很快，上午那位治療系的魂圣老師又來了一遍，給九班的同學(xué)們也掛上了治療技能。

不過這次他們的治療強(qiáng)度就沒有那么大了，畢竟木槿對(duì)所有人的訓(xùn)練強(qiáng)度要求是不一樣的。

那位魂圣級(jí)別的老師只是開了個(gè)綠色的體能光環(huán)籠罩了全場(chǎng)。

陳平盤坐在這名老師身邊，就覺得自己的體能好像打了腎上腺素一樣開始以極快的速度回升。

我擦！

這是什么寶藏老師？

陳平表面上默不作聲，心里卻已經(jīng)多了不少想法。

他今天一口氣跑了近二百圈，多少已經(jīng)有些透支身體機(jī)能了。

如果沒有這位魂圣級(jí)別的老師幫著恢復(fù)體能，晚上就他的身體情況，最多稍微訓(xùn)練一下就得休息，肯定是不能負(fù)擔(dān)高強(qiáng)度訓(xùn)練的。

越是打藥，陳平就越清楚自己的身體極限在哪里，更清楚如果自己的訓(xùn)練量超過某個(gè)極限之后就會(huì)發(fā)生什么事情。

他現(xiàn)在就是仗著年輕，身體恢復(fù)的快，哪怕做出很多會(huì)留下后遺癥的訓(xùn)練，在二十五歲之前也很難集中爆發(fā)出來。

所以這個(gè)時(shí)候制約陳平的，就是個(gè)人體力恢復(fù)速度和身體機(jī)能的恢復(fù)速度。

而這位治療系的魂圣老師這里，正好能做到這一點(diǎn)。

這倒不是說陳平打算雇用這位治療系的魂圣老師給自己輔助修煉，這純純的癡人說夢(mèng)。

但是在陳平湊過去和這位魂圣級(jí)別的治療系老師聊過一會(huì)之后，陳平確定了一件事情。

哪怕這位老師把武魂真身用了，生命之樹的治療效果也主要是常用于戰(zhàn)場(chǎng)緊急療愈的。

刀傷槍傷之類的傷口，出血撕裂的創(chuàng)痕，以及補(bǔ)充體能才是生命之樹武魂的治療范圍。

而鍛煉之后肌肉的拉傷，在大理石路面上負(fù)重，無視身體極限長(zhǎng)跑導(dǎo)致的膝蓋磨損，這些都不在生命之樹的治療范圍之內(nèi)！

這倒不是說生命之樹就不牛逼了，像這種在戰(zhàn)場(chǎng)上群體范圍治療魂師走到哪都是香餑餑。

也就是史萊克家大業(yè)大，才能供得起這么一位生命之樹武魂的魂圣在外院當(dāng)醫(yī)務(wù)室的老師。

但是，生命之樹武魂也確實(shí)不適合治療這種只能靠調(diào)養(yǎng)和休息才能治理的暗傷。

就像霍雨浩上午在操場(chǎng)上跑的吐血，人家治好霍雨浩之后也明說了內(nèi)傷得靜養(yǎng)，可沒說完全治好了！

所以，陳平幾乎可以肯定，就周漪的那個(gè)為了圖方便自己計(jì)數(shù)，所有人同負(fù)重，同圈數(shù)的鍛煉方式，絕對(duì)練壞了不少學(xué)生，堪稱半月板毀滅者！

不是自己的身體，透支起來不知道心疼啊。

別看陳平天天又是嗑藥又是藥浴，但實(shí)際上陳平對(duì)自己身體的潛能透支是很有數(shù)的，屬于科學(xué)透支。

在二十五歲之前，陳平能拍著胸脯保證他的透支強(qiáng)化方案不僅能讓他獲得遠(yuǎn)超同齡人的成長(zhǎng)速度，同時(shí)身體還不會(huì)出現(xiàn)什么大問題。

只要他在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)內(nèi)能源源不斷的弄到類似玄水丹，或者其他改善身體資質(zhì)的寶貝，甚至還能賴掉一部分原本透支欠下的身體損傷債務(wù)。

而周漪呢？

她根本不在乎自己學(xué)生的身體機(jī)能是不是在訓(xùn)練中被透支了。

她只知道按照她摸索出來的這種訓(xùn)練方式，只要淘汰掉那些身體素質(zhì)不行的學(xué)員。

剩下的學(xué)員身體強(qiáng)度就會(huì)在短短幾個(gè)月像吹氣球一樣呼的一下起來，平均強(qiáng)度吊打其他班級(jí)。

想通這一點(diǎn)的陳平幾乎要罵人了，這尼瑪?shù)牟皇菑U話嗎。

先設(shè)置一個(gè)固定的閾值考驗(yàn)學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)不夠的篩下去一批，剩下的學(xué)生身體素質(zhì)就已經(jīng)足夠吊打其他班級(jí)學(xué)生了。

但這樣做怎么能體現(xiàn)出她周漪的教學(xué)有方呢，于是這些幸存下來的學(xué)生周漪也不會(huì)放過，一個(gè)勁的上強(qiáng)度讓這些學(xué)生往死里練。

原本這些學(xué)生被折騰過一次之后，原本大概率就會(huì)因?yàn)樯眢w系統(tǒng)發(fā)出的警告再也不會(huì)同意訓(xùn)練了。

哪怕周漪用開除警告相威脅，身體傳來的，最直接的預(yù)警信號(hào)也會(huì)讓他們不再聽從周漪的安排行事。

但問題在于，史萊克每次體能課結(jié)束之后，好死不死的有這么一位生命之樹武魂的魂圣坐鎮(zhèn)。

史萊克學(xué)院的本意當(dāng)然是好的，畢竟沒有這么一位大能坐鎮(zhèn)，學(xué)生們上午搞完體能，下午的文化課就別上了，全累的睜不開眼，趴桌子上魂游天外去了。

但問題在于，本意是好的但是執(zhí)行壞了這種事情，真的就這么發(fā)生了。

原本告罄的體能被生命之樹注滿，除了周漪，所有老師都知道，學(xué)生們只是恢復(fù)了體能，身體今天的訓(xùn)練量已經(jīng)足夠了，這些體能是留給學(xué)生們上理論課用的。

而周漪卻認(rèn)為，既然現(xiàn)在學(xué)生們的體能已經(jīng)恢復(fù)了，那就代表著可以繼續(xù)操練了，只有突破極限，才能帶來更大程度的成長(zhǎng)。

于是，這些僥幸在周漪的魔鬼強(qiáng)度訓(xùn)練下脫穎而出的學(xué)生，反而成為了身體潛力被透支的最徹底的那一批人，甚至比早早淘汰出去的學(xué)生下場(chǎng)更慘幾分。

他們看似在周漪短則三月，長(zhǎng)則一年的鍛煉之中獲得了比其他班級(jí)都多的長(zhǎng)進(jìn)，實(shí)際上人也基本就被練廢了。

簡(jiǎn)單用一句話來概括就是——陳平這個(gè)藥罐子自己都不敢這么練！

如果說陳平的透支訓(xùn)練，是現(xiàn)如今和未來的自己借一百分的成績(jī)，十年后還一百，摸到天材地寶就能少還不少，甚至完全賴賬不還。

那周漪的魔鬼訓(xùn)練，就是讓一班的學(xué)生和未來的自己借三十分的成績(jī)，十年后還一百，要是暗傷爆發(fā)，估計(jì)還三五百的賬都正常。

就這種練法，居然還能在史萊克當(dāng)老師，真是世所罕見的奇觀。

其他老師和學(xué)生畢竟不是走透支身體的流派強(qiáng)化自己的，對(duì)于周漪的這個(gè)操練方式說不出毛病在哪，陳平可不一樣。

他每次朝著自己一針扎下去，哪個(gè)部位哪天會(huì)快速生長(zhǎng)，什么時(shí)候肌肉會(huì)發(fā)僵，什么時(shí)候動(dòng)脈硬化，陳平門清。

這種透支潛能修煉的方式會(huì)把人練成什么樣子，也根本逃不出陳平的法眼。

也正因如此，周漪的這套訓(xùn)練方式，算是完完全全的撞到陳平的槍口上了。

之前的陳平只是想于情于理都得處理掉周漪，卻沒有把握除掉她，只能說試一試。

但現(xiàn)在陳平確信，用不了多久，周漪就會(huì)為自己的荒唐付出代價(jià)。