不在乎永恒 第72章（上）：數字化教育的探索

前世死亡照片的威脅如影隨形，

金戈在數字化教育探索中強壓恐懼，

卻不知新的危險已悄然逼近。

當智能系統突然發出詭異的警告，

屏幕上閃爍的倒計時，

竟與照片上的血字如出一轍……

☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

金戈幾乎是撞開公寓門的！防盜門撞在墻壁上發出一聲沉悶的巨響，在寂靜的樓道里回蕩得令人心悸。客廳溫暖的燈光瞬間涌出，將他狼狽的身影包裹住，卻絲毫驅不散他骨髓里透出的寒氣。

“金戈？”黃琳系著圍裙，手里還拿著鍋鏟，聞聲從廚房探出頭，臉上帶著被驚擾的茫然。當看清門口那個臉色慘白如紙、胸膛劇烈起伏、眼神里翻涌著她從未見過的巨大驚惶的男人時，她的心猛地一沉！鍋鏟“哐當”一聲掉在瓷磚地上。“你怎么了？！出什么事了？”她沖過去，冰涼的手指緊緊抓住金戈冰冷僵硬的手臂，那觸感讓她害怕。

金戈的視線像瀕死的魚一樣，死死黏在黃琳臉上，嘴唇劇烈地哆嗦著，喉嚨里發出嗬嗬的抽氣聲，卻一個字也吐不出來。那張猙獰的前世死亡照片，那行血淋淋的“游戲開始了”、“下一個會是誰”……如同最惡毒的詛咒，在腦子里瘋狂攪動！是琳琳？還是爸媽？或者……他不敢想下去！

他猛地伸出手，力量大得驚人，一把將黃琳狠狠摟進懷里！力道之大，勒得黃琳幾乎喘不過氣。他全身都在無法控制地劇烈顫抖，冰冷的汗水瞬間浸透了襯衫，緊緊貼在她同樣開始發冷的皮膚上。那是一種劫后余生、失而復得，卻又被巨大恐懼死死扼住咽喉的絕望擁抱。

“戈……金戈……”黃琳被他勒得生疼，心頭的恐慌卻蓋過了身體的不適。她艱難地抬起手，一下下，用力地拍撫著他劇烈起伏、繃緊如巖石的后背，“別怕！別怕！我在這里！我在這里！到底怎么了？告訴我！”她的聲音帶著哭腔，被他的恐懼徹底感染。

過了仿佛一個世紀那么漫長，金戈喉結艱難地滾動了一下，終于擠出一點破碎沙啞的聲音：“沒……沒事……路上……差點……被車撞了……”他閉上眼，將臉深深埋進黃琳散發著淡淡洗發水清香的頸窩，貪婪地汲取著那能讓他短暫安定的熟悉氣息。他不能說！那張照片的秘密，那個來自深淵的威脅，他必須獨自背負！他不能把琳琳也拖進這致命的漩渦！

“你嚇死我了！”黃琳緊繃的神經終于松了一絲，眼淚瞬間涌了出來，又氣又怕，狠狠捶了他后背兩下，“走路怎么不看車啊！手機呢？打你電話怎么不接？還關機了！”

手機……金戈身體猛地一僵。那部屏幕碎裂、像一張扭曲嘲諷鬼臉的手機，還躺在冰冷的路邊樹影里。那是證據！致命的證據！他不能留！

“摔……摔壞了……”他含糊地說，聲音悶在黃琳的發間。

黃琳不疑有他，只是心疼又后怕地緊緊回抱住他。兩人在玄關緊緊相擁，像暴風雨中互相支撐的兩株蘆葦。窗外城市的霓虹無聲閃爍，映照著金戈眼中深不見底的恐懼與決絕。他知道，平靜的日子，徹底結束了。那個藏在暗處的“他們”，如同最陰冷的毒蛇，已經亮出了致命的獠牙！

☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

接下來的幾天，金戈感覺自己像在刀尖上跳舞。白天，他是廈夂一中那個充滿活力、銳意創新的政治教師金戈。他強迫自己將所有的精力投入到那個在心頭盤旋已久的計劃——數字化教育平臺的構建上。只有在忙碌的縫隙里，那些被強行壓下的恐懼才會像冰冷的潮水，瞬間淹沒他的四肢百骸，讓他指尖冰涼。

他聯系了在省城信息技術公司擔任技術總監的老同學王磊。電話接通時，王磊爽朗的聲音從聽筒傳來：“老金？太陽打西邊出來了？你這大忙人居然主動給我打電話？”

金戈深吸一口氣，努力讓自己的聲音聽起來平穩，甚至帶著一絲他此刻根本不可能有的興奮：“磊子，找你救命！有個大項目，非得你這尊大佛出馬不可！”他語速很快，像在掩蓋某種不安，“我想在學校搞個真正實用的在線導學平臺！不是那種花架子！要能整合資源，智能推送，最好還能有初步的學情分析！讓學生自己就知道哪里薄弱，老師也能精準把握！”

“喲呵！”王磊在那邊明顯來了興趣，“金老師這是要引領教育革命啊？想法夠前沿！不過……”他頓了頓，“這玩意兒投入可不小，硬件、軟件、后期維護……你們學校那點經費，頂得住？”

“所以找你救命啊！”金戈立刻接話，語氣帶上一種刻意的輕松和懇求，“我知道你們公司有現成的教育云平臺基礎框架！能不能……看在老同學的份上，給個骨折友情價？技術支持也得靠你！我們學校那幾個搞信息技術的老師，修修電腦還行，搞這種大型平臺，真得你這樣的專家坐鎮！”

電話那頭沉默了幾秒，似乎在權衡。金戈的心懸到了嗓子眼，手指無意識地摳著辦公桌的木質邊緣。他需要這個項目！需要它像一個巨大的錨，將自己牢牢固定在“現實”和“事業”的航船上！否則，那無邊無際的恐懼會把他徹底吞噬！

“行！”王磊終于拍板，“老金開口了，這忙必須幫！我親自帶團隊過去！先做需求調研，框架定制，費用……我盡量給你壓到最低！就當支持母校教育創新了！”

一股巨大的、帶著酸澀的暖流猛地沖上金戈的鼻腔！他用力眨了眨眼，逼回那不合時宜的濕意，聲音帶著不易察覺的顫抖：“磊子……謝了！真的……太感謝了！”

“少來這套！”王磊笑罵，“準備好接駕吧！下周我就帶人殺過去！到時候，你可得請頓好的！”

掛斷電話，金戈才發現自己手心全是冰涼的汗。他靠在椅背上，閉上眼，長長地、無聲地吁出一口氣。窗外陽光正好，照在對面教學樓的玻璃窗上，反射出刺眼的光斑。這光，卻絲毫照不進他心底那片被死亡陰影籠罩的角落。

☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

王磊團隊的效率極高。一周后，一支精干的五人技術小組就進駐了廈夂一中信息技術中心那間略顯老舊的機房。機器的嗡鳴聲、鍵盤的敲擊聲、程序員們快速而專業的討論聲，瞬間填滿了這個平日里有些冷清的空間。

金戈作為項目的核心發起人和對接人，幾乎泡在了這里。他和王磊以及團隊骨干小陳反復溝通、細化需求，常常討論到深夜。

“金老師，你看這個模塊，”小陳指著屏幕上復雜的流程圖，“‘精準推送’這塊是關鍵，也是難點。核心在于學情數據的實時采集和分析。光靠學生在線做題的分數還不夠，我們需要更細化的標簽體系，比如知識點關聯度、解題耗時、錯誤類型（概念模糊？計算失誤？審題不清？）、甚至學生在某個難點頁面停留的時長……這些數據越豐富，模型畫像越精準，推送的資源才越‘對癥下藥’。”

金戈聽得極其專注，眉頭時而緊鎖時而舒展：“我明白。這就像醫生看病，望聞問切，信息越多，診斷越準。但難點在于如何在不增加學生負擔的前提下，盡可能自然地采集這些數據？比如停留時長，會不會讓學生覺得在被監視，反而產生抵觸？”

“問得好！”王磊贊許地點頭，插話道，“這就是用戶體驗設計的范疇了。我們的方案是‘無感采集’結合‘適度反饋’。系統后臺記錄行為數據，但前端給學生呈現的，是簡潔友好的學習報告和資源推薦按鈕，重點突出‘幫助’和‘提升’，淡化‘監控’感。另外，我們會在平臺上線前做充分的學生調研和試用反饋，不斷優化界面和交互邏輯。”

金戈思索著，手指在桌面上輕輕敲擊：“對！要讓學生覺得這是‘我的學習助手’，而不是‘監視我的眼睛’。還有，個性化路徑的生成邏輯，一定要透明！學生得大致明白為什么系統會給他推薦這個而不是那個，這樣他才會有信任感，愿意跟著走。”

“金老師，您這完全說到點子上了！”小陳眼睛發亮，“我們計劃在‘學習報告’里加入一個‘推薦說明’的可展開項，用學生能理解的語言解釋推送邏輯，比如‘檢測到你在三角函數恒等變換的練習中錯誤率較高（具體到錯誤點），耗時較長，建議先觀看以下微課視頻鞏固基礎概念，再進行專項練習’。”

“好！這個好！”金戈臉上終于露出一絲發自內心的笑容，連日來被陰霾籠罩的心頭似乎透進了一絲微光。這種專注于解決實際教育難題的感覺，讓他暫時忘記了那張照片帶來的窒息感。他指著屏幕上另一個區域：“還有這個‘社區互動’模塊，匿名提問和討論區，一定要做好敏感詞過濾和值班教師審核機制！安全是第一位的！絕不能讓這里成為負面情緒的垃圾場或者滋生不良信息的溫床！”

“金老師放心！”王磊拍胸脯保證，“安全防護這塊我們絕對上最高級別的！AI初步過濾加人工雙重審核，確保平臺環境健康積極！”

討論熱火朝天。機房的玻璃門外，偶爾有好奇的老師或學生經過，探頭探腦地張望。金戈一抬頭，正好對上窗外張昊那雙充滿好奇和崇拜的眼睛。少年對他咧嘴一笑，豎起一個大拇指。金戈也勉強回了一個笑容，心底卻驟然一緊——下一個……會是誰？這陽光般的孩子……他猛地攥緊了拳頭，指甲深深掐進掌心，用疼痛驅散那可怕的聯想。

“金老師？”王磊注意到他瞬間蒼白的臉色和僵硬的動作，關切地問，“怎么了？是不是最近太累了？”

“啊？哦，沒事沒事！”金戈猛地回過神，強迫自己擠出笑容，端起桌上早已涼透的濃茶灌了一大口，苦澀的滋味直沖喉嚨，“有點走神了。來，我們繼續看這個評估模型的設計……”

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項目的推進并非一帆風順。正如王磊所料，經費問題像一道巨大的鴻溝橫亙在眼前。校長室那張寬大的紅木辦公桌后，鄭校長的眉頭擰成了一個深刻的“川”字。他手里拿著王磊團隊提交的初步預算清單，手指在上面一行行沉重的數字上劃過，每劃一下，眉頭就更緊一分。

“金老師啊……”鄭校長放下清單，長長地嘆了口氣，摘下老花鏡，疲憊地揉了揉眉心，“你的想法，絕對是好的！眼光超前！是為學生謀福利的大好事！我打心眼里支持！”他話鋒一轉，語氣充滿了無奈和現實的沉重，“可你看看這數字！光是初期硬件升級和平臺基礎建設，就是個天文數字！還不算后續每年的維護費用、電費、可能的帶寬升級費……咱們學校那點經費盤子，你是清楚的。剛給高三換了批多媒體設備，還欠著供應商的尾款呢！實在是……捉襟見肘啊！”

金戈的心沉了下去。他知道校長說的是實情。他深吸一口氣，雙手撐在冰涼的桌面上，身體微微前傾，眼神里是破釜沉舟的急切：“校長！我知道困難！但這一步，我們遲早得邁出去！數字化教育不是錦上添花，是未來教育的基石！是讓咱們學校，讓咱們的學生，不被時代拋下的關鍵！”

他的聲音因為激動而有些發顫：“我們可以分階段實施！先保證核心功能落地！硬件……硬件能不能考慮租賃或者分期？王磊那邊也答應，在軟件授權費上給我們最大優惠！還有……”他腦中靈光一閃，“我們可以申請專項課題經費！省市兩級的教育信息化扶持項目，我們完全有資格去爭取！只要平臺雛形做出來，有了實際效果，這就是最有說服力的申報材料！”

鄭校長看著他眼中燃燒的火焰，那是一種近乎偏執的堅持和熱忱。他沉默了片刻，手指在桌面上無意識地敲擊著。最終，他像是下定了某種決心，重新戴上眼鏡，眼神變得銳利起來：“專項經費……是個路子！但競爭激烈，遠水解不了近渴。這樣！”他猛地一拍桌子，“硬件租賃的事，我去跟局里打報告！厚著這張老臉也要磨下來！至于軟件這塊……”

他目光炯炯地盯著金戈：“金戈！說服老師們！特別是那些老教師！讓他們看到實實在在的好處！讓他們愿意嘗試，愿意改變！只有一線老師真正用起來，這個平臺才算活！才能有后續！才能去申請那些大錢！這是關鍵中的關鍵！”

鄭校長的話像一柄重錘，敲在金戈心上。他明白，最難啃的骨頭，不是機器，不是代碼，是人心。是那些習慣了粉筆黑板、習慣了傳統課堂節奏的老教師們根深蒂固的觀念和可能的抵觸。

“我明白，校長！”金戈站直身體，眼神堅定得如同磐石，“我去做工作！一場不行就兩場！一個談不通就談下一個！我有信心！”