馬伏山紀(jì)事 第九十八章 秋色滿園

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施以來(lái)，取得了初步的成績(jī)，我們家里比集體生產(chǎn)時(shí)，收到了差不多兩倍的收成，特別是秋天的大春收入獲得了大豐收，稻谷滿倉(cāng)，交了公糧后，一家五口人吃一年還有結(jié)余。我已經(jīng)開(kāi)始吃國(guó)家糧，那份土地沒(méi)有退出，我不再跟父母弟妹爭(zhēng)糧食。金黃的玉米粒飽色亮，裝了十幾袋，喂幾頭肥豬過(guò)年也足夠享用，這個(gè)豐收的景象，讓全家充滿了希望，滿懷信心。

我們家只是馬伏山豐收景象的一個(gè)縮影。在這個(gè)特別的中秋節(jié)，我看見(jiàn)村里隊(duì)里院里各家各戶都喜笑顏開(kāi)。我們將自種的酒谷，用石磨磨出一些糯米，蒸成糯米飯，再擂成糍粑，讓全家人你一塊我一塊嘗鮮，以慶祝多年來(lái)沒(méi)有過(guò)的豐收好年歲。

高寒山區(qū)比壩區(qū)要提前半個(gè)月開(kāi)學(xué)，也就是八月十五日，我就背著滿滿一背簍行李上山開(kāi)始工作了。因?yàn)槔乡蹚慕稚闲W(xué)集中班畢業(yè)了，也該讀中學(xué)了，于是我在接受了初一的課程后，就在第二周把他帶在一起讀書(shū)，我負(fù)責(zé)初一一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，任班主任，還要兼任兩個(gè)班的生物課，初一的植物，初二的動(dòng)物。由于我對(duì)生物課很感興趣，在高考時(shí)，還是滿分成績(jī)，所以，當(dāng)?shù)弥總€(gè)人要兼任副科時(shí)，我便主動(dòng)申請(qǐng)教生物課，便于對(duì)生物知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。

還有一個(gè)情況就是，我們這幾年出來(lái)工作的青年老師，大多數(shù)英語(yǔ)知識(shí)差，還不及初中生，于是在課余，有濃厚的興趣自學(xué)英語(yǔ)。有時(shí)候還進(jìn)入班上的英語(yǔ)課堂當(dāng)旁聽(tīng)生，聽(tīng)女老師講英語(yǔ)課。這位英語(yǔ)老師是校長(zhǎng)的幺姨妹，才從高中畢業(yè)，高考未中榜，因?yàn)閷W(xué)校差英語(yǔ)老師，校長(zhǎng)就請(qǐng)幺姨妹來(lái)代課。青年教師中有位是本校以前的老校長(zhǎng)之子，本村人。爹老漢在解放前還是地下黨，參加過(guò)王將軍領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命，后來(lái)負(fù)責(zé)地方地下黨的發(fā)展，就沒(méi)有進(jìn)入軍隊(duì)，直到解放，就做了老師，一步步成長(zhǎng)，做了多年的校長(zhǎng)。退休后，他幺兒就接班當(dāng)老師，教數(shù)學(xué)課。早在高中畢業(yè)后，老校長(zhǎng)就讓他在縣進(jìn)修校進(jìn)修過(guò)數(shù)學(xué)課，算是對(duì)今后工作的知識(shí)儲(chǔ)備。他比起另一位青年女教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)就輕松多了。女老師姓王，也是接班的，比我早兩年參工。王老師初中畢業(yè)后在家務(wù)農(nóng)，等到她爹退休后，她就接班了。其實(shí)她爹是一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)都愛(ài)好的藝術(shù)人才，美中不足的就是自家只有五個(gè)女兒，沒(méi)有兒子。但是，個(gè)個(gè)如花似玉，被譽(yù)為五朵金花，大的三個(gè)女兒已經(jīng)出嫁了，都嫁給了有工作單位的女婿，四女兒正跟一位壩區(qū)的男老師處朋友，也許就是賭的小王美女也會(huì)接班當(dāng)老師。還有一個(gè)幺妹正在讀小學(xué)，對(duì)接班根本就沒(méi)有懸念。小王老師順利接班，但教書(shū)確實(shí)很吃力，唯有就是他爹也先知先覺(jué)，讓她從小就學(xué)習(xí)音樂(lè)，唱歌與跳舞那就是強(qiáng)項(xiàng)。于是王老師就負(fù)責(zé)了學(xué)校的音樂(lè)課。

美女王老師教音樂(lè)課，最麻煩的就是音樂(lè)理論基礎(chǔ)差，上音樂(lè)課就是唱歌課，跳舞課。好在她不懂的，就來(lái)請(qǐng)教我們這些科班出生的。我們都是從壩區(qū)上山來(lái)的，平時(shí)周末一起下山，周一早上一路上山，都從生到熟，從老鄉(xiāng)變成了同事，還可以發(fā)展成為朋友。所以，互相幫助是應(yīng)該的。全校幾十個(gè)老師，中老年教師只有十個(gè)左右，其余基本上都是近幾年分來(lái)的青年教師，學(xué)校充滿了活力。我孤獨(dú)寂寞了幾個(gè)夜晚后，很快就適應(yīng)了，特別是跟老師們熟悉后，很快就融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

老幺跟我在學(xué)校讀書(shū)，無(wú)形之中也是一個(gè)伙伴。課余輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，成績(jī)就成了班上的佼佼者。這點(diǎn)讓家里人特別是父母很滿意。剛開(kāi)始我提議把他帶到山區(qū)中學(xué)讀書(shū)，他們還有些遲疑，認(rèn)為壩區(qū)教學(xué)質(zhì)量要高，條件要好。可我不這么看，自認(rèn)為讀書(shū)來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，第二就是老師的教學(xué)能力和工作態(tài)度也是至關(guān)重要的。跟我一道學(xué)習(xí)，占有一定優(yōu)勢(shì)，所以對(duì)自家人還是比較了解與關(guān)注的。

可以說(shuō)，這個(gè)中秋節(jié)即是慶祝家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)豐收的好節(jié)日，也是慶祝我教學(xué)工作取得初步成效的好日子。當(dāng)時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一在城區(qū)采購(gòu)了一批有檔次的月餅，每位教職工發(fā)一份，當(dāng)然退休老師不能落下。前面說(shuō)的那位老校長(zhǎng)之子尚老師領(lǐng)到月餅后，直接送給了英語(yǔ)老師章老師，叫他帶回家轉(zhuǎn)送給家人。我們明眼人一看，就知道是怎么回事了。我們青年老師抽空潛入章老師教室里旁聽(tīng)英語(yǔ)，感覺(jué)那尚老師出現(xiàn)的時(shí)候最多，我們懷疑他是否為了聽(tīng)課而來(lái)，還是另有所圖，終于在這中秋節(jié)放假之前見(jiàn)分曉了。

實(shí)話說(shuō)，那位跟尚老師一起接班的王老師也說(shuō)把她那一份月餅送給我，可我婉言謝絕了。原因是，我一是怕同志們誤會(huì)，二是擔(dān)心人們認(rèn)為我平時(shí)在工作與學(xué)習(xí)上幫助她有什么不可告人的秘密，所以就沒(méi)有接受。當(dāng)時(shí)，王老師還有點(diǎn)生氣，認(rèn)為不給面子。下來(lái)后，我私下交流，說(shuō)我們都是老鄉(xiāng)，不用客氣，以后在工作學(xué)習(xí)和生活中有什么需要幫助的，我不會(huì)見(jiàn)外的。她才解除了誤會(huì)。

我也勉強(qiáng)算是初出茅廬，不該隨便收人家的禮物的，雖不說(shuō)無(wú)功不受祿，但對(duì)自己嚴(yán)格要求一些還是要講究的，不然跟人印象不大好。我在回家前，與老幺去了一趟舅舅家，外公外婆都不在了，去拜訪一些長(zhǎng)輩是應(yīng)該的。舅舅家離學(xué)校就是三五里地，與學(xué)校同村。參加工作第一次去，用剛發(fā)的工資買(mǎi)了些禮物送去，一家大小都很開(kāi)心，特別是那些表妹，還是有在我們學(xué)校讀書(shū)的，看到我親戚老師到家了，難免有些靦腆。這個(gè)僵局，我作為表哥，又是老師，就主動(dòng)說(shuō)說(shuō)話，讓她們接近些，以后就好處了。讓她們覺(jué)得雖在學(xué)校是是師生，但在家里就是親戚了。

二十世紀(jì)八十年代還沒(méi)有實(shí)行雙休日制度，我們都是周六下午放學(xué)后下山回家，周六下午上山進(jìn)學(xué)。交通不便，一般都要靠雙腿，一般在三個(gè)小時(shí)。由于山高路遠(yuǎn)，都堅(jiān)持輕裝出行。我健康的體魄，應(yīng)該跟那時(shí)的出行鍛煉有很大的關(guān)系。回家一般都回到馬伏山，跟父母兄弟一起度周末，能夠幫助家人做點(diǎn)事情。

在學(xué)校的日子，過(guò)得比較充實(shí)。上班時(shí)間，都兢兢業(yè)業(yè)做好教育教學(xué)本職工作。堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真教學(xué)研究。課余還與年輕的同事們靠一些家訪，到附近學(xué)生家庭開(kāi)展調(diào)研，跟學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的三方聯(lián)動(dòng)。還自發(fā)組織一些摘野果和采蘑菇活動(dòng)。特別記得一次捕魚(yú)活動(dòng)，更是有趣，給我終生難忘的印象。一個(gè)不冷不熱的季節(jié)，有一位我同村的李老師，他比我大好幾歲，是我們老李書(shū)記的幺兒子，中等個(gè)子，推薦讀師范學(xué)校后，直接分配到我所在的中學(xué)教體育，因?yàn)樗奶亻L(zhǎng)就是打籃球，身體特別棒，打起籃球來(lái)，象猛虎下山，一路沖殺，所向無(wú)敵，投球也特別準(zhǔn)，投中三分球也是常事。我大哥那位女徒弟就很稀罕他那籃球場(chǎng)上的沖勁，所以就以村花的身份成了他的妻子。他也特別開(kāi)心，每周都以老大哥的身份帶我們這些小弟開(kāi)展活動(dòng)。

這天晚上的捕魚(yú)活動(dòng)就是他組織的。我們學(xué)校后面不到50米距離的地方，有一口三百平方米的成長(zhǎng)方形的水池，水不到一米深，魚(yú)兒特別多。鯉魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)，還有鱔魚(yú)等。晚自習(xí)后，我打著手電筒跟著李老師等三五個(gè)青年老師一起到了這個(gè)我沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方。李老師認(rèn)為我第一次來(lái)，不熟悉地形，所以就安排我在外面站崗放風(fēng)，但不能打手電。我看見(jiàn)他們?cè)谔晾锊遏~(yú)的游戲真是開(kāi)心，用事先準(zhǔn)備好的沒(méi)有底的背簍倒過(guò)來(lái)砸向有魚(yú)影的水中，再伸手進(jìn)入背簍里摸魚(yú)。只要聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒擺動(dòng)打水的“探探”聲響，就知道有魚(yú)將進(jìn)入我們的水桶了。大概一小時(shí)后，滿滿的兩桶魚(yú)兒就夠我們享受兩天美味了。說(shuō)來(lái)我是很輕松的，不脫鞋也不用卷褲腿，更不擔(dān)心衣褲被渾水打濕。

不知咋地，我就只去參加過(guò)僅有那一次捕魚(yú)。還有一次就是學(xué)校前方的冬水田里捕捉鱔魚(yú)。每人拿***電看水里，如果看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影，就用火鉗使勁地夾住，提出水面，放在水桶里。在月光下，捕捉鱔魚(yú)就是開(kāi)心。也不知咋地，捉鱔魚(yú)也僅有那一次。但就是記憶深刻。

其實(shí)我并不覺(jué)得吃魚(yú)有什么特別之處，因?yàn)楸霍~(yú)骨頭卡過(guò)幾次，就心有余悸之憂。吃鱔魚(yú)就更是有吃蛇之懼，所以歷來(lái)對(duì)吃鱔魚(yú)不感興趣，也便對(duì)捉鱔魚(yú)活動(dòng)不熱心。在一個(gè)群體里，要合群，不然就會(huì)成為孤家寡人，被大家看不起。

還有捉青蛙的游戲，我沒(méi)有參與過(guò)，因?yàn)榍嗤苁潜Ｗo(hù)動(dòng)物，是農(nóng)民的朋友，我們不能做對(duì)不起農(nóng)民朋友的事情，所以，我便借口沒(méi)有隨大流參加。我其實(shí)還有一個(gè)想法，就是節(jié)省大量的業(yè)余時(shí)間，用于自己的繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展自己，充實(shí)自己，強(qiáng)大自己。對(duì)在這個(gè)陌生的環(huán)境中，我“初出茅廬”，對(duì)一個(gè)古怪的人，沒(méi)有設(shè)防，造成了一生中具有影響深遠(yuǎn)的事件，就是情緣。到底是怎么回事呢？