐祖瑞便親筆寫了一封推薦信，遞給他說道，“你拿著這個(gè)，去省城博物館找他們的張館長，關(guān)于文物的知識，可以向他請教。”

陳凡雙手接過信，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好嘞。”

隨后便被老師趕走。

徐祖瑞則打了個(gè)電話，隨后收起陳凡寫的稿紙，急匆匆地離開。

……

陳凡走出教學(xué)樓，看了看時(shí)間，下午三點(diǎn)多，正是不上不下的時(shí)候。

吃晚飯還太早，吃午飯？

誰這個(gè)時(shí)候還沒吃午飯？

他晃了晃腦袋，將老師寫的信收好，開著車去了隔壁不遠(yuǎn)處的管理系。

在江大校園里，見過陳凡的人不少，何況哪怕不是認(rèn)識人，也聽過他有一輛改裝過的嘎斯69汽車。

作為省作協(xié)的副處級主任，倒是從來沒人質(zhì)疑過他的汽車來歷。

所以剛到這里，就有校工笑臉相迎，“今天是哪陣風(fēng)，把陳主任給吹到我們這里來了。”

如果是在中文系，那肯定稱呼陳同學(xué)更合適，但是在管理系，就不好叫同學(xué)，稱呼職務(wù)才能更顯得尊重。

陳凡也很客氣，敬了一支煙，笑道，“我想找一下行政管理專業(yè)大專班的林麗雯，或者公共管理專業(yè)的夏玉萍。隨便哪個(gè)都可以。”

校工同志很熱情，“沒問題，我去幫你叫。”

說完轉(zhuǎn)身就走進(jìn)教學(xué)樓。

陳凡便在外面等著。

現(xiàn)在的江大，并沒有高樓大廈，大部分的教學(xué)樓都只有三四層的高度，一棟樓容納一個(gè)系的人，都很正常。

其實(shí)哪怕到了幾十年后，江大的樓房在全國名校里面，也是最少、最低的，更多的還是依托山勢建起來的建筑，最高也不超過9層。

此時(shí)陳凡站在場坪邊上，往外望去，紅色的屋頂掩映在綠色的樹叢間，半點(diǎn)也不顯得突兀，反而很是心曠神怡。

沒過多久，身后便響起一陣雜亂的腳步聲，他回頭看去，只見林麗雯和夏玉萍急匆匆跑了過來。

等兩人跑近，陳凡便笑道，“我剛從云湖回來，前些天還見了周姐，聽她問起你們的情況，我卻不知道，那多尷尬啊。

這不，剛一回來，就過來看看你們，待會兒放學(xué)了有沒有空？我請你們吃飯。”

兩人聽到這話，欣喜的心情瞬間消失大半，不禁相視一眼，都能看見對方眼里的苦澀。

原來是周姐讓他來的啊？

不過下一秒，兩人還是調(diào)整好臉上的表情，齊齊點(diǎn)頭笑道，“好啊。”