二年級(jí)的課程相比一年級(jí)，有不少變化。

必修的圣言、冥想、法術(shù)、魔偶還是一樣。

不過(guò)冥想與法術(shù)變成了進(jìn)階冥想、進(jìn)階法術(shù)。

魔偶課變成了魔偶理論課與訓(xùn)練課結(jié)合，變成全新的【魔偶與實(shí)踐】。

沒(méi)有魔偶的學(xué)生，學(xué)校會(huì)提供制式魔偶，也就是各個(gè)材料統(tǒng)一，魔偶之心也統(tǒng)一的無(wú)屬性魔偶。

這種魔偶戰(zhàn)斗力一般，僅能用作常規(guī)作戰(zhàn)訓(xùn)練，如果術(shù)師自身的魔偶給術(shù)師帶來(lái)最低200%戰(zhàn)斗力提升的話，那這種魔偶僅能提升50%。

選修的藥劑、卷軸、法陣、符文，加上不重要的必修課材料，被統(tǒng)一成了符文課與材料課，成了必修。

剩下六門課程，分別變成實(shí)戰(zhàn)模擬、神界模擬、基礎(chǔ)咒術(shù)、歷史、飛行、術(shù)師行為規(guī)范。

希莉婭猛盯術(shù)師行為規(guī)范，“怎么還有這門課啊？”

她帶著祈求看向羅斯：“羅斯大人，這門課我能不學(xué)嗎？”

羅斯呵呵道：“學(xué)不學(xué)別問(wèn)我，問(wèn)你們學(xué)校，這門課還挺有意思的，編寫的初衷，是為了讓你們不作惡，別仗著會(huì)魔法就為所欲為，挺不錯(cuò)。”

希莉婭：“……”

“總共十二門課，總的來(lái)說(shuō)，不算多，一個(gè)月足夠了，現(xiàn)在開(kāi)始，沉浸到知識(shí)的海洋吧。”

希莉婭臉色一苦，但還是乖乖拿出圣言。

“先別看，先把這個(gè)法術(shù)學(xué)會(huì)再說(shuō)。”

羅斯說(shuō)著，給希莉婭傳遞了一門法術(shù)。

“清晰術(shù)？”

希莉婭一愣，閉著眼睛感悟起來(lái)。

片刻后，她睜開(kāi)眼睛，驚訝道：“這門法術(shù)的效果居然是加速精神力消耗，用來(lái)提升記憶力、思維能力、閱讀能力……最高能提升一倍？這么厲害的法術(shù)，怎么會(huì)失傳……”

“不是失傳，是因?yàn)檫@個(gè)法術(shù)的學(xué)習(xí)有兩個(gè)條件，第一就是魔力精煉度達(dá)到100%，第二，學(xué)會(huì)法師之手。”

“這不是精神系法術(shù)嗎？為什么要求魔力精煉度？”希莉婭疑惑。

“因?yàn)樗钆洹灸ЯD(zhuǎn)換】這個(gè)特殊法術(shù)才能達(dá)到最佳效果。”

羅斯淡淡說(shuō)道，說(shuō)著，將【魔力轉(zhuǎn)換】也傳給希莉婭。

“這個(gè)法術(shù)也很……特殊，效果居然是把魔力轉(zhuǎn)換成精神力……好像作用很大，又好像沒(méi)多大用的樣子。”

精神力完全消耗的情況，希莉婭只有在戰(zhàn)斗后遇到。

但這種情況下，魔力基本上也跟著消耗差不多。

這門法術(shù)的確是跟【清晰術(shù)】絕配，能用來(lái)學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

“也許還能加快法術(shù)的學(xué)習(xí)速度。”

希莉婭趕緊扔掉圣言，開(kāi)始修習(xí)這兩門法術(shù)。

得益于她的法師之手熟練度達(dá)到掌握，精神力得到大加強(qiáng)，這兩門法術(shù)的學(xué)習(xí)，不算太困難，希莉婭很快就入門了。

剛?cè)腴T的清晰術(shù)沒(méi)有那么高的效率，大概只能提升10%的思考速度，【魔力轉(zhuǎn)換】也是如此，只能轉(zhuǎn)換10%的魔力，這10%的魔力，甚至只有10%有效轉(zhuǎn)換，剩下的都被浪費(fèi)掉了。

在100%精煉度下，希莉婭對(duì)魔力的消耗很敏感，很容易就能感受到。

她微微皺眉，“好浪費(fèi)啊。”

羅斯笑道：“就算你達(dá)到熟練，也只能有20%的轉(zhuǎn)化效率，到達(dá)掌握，可以擁有50%的轉(zhuǎn)化效率，只有到入微，才能達(dá)到無(wú)損轉(zhuǎn)換。”

“入微……對(duì)我太遙遠(yuǎn)了，掌握就夠了。”

說(shuō)著，希莉婭繼續(xù)使用魔力轉(zhuǎn)換，直到將80%的魔力都轉(zhuǎn)換成精神力。

她趕緊自己前所未有地精神，啟動(dòng)清晰術(shù)后，立刻拿起圣言書(shū)看了起來(lái)。

此時(shí)的清晰術(shù)只有10%的效率，但希莉婭發(fā)現(xiàn)，這10%的綜合提升，讓她閱讀速度變得非常快，并且還能將其記下來(lái)，不需要像以前那樣需要反復(fù)研讀才能記下。

感受著這番變化，希莉婭頓時(shí)對(duì)閱讀充滿興趣。

就這樣，接下來(lái)的一周內(nèi)，希莉婭一股腦扎進(jìn)知識(shí)的海洋中。

法術(shù)課上，她學(xué)習(xí)各系法術(shù)的特點(diǎn)；圣言課上，她記憶著圣言的內(nèi)容；魔偶與實(shí)踐課上，她沒(méi)有參加實(shí)踐，而是拿起魔偶相關(guān)書(shū)籍看了起來(lái)。

材料、符文、咒術(shù)、歷史、飛行、術(shù)師行為規(guī)范等課程，她在閱讀著超過(guò)導(dǎo)師所講的內(nèi)容，有不懂的地方也是直接詢問(wèn)羅斯。

因?yàn)樗缫呀?jīng)達(dá)到二階，實(shí)戰(zhàn)模擬課對(duì)她意義不大，她便直接跟導(dǎo)師說(shuō)明，展示了自己記下的各種戰(zhàn)術(shù)知識(shí)后，得到了自由行動(dòng)的許可。

神界模擬課上，她直接在神界模擬里閱讀羅斯提給的神界知識(shí)——導(dǎo)師教學(xué)的太基礎(chǔ)，都是應(yīng)對(duì)班上的一階術(shù)師，他們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分天賦好點(diǎn)的，已經(jīng)摸索到了登階的邊界，正是需要神界知識(shí)的時(shí)候。

最后希莉婭干脆跟導(dǎo)師提出申請(qǐng)，也得到了自由行動(dòng)的許可。

只有冥想課上希莉婭才停下學(xué)習(xí)，蹭著學(xué)校提供的輔助冥想的熏香進(jìn)行冥想。

對(duì)知識(shí)逐漸理解的同時(shí)，清晰術(shù)和魔力轉(zhuǎn)換的熟練度，順利提升，二者的效率提升，都來(lái)到了20%。

這天，希莉婭繼續(xù)去上課，在魔偶與實(shí)踐課上，她拿著一本書(shū)看著，偶爾會(huì)抬起頭，看向外面正被導(dǎo)師訓(xùn)斥的同學(xué)，十分愜意。

這時(shí)，米爾不知道跟導(dǎo)師說(shuō)什么，突然跑過(guò)來(lái)，來(lái)到希莉婭面前。

希莉婭抬頭，“有事？”

“希莉婭，我明天將會(huì)進(jìn)入神界，完成登階，我馬上就追上你了。”

希莉婭“哦”了一聲，然后低下頭，繼續(xù)看書(shū)。

米爾咬咬牙，問(wèn)道：“希莉婭，我是真心的，你真的一點(diǎn)都不考慮一下我嗎？”

希莉婭沒(méi)說(shuō)話，依舊看著書(shū)。

米爾說(shuō)道：“你可能不相信，但我敢跟你說(shuō)，你最后一定成不了圣女的。”

希莉婭依舊沒(méi)說(shuō)話，但眉頭微微皺起，有些不耐煩。

米爾仿佛沒(méi)看到，繼續(xù)道：“其他人也許不會(huì)對(duì)你做什么，但他們背后的家族，一定不會(huì)放任你輕松成長(zhǎng)的，只有放棄，他們才不會(huì)對(duì)你出手。

“你也許覺(jué)得，圣庭肯定會(huì)保護(hù)好你們，不會(huì)讓貴族們對(duì)你動(dòng)手，但是，你想過(guò)嗎，如果圣庭還有這么強(qiáng)的統(tǒng)治力，為什么會(huì)變成這樣，為什么還要分出伊斯塔皇室？

“圣女的競(jìng)選，也代表著輝燼城，乃至伊斯塔帝國(guó)大貴族之間的斗爭(zhēng)，不然的話為什么其他圣女都是貴族之女？你孤家寡人，玩不過(guò)他們的，不如加入德維爾家族，成為我的妻子，雖然不成圣女，但保證能讓你順利成長(zhǎng)起來(lái)。”

“說(shuō)夠了嗎？”希莉婭放下書(shū)，二階的氣勢(shì)放出來(lái)，高濃度魔力，讓她威勢(shì)堪比三階術(shù)師，將一階的米爾壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

米爾欲言又止，最后只能離開(kāi)。

羅斯輕笑道：“這家伙，猶豫了這么久，終于要做出決定了。”

“什么決定？”

“對(duì)你動(dòng)手。”