每個人的元素親和都不一樣，有的親和單一元素，有的親和多種屬性，一般而言親和單一屬性天賦最佳，多種屬性可以擁有復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)體系。

只不過，術(shù)師并非只能學(xué)習(xí)親和屬性的法術(shù)，威力也只比多元素親和弱一點，而單一專精沒有上限。

每個人側(cè)重不同，學(xué)校的法術(shù)課一般不直接教法術(shù)，主要以法術(shù)講解、一對一指導(dǎo)為課程。

想學(xué)法術(shù)，需要自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后去圖書館，或者找導(dǎo)師學(xué)習(xí)。

希莉婭現(xiàn)在就在去圖書館的路上。

一年級的課程不包括二階法術(shù)的講解，如果在法術(shù)課上直接問導(dǎo)師要二階法術(shù)，導(dǎo)師不僅拿不出來，還會吸引無數(shù)人的目光，用不了兩節(jié)課，一年級所有人都知道你升階了。

“雖然我不介意別人知道我升階了，但還是要低調(diào)一點為好。”

希莉婭的嘴角翹起，比噴氣式飛行器的噴氣口還難壓。

“你就差把‘二階’兩個字刻在腦門上。”羅斯好笑道。

“嘿嘿，主動暴露和被別人發(fā)現(xiàn)是不一樣的。”

希莉婭說著，來到圖書館，朝著門口的管理員客氣道：“學(xué)姐你好，請問魔偶收納術(shù)在什么地方？”

管理員抬頭，看到面前出現(xiàn)一個嘴角一直笑著的漂亮女孩，愣了愣，不由多看兩眼，才說道：“魔偶收納術(shù)在二層右拐，常用法術(shù)分類第一排第三本，我也是二年級的學(xué)生，不是你的學(xué)姐哦。”

“謝謝學(xué)姐，我是一年級的。”

說著，希莉婭一蹦一跳向著二樓走去，留下學(xué)姐在那問號臉。

管理員學(xué)姐的記憶能力十分可怕，希莉婭非常準(zhǔn)確地找到魔偶收納術(shù)——也可能是大家經(jīng)常問才記住。

“魔偶收納術(shù)是二階空間法術(shù)，但是跟別的空間法術(shù)不一樣，它只能收納魔偶……說起來，羅斯先生會魔偶收納術(shù)嗎？”

“不會。”羅斯十分干脆：“我的時代魔偶不重要，這個法術(shù)一看就跟魔寵空間沖突，沒人愿意研究。”

隨著希莉婭翻開，羅斯也在跟著看。

畢竟是新時代的法術(shù)，怎么也要研究研究，看看怎么個事兒。

就在希莉婭才翻兩頁，背誦著上面的魔力回路和技巧時，羅斯已經(jīng)把魔偶收納術(shù)過一遍。

“居然只能存放一個魔偶，當(dāng)初咱們誰身上沒三個魔寵都不好意思出門。”

“術(shù)師沒辦法同時操控兩個魔偶啊，天然魔偶之心只能鏈接一個，曾經(jīng)有術(shù)師想要得到兩具帶有天然魔偶之心的魔偶，兩個魔偶之心直接讓他精神分裂了。”

“只是精神分裂算便宜他了，要是連接再深入點，他直接撕裂成兩個人。”

希莉婭抬起頭：“還有這種后果？好像沒聽說過唉，羅斯大人怎么知道的？”

“魔偶之心從遠(yuǎn)古時代就已經(jīng)存在，只不過我的時代不用而已。”羅斯說道：“那個時候魔偶之心是直接用在術(shù)師身上的，有個笨蛋就想在體內(nèi)同時存在兩個……魔偶之心，你猜他最后是什么下場？”

“直接分尸死掉了？”

“沒死，他實力很強(qiáng)，兩個魔偶之心將他撕成兩份，巧合的是，那兩個魔偶之心都帶有極強(qiáng)的治愈效果，愣是把他兩半的身體分別治愈了。”

“啊？”希莉婭愣住：“但是，心臟什么的，只有一個啊？怎么修復(fù)……”

“直接造一個出來，那個笨蛋分裂成兩個之后，精神直接錯亂，都想奪回另一半的身體，從大陸南端打到北端，打出一個撕開大陸的大峽谷，最后其他人看不下去，把兩個都鎮(zhèn)壓了，一個埋在南端，一個埋在北端。”

希莉婭瞪大眼睛，“這不是南北大裂谷嗎？歷史書上說，那是兩位比肩神明的圣階術(shù)師打出來的，后來神明看不下去，親自下場把他們鎮(zhèn)壓。”

“原來這個時代還有記載啊，不過錯的地方挺多，首先那是一個人，其次鎮(zhèn)壓的人不是神明，是其他圣階術(shù)師，當(dāng)然，那些圣階術(shù)師快成神了。”

希莉婭想到了什么，好奇問道：“羅斯先生有沒有參與？”

“我?guī)ь^鎮(zhèn)壓的。”

“那不還是神明看不下去了嗎？”

羅斯：“……”

好吧，確實如此。

那是一個隨機(jī)觸發(fā)的事件，不知道怎么想到，有個白癡圣階npc準(zhǔn)備成神，腦抽了去融合兩個神格，導(dǎo)致分裂成兩個人，都擁有準(zhǔn)神明的戰(zhàn)斗力，直接把大陸打出大裂谷，于是羅斯在鎮(zhèn)壓后，把分裂的兩個半人一個埋南極一個埋北極。

那個時候已經(jīng)玩到大后期，都準(zhǔn)備去征討十二主神了，羅斯就沒管大裂谷，讓手下自己去修損壞的路和建筑，繼續(xù)專心升級。

知道了一件歷史真相后，希莉婭又回到魔偶收納術(shù)的研讀中。

但她的研讀很快又被羅斯打斷。

“都什么時代了還用這么落后的學(xué)習(xí)方法，你們不是有存儲法術(shù)的記憶水晶嗎？難道那東西只能給魔偶用，不能給術(shù)師用？”

希莉婭點點頭，“是的，記憶水晶只能給魔偶使用，給術(shù)師用的記憶水晶以前有，但副作用太大了。

“相當(dāng)于直接把一段從初學(xué)到入門的記憶灌輸?shù)酱竽X里。一階法術(shù)還好，二階以上蘊含的記憶太多，好多術(shù)師都產(chǎn)生副作用，認(rèn)為自己是記憶水晶里的人，分不清現(xiàn)實和夢境。

“后來有人發(fā)現(xiàn)與其拿給術(shù)師用，不如給魔偶用，不僅省下研究降低副作用的時間和金錢，成本還降低了很多，還能存儲最高六階法術(shù)。

“而且，魔偶能用的法術(shù)，術(shù)師也能使用，久而久之，就沒有能給術(shù)師用的記憶水晶了。”

希莉婭翻開下一頁，繼續(xù)低聲道：“除了必備的法術(shù)，比如魔偶收納術(shù)，很多術(shù)師都不學(xué)法術(shù)了。”

羅斯說道：“我看過魔偶的記憶水晶，那里面并非一個人的記憶，而是直接把法術(shù)的魔力運行回路、魔力輸出量、元素感應(yīng)等知識直接輸入到魔偶的法術(shù)核心內(nèi)，這個記憶水晶，也可以只傳輸知識到術(shù)師的腦子里。”

希莉婭想了想，說道：“好像最開始是這樣，但只傳輸知識沒辦法讓術(shù)師直接入門，還會隨著時間而忘掉……反正都是被淘汰的技術(shù)啦。”

“你還記得我怎么教你冥想法的嗎？”

“記得，你把……咦？”希莉婭眼睛一亮，“你好像直接傳送到我的腦海中，而且還帶有注釋之類的，讓我可以很快上手。”

“對，所以別看了，我教你。”

希莉婭立刻合上書，放回去：“神明大人萬歲~！我早就不想看了！”