這個學(xué)霸過于自律 第16章 班主任有請

王清濤看到大家的反應(yīng)，情緒則頗為復(fù)雜，欣喜的同時愈發(fā)感到惋惜。

他承認。

剛開始他同樣認定，徐銘的證明思路存在錯誤。

后面才反應(yīng)過來，這小子用了泰勒公式，自然和常規(guī)解題過程不同。

泰勒公式來自于微積分中的泰勒定理，屬于大學(xué)階段才會學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，拿來證明高中的題可稱得上是高射炮打蚊子。

真正的降維打擊。

然而絕大多數(shù)中學(xué)，不會提前去講此公式，加上縣里資源有限，學(xué)生除非主動去了解學(xué)習(xí)，否則看不懂認為做錯是很正常的。

只有市里重點高中的數(shù)學(xué)競賽生，才需要提前接觸學(xué)習(xí)這些。

徐銘僅偶然翻到，便掌握了泰勒公式，且熟練應(yīng)用到解答題中，這足以能夠證明他所擁有的數(shù)學(xué)天賦。

若報名參加數(shù)學(xué)競賽，或許真的有望進入國集。

獲得重點大學(xué)保送名額。

但現(xiàn)在，說啥都晚了。

想到徐銘另外幾門學(xué)科的成績，要憑高考上重點大學(xué)可不容易。

念頭停留在這里，王清濤調(diào)整好自己的情緒，重新看向徐銘神色鄭重的交代道：

“以后做解答題最好不要使用這種方法，特別是在高考的時候。”

“記住了嗎？”

他怕徐銘喜歡上這種類似游戲開掛的感覺，把高中正確的解題方法拋棄。

將班主任的話聽進耳中，徐銘心里明白，這話是在為他考慮。

畢竟高考不是大學(xué)，若用大學(xué)知識做大題，會存在比較高風(fēng)險，出現(xiàn)被扣分的情況，到時間接影響到高考總分和志愿的填報。

當(dāng)然這對他來說不算什么。

如果不是為了獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗值，使用高中方法來推導(dǎo)公式的話，那么他做這道題的速度只會更快。

“知道了王老師。”

虛心接受班主任的建議，徐銘接著不再停留，邁步下去返回自己的座位。

班內(nèi)同學(xué)則行注目禮，私下小聲交流。

“徐銘數(shù)學(xué)水平提升的好快，竟然還學(xué)了大學(xué)知識。”

“確實很厲害。”

“誰能給我講一下，啥是泰勒公式？”

……

而相比較班里熱鬧的反應(yīng)，此刻李文輝卻是沉默的振聾發(fā)聵。

心里五味雜陳。

“原來徐銘的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)超過我了……”

上次數(shù)學(xué)練習(xí)考試，他雖然比徐銘低10分，但并不認為自己真的落敗。

何況徐銘是發(fā)完卷子后考的。

可現(xiàn)在，事實擺在眼前，如何都說服不了自己。

這道題他思考將近十分鐘，仍未找到解題方法，反觀徐銘能用大學(xué)知識證明，甚至板書過程也沒有任何中斷。

不過他好歹干了兩年班長，又是班里前五，倒不會因此就心態(tài)大崩。

很快想到自個其他科的成績，眼中重新涌現(xiàn)出自信。

“高考終究還是要看總分。”

回過神立刻抬起視線望向講臺，繼續(xù)認真聽王清濤詳細講解余下的幾道大題。

錢宏沒等徐銘走到跟前，便主動起身讓出空間，臉上滿是對同桌的崇拜。

“真強。”

“我喜歡低調(diào)。”徐銘一把抓住錢宏的手掌，嘴角噙著笑容阻止對方講下去。

因他的解題方法不適用其他人，王清濤還要重新去講才行。

所以不想再影響課堂紀律。

好在錢宏很是配合，坐下后一副‘我懂’的神情。

徐銘搖搖頭不再多提，將視線又垂到化學(xué)書上，繼續(xù)復(fù)習(xí)里面的知識點。

隨著時間一分一秒過去，熟悉的下課鈴聲響起。

“這個方法在做導(dǎo)數(shù)題中，是一劍封喉的招式，你們可都要學(xué)會。”

“剩下的題晚上再講，先下課吧。”

王清濤丟掉粉筆，把那張A4紙疊起來，面向?qū)W生們宣布下課。

但底下卻是一陣哀嚎：“老師繼續(xù)講吧。”

“拖堂不是為師的風(fēng)格，你們課下可以試著做。”王清濤臉龐堆滿笑容搖搖頭表示。

說完便朝門外走去。

他能成為學(xué)校里最受歡迎的老師，除講課風(fēng)趣幽默不枯燥外，更重要的是從來不會像別的老師那樣拖堂，哪怕是題才剛講了一半。

徐銘思緒被喊聲打斷，正想起身活動下四肢，耳旁突然傳來班主任的聲音。

“徐銘，跟我過來一下。”

連忙扭頭望去，只見班主任正站在窗戶旁，丟下這句話才折身離開。

“老班這時候叫你干嘛？”錢宏也聽到了話音，看向徐銘有些疑惑的詢問。

眾所周知。

班主任找學(xué)生談話，大多都是談心督促學(xué)習(xí)，這事錢宏頗有經(jīng)驗。

可最近徐銘的學(xué)習(xí)狀態(tài)，全看在眼里，剛才又用泰勒公式解題，怎么看都應(yīng)該和談心扯不上什么關(guān)系才對。

“不知道。”

徐銘搖頭回答：“興許是有別的事吧。”

話音落下便不再耽擱，站起身走出教室，大步跟在班主任的后面。

剛巧楊慧娟這時過來，望向徐銘的背影詢問道：“徐銘這是準(zhǔn)備去哪里？”

“老班喊他。”錢宏隨口回答。

楊慧娟聞言接過話茬附和，表情略顯遺憾。

“還想讓徐銘給我和陳璐再講講那道題呢，只能等晚自習(xí)再說了。”

……

學(xué)校老師的辦公室，都在東側(cè)的綜合樓內(nèi)，并且與教學(xué)樓相連。

徐銘跟著班主任沿走廊過去，不多時便來到里面。

這個時候下節(jié)有課的老師，已經(jīng)前往教室，使得辦公室內(nèi)身影不多。

王清濤走到自己座位旁，彎腰從柜子里掏出幾本教材放在桌面，隨即直起身抬眼看向徐銘開口。

“上回百日沖刺誓師大會的時候，瞧見你在看這個五年高考三年模擬，學(xué)校采購了一批給老師當(dāng)教材，這幾本你先拿去復(fù)習(xí)吧。”

“馬上就要二模了，爭取把另外幾門成績提一提，等高考填志愿的時候選擇也能多點。”

將班主任的話悉數(shù)聽進耳中，徐銘心里頗為感動。

他買過一本物理教材，自然清楚現(xiàn)在五年高考三年模擬的價格，沒想到班主任竟直接拿了一套出來，對他復(fù)習(xí)化學(xué)生物能有不小幫助。

至于班主任口中的二模，徐銘更加不陌生，知道是全市統(tǒng)一進行的高考模擬考試。

按照往年時間安排，估計會在三月下旬進行，其成績不會和高考差太多。

……