我以前跟覃老師打過(guò)不少交道,最愛(ài)好的就是讀書(shū)學(xué)習(xí),名著一拿起就如癡如夢(mèng)地讀起來(lái),還真是讀書(shū)的料,表達(dá)也是口若懸河,出口成章,思維敏捷,大學(xué)幾年,又教了幾年書(shū),不再是教我初一語(yǔ)文課時(shí),代課教師那么個(gè)不倫不類的身份和幾不象的地位,現(xiàn)在皆非昔比,他說(shuō)他原則性強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),估計(jì)跟桂校長(zhǎng)那種老好人處事方式難免有些磕磕碰碰的。多年不見(jiàn)了,覃老師變成了覃書(shū)記覃副校長(zhǎng),我們是同志關(guān)系,接下來(lái)不知有什么獨(dú)到之處,所謂新官上任三把火,他將怎樣來(lái)燒這三把火呢?我將拭目以待。
我回到學(xué)校的當(dāng)天晚上,覃校長(zhǎng)來(lái)到我們青年教師木樓竄門(mén),實(shí)則就是看望大家,或者說(shuō)是調(diào)研,他作為二十多歲的青年人,深知本校的未來(lái)是青年人的天下,抓好了這木樓的工作,就抓住了牛鼻子。我們二樓是通走廊,他一來(lái),我們幾十位年輕人都知道他的造訪,所以,不一會(huì),就有十多個(gè)人圍在他的身邊。大家都知道他年輕有為,是學(xué)校的實(shí)力派,也是來(lái)鍍金的,說(shuō)不定,很快就會(huì)坐直升飛機(jī)下山。所以大家對(duì)他都有很高的期望值。當(dāng)作大家的面,我沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ),也沒(méi)有表現(xiàn)出跟大家一樣,沒(méi)有不一般的特殊關(guān)系。
看一個(gè)人,不應(yīng)該聽(tīng)他說(shuō)了什么,而應(yīng)該看他做了什么。老覃就是老覃,平時(shí)不擅長(zhǎng)多言多語(yǔ),可做起事來(lái),還是雷厲風(fēng)行,敢于真刀真槍的大干快上,展示一個(gè)年輕領(lǐng)導(dǎo)的果敢和魄力,讓我們刮目相看。
他領(lǐng)跑干了幾件看得見(jiàn)摸得著的實(shí)事好事。他請(qǐng)一位搞后勤工作的年輕人一道,去區(qū)上匯報(bào)工作,請(qǐng)求區(qū)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)一下供電所,拉通學(xué)校的照明電;與電信協(xié)調(diào),安裝學(xué)校的有線電話。這些項(xiàng)目的實(shí)施,是立竿見(jiàn)影的行動(dòng),對(duì)優(yōu)化辦學(xué)條件至關(guān)重要的。我們?nèi)w師生拍手稱快,就是當(dāng)?shù)厝罕娨舱f(shuō)太好,太及時(shí)了,這是給古樓山村下的一場(chǎng)及時(shí)雨,是甘霖。
我們師生告別了昔日的黑燈瞎火,拋棄了刺鼻傷眼的煤油燈,在燈火輝煌的環(huán)境中,痛痛快快的工作與生活。辦公室安裝了電話,有事情可以與外界溝通與交流,及時(shí)獲取重要訊息,不再是聾子瞎子,心中多么敞亮。那通電的夜晚,覃老師還從鄉(xiāng)上請(qǐng)來(lái)了壩壩電影,讓大家喜笑顏開(kāi),附近的鄉(xiāng)親把外院站得滿滿的,這是我第一次如此熱鬧的場(chǎng)景,真是激動(dòng)人心,我在明亮的燈光下,興奮得難以入睡,當(dāng)夜差點(diǎn)失眠。覃書(shū)記宿舍與成九十度的夾角相對(duì),我看見(jiàn)他室內(nèi)的燈火深夜都沒(méi)有熄滅,那放射的輝煌光芒照在桂花樹(shù)上,綠色的葉子更加耀眼漂亮。
現(xiàn)在的辦公室經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)電話滴滴滴的鈴聲響起來(lái),將拉近了高山與外地的距離,我們不再為信息閉塞而發(fā)愁。
覃校長(zhǎng)問(wèn)我:現(xiàn)在習(xí)慣了高寒山區(qū)的環(huán)境沒(méi)有?對(duì)未來(lái)有什么打算?
我回答道:現(xiàn)在辦學(xué)條件改善了,我安心工作,但還要努力提高自己,迎接新的挑戰(zhàn),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下山,到更好環(huán)境中發(fā)展自己。
覃校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)我好高騖遠(yuǎn),而是鼓勵(lì)我:在搞好當(dāng)前工作的前提下,有理想有抱負(fù)有規(guī)劃是好事,繼續(xù)努力,朝著既定的目標(biāo)奮斗。
覃校長(zhǎng)由于是中途調(diào)任的,暫時(shí)沒(méi)有任教學(xué)課程,而桂校長(zhǎng)還兼任了一個(gè)班的語(yǔ)文課,大概是為了今后評(píng)高級(jí)職稱需要。而覃校長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)等到新學(xué)期調(diào)整時(shí),也要爭(zhēng)取任一個(gè)班的語(yǔ)文課,老本行不能丟。他作為黨支部書(shū)記,還問(wèn)過(guò)我有沒(méi)有加入組織的意愿,我說(shuō)了:有,但不是現(xiàn)在,自己條件還不成熟,還需要更好地表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。我還說(shuō),如果我現(xiàn)在申請(qǐng)了,有可能遭到那羅老師的非議,因?yàn)樗抢宵h員,資深教師,與我有無(wú)法解除的隔閡。
老覃說(shuō)了:看來(lái)你對(duì)那件事還沒(méi)有完全放開(kāi),我了解了,那不是你的過(guò)錯(cuò),純屬誤會(huì),你更不應(yīng)該太多照顧那老羅的感受,他是什么人,全校職工都知道,他還有幾個(gè)月就退休了,他的時(shí)代即將終結(jié)。我來(lái)學(xué)校,也帶著區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,就是改變以前那種亂局,重新打造辦學(xué)生態(tài),不能讓個(gè)別人亂來(lái),影響大家的心情。我們要建設(shè)一個(gè)文明祥和民主和充滿生機(jī)的校園文化。這可能不是一朝一夕能夠完成的,需要一個(gè)過(guò)程,也不是一個(gè)人或幾個(gè)人能夠完成的,我們共同努力。這算是我與老覃第一次敞開(kāi)心扉說(shuō)事。這更加堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)充滿信心與決心。
前面說(shuō)的是覃校長(zhǎng)為工作的事情打開(kāi)了局面,可他后面做的事情就不僅是工作了。他聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)老校長(zhǎng)的兒子尚老師喜歡那位漂亮的英語(yǔ)代課教師,可英語(yǔ)老師對(duì)尚老師有些不能不熱,原因是尚是接班的,不是科班出身,讓尚有些不知所措。說(shuō)他是單相思,可章老師又愿意跟他說(shuō)事。要說(shuō)是一見(jiàn)鐘情嗎,可章老師在我們同事面前從來(lái)就沒(méi)有承認(rèn)過(guò)他們的私人關(guān)系,一直說(shuō)得都是同事,合得來(lái)。
其實(shí)老覃也是單生,在本村交那個(gè)女友,因他分配到了高寒山區(qū),女友從村小調(diào)進(jìn)了街上,就主動(dòng)分手了。不知道老覃當(dāng)了***后,那位是否回心轉(zhuǎn)意,我作為他過(guò)去的學(xué)生不敢提及老師的私事。
我知道覃老師以前愛(ài)好就是看書(shū)與寫(xiě)作,不喜歡跟年輕人一起打牌喝酒聊天,就是散步轉(zhuǎn)路也是拿的一本書(shū),大多是名著或者理論書(shū)籍,把學(xué)習(xí)看得比什么都重要,我也是受他的影響,也跟他學(xué)起了那一套,把業(yè)余讀書(shū)與寫(xiě)作看成了自己最大的興趣與愛(ài)好。正因?yàn)檫@一點(diǎn),覃老師也特別喜歡我,我的今天就是他的過(guò)去。人們說(shuō),人小時(shí)候就是從模仿開(kāi)始的,我可能也不例外。
覃校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,早上就喜歡讀詩(shī)歌,對(duì)名篇要背誦,做筆記,我也朗讀背誦唐詩(shī)宋詞,還從縣城的新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)了詩(shī)集和小說(shuō)集,重點(diǎn)研究文學(xué)作品創(chuàng)作,還開(kāi)始象覃老師那樣每天晚上上床前寫(xiě)日記,把一天的所見(jiàn)所聞所做所感記錄下來(lái),既可以練筆,也可以作為資料保存。時(shí)不時(shí)地寫(xiě)幾句詩(shī)歌一樣的文字。一年下來(lái)就有厚厚的一沓文字留在案上,蠻有成就感的。寫(xiě)日記貴在堅(jiān)持,對(duì)我來(lái)說(shuō),堅(jiān)持幾十年不放棄,這是我這一生做得最好的一件事情之一,倍感欣慰。這是覃老師給我提供的精神財(cái)富,我一生都會(huì)感激他。
覃校長(zhǎng)來(lái)到我宿舍問(wèn)我:你文字功底不錯(cuò),是否愿意承擔(dān)一部分辦公室工作,比如兼做干事,或是團(tuán)隊(duì)干部。我沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)回答,他叫我考慮一下。我當(dāng)面不便拒絕,但我對(duì)進(jìn)入管理層不感興趣,怎么來(lái)回答關(guān)心我的覃老師呢。我天生的不擅長(zhǎng)社交,對(duì)官場(chǎng)那一套缺乏應(yīng)變能力,做點(diǎn)業(yè)務(wù)是沒(méi)有問(wèn)題的。并且,我心不在這里,前兩堂社會(huì)大學(xué)給我上了課讓我心有余悸。有了第一印象,人們對(duì)我看法很難改變,所謂先入為主。所以我要把改變環(huán)境作為未來(lái)的工作方向。本該支持老覃的工作的,但他在這里也是跳板,我知道他能這么快進(jìn)入學(xué)校擔(dān)任***,班子決策層第一人,不光因?yàn)樗心芰Γ€因?yàn)閰^(qū)文教負(fù)責(zé)人姚長(zhǎng)輩子的極力推薦,都是一個(gè)村的老鄉(xiāng),覃老師還是他以前的學(xué)生,也是得意門(mén)生,深得老人家的器重與欣賞,一有機(jī)會(huì),叮當(dāng)全力衣上推。老覃算是遇到貴人了,那長(zhǎng)輩子特別愛(ài)才惜才,對(duì)我們這代人是幸事,只要是金子一定會(huì)有閃光的時(shí)候。后面跟有關(guān)的事發(fā)生了,就能應(yīng)證這一點(diǎn)。那是后話。我原來(lái)有區(qū)上長(zhǎng)輩子的觀照,現(xiàn)在有老覃的庇護(hù),還有李老師的壯膽,按理說(shuō)我無(wú)所畏懼。但是,我現(xiàn)在是一個(gè)謹(jǐn)小慎微的人,讓自己盡量低調(diào)、謙虛、不卑不亢最為重要,不能再出現(xiàn)任何失誤,任何差錯(cuò),經(jīng)不起任何折騰,一步一個(gè)腳印走深走實(shí)。
接下來(lái),老覃找每一個(gè)人談心談話,有什么需求,有什么建議,有什么意見(jiàn),都可以大膽地說(shuō),他還做了筆記的,這是桂校長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)。他首先撮合了撮合了章老師與尚老師的完美結(jié)合,讓我上山來(lái)喝到了第一杯喜酒。我心里還有些嫉妒老尚,那么漂亮的英語(yǔ)姑娘,就被他一個(gè)非科班出生的接班子女如愿以償?shù)馗愕搅耸帧?赏艘蝗f(wàn)步想,章老師再漂亮也只是個(gè)代課教師,沒(méi)有端上鐵飯碗,我們壩頭來(lái)的青年人要真跟老章成家了,要調(diào)下山就成了無(wú)形的障礙。這樣想,一下就釋然了。尚章大喜那天是一個(gè)周日,我們破例沒(méi)有下山回家,就是為了恭賀這個(gè)美好的姻緣。本來(lái)老尚和老章都跟桂校長(zhǎng)沾親帶故的,可老尚卻請(qǐng)老覃作為證婚人,把喜宴辦得格外喜慶與規(guī)模,為全校樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)桿。在婚禮上,老覃表態(tài)說(shuō),他今后要廣開(kāi)門(mén)路,多渠道多為未婚青年們牽線搭橋,成人之美,切實(shí)解決結(jié)婚難的老大難問(wèn)題,這話說(shuō)道到了年輕人的心坎上。
山下的女人不想上山,不愿跟山山工作的青年耍朋友,而山上的女人不愿留山,把老殼削尖都要下山找男友。讓山上工作的青年教師們不安心山上的工作。這就是多年來(lái)形成的現(xiàn)實(shí)。可老師們又不甘心找本地的村姑,這樣一來(lái),大齡男青年就不在少數(shù),工作混日子,也不是個(gè)別。怎么破解這個(gè)難題?覃書(shū)記、覃校長(zhǎng)終于出招了,他說(shuō)這不是私事,這是比工作還要重要的大事,解決了婚姻,就解決了終身大事,就會(huì)安安心心地工作了。他相信,不到一年,就會(huì)讓樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)變成現(xiàn)實(shí),變得成群結(jié)隊(duì)。大家掌聲再一次響起來(lái),熱烈而喜慶,酒宴變會(huì)場(chǎng)。這老覃確實(shí)變了,變得成熟,變得能說(shuō)會(huì)道,變得幽默而煽情。
接下來(lái),老覃還有什么招數(shù)呢?不可能是黔驢技窮吧!