“你現(xiàn)在陷入了一個(gè)怪圈,那就是你太在乎演技了。”
高珍霞一針見(jiàn)血地說(shuō)道。
“簡(jiǎn)單來(lái)講,你現(xiàn)在是為了演而演,并不是真的貼切了角色。”
“你太過(guò)在乎演技和表演出來(lái)的效果,于是這就導(dǎo)致你演出來(lái)的東西很浮于表面,很假。”
這其實(shí)是許多演員的通病,有些演員剛出道時(shí)可能還有些靈氣,又恰好飾演了一個(gè)貼合自己人設(shè)的角色,于是表演出來(lái)一鳴驚人,獲得了大家的一致好評(píng)。
可一旦他們開(kāi)始系統(tǒng)性學(xué)習(xí)后,這種靈氣就會(huì)被逐漸消磨掉,特別是年紀(jì)上來(lái)后,又去飾演完全不符合自己原本形象和性格的角色,這種“系統(tǒng)性”的浮夸表演就會(huì)顯得格外假,一個(gè)不慎用力過(guò)猛,就會(huì)變成“表情亂飛”或者“表演呆板”。
“你現(xiàn)在的整體氣質(zhì)和狀態(tài)已經(jīng)非常貼合角色了,所以你現(xiàn)在應(yīng)該做的是適應(yīng)角色,而不是適應(yīng)表演,你應(yīng)該想著如何發(fā)自?xún)?nèi)心的笑,而不是想著如何表演出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。”
不愧是頂尖學(xué)府的專(zhuān)業(yè)課老師,高珍霞的話(huà)語(yǔ)非常柔和,卻仿佛重錘般狠狠地敲在蕭賀的心頭,讓蕭賀陷入了良久的沉默。
“小賀的表演課老師是誰(shuí)?”
見(jiàn)蕭賀陷入了沉思,高珍霞也沒(méi)有打擾他,而是扭頭詢(xún)問(wèn)柳如嵐。
柳如嵐的臉上頓時(shí)浮現(xiàn)出尷尬:“是滬戲的安成光老師。”
“原來(lái)是那老家伙啊——”高珍霞喃喃,隨后有些無(wú)奈地?fù)u頭,“這個(gè)老東西,看到個(gè)好苗子就想要拔苗助長(zhǎng),也不想想這人有再大的韌性,也經(jīng)不起這樣繃啊。”
這差一點(diǎn)就要將好好的苗子澆壞了。
“抱歉,也有我的問(wèn)題,我之前其實(shí)隱約察覺(jué)到了這點(diǎn),和安老師委婉提了一下,不過(guò)當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想到會(huì)這么嚴(yán)重,所以可能安老師也沒(méi)有引起重視。”柳如嵐說(shuō)著,心中充滿(mǎn)了歉意。
她當(dāng)時(shí)隱約察覺(jué)到蕭賀對(duì)自己的不自信和焦慮,所以后面就和安老師打了聲招呼,讓安老師還是多夸夸蕭賀,別讓人太緊繃了,結(jié)果沒(méi)有想到……
柳如嵐懊悔不已。
主要是蕭賀平時(shí)實(shí)在讓人太放心,學(xué)習(xí)的狀態(tài)也很不錯(cuò),安老師那邊也是正向反饋,所以柳如嵐完全沒(méi)有想到蕭賀會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
“不,其實(shí)是我自己的問(wèn)題。”蕭賀也在這個(gè)時(shí)候開(kāi)口解釋?zhuān)捌鋵?shí)安老師問(wèn)過(guò)我要不要放緩學(xué)習(xí)進(jìn)度,但是考慮到后面的行程安排,是我主動(dòng)讓安老師多上點(diǎn)壓力,多教我一些內(nèi)容,結(jié)果沒(méi)有想到是我太急于求成了。”
其實(shí)這件事不怪任何人,是蕭賀自己想要多學(xué)一點(diǎn),追趕上其他的科班演員,卻殊不知越是這樣著急,就反而越是倒退。
心急確實(shí)是吃不了熱豆腐的,他越在乎什么就越容易失控。
“其實(shí)小賀很適合體驗(yàn)派。最近小賀的狀態(tài)我也一直在觀察,你的變化確實(shí)很大,并且現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)限貼近尹祁本人,可以毫不夸張地說(shuō),你現(xiàn)在就是尹祁。”高珍霞再次說(shuō)道,“所以我覺(jué)得小賀現(xiàn)在應(yīng)該做的,就是想點(diǎn)高興的事情,然后發(fā)自?xún)?nèi)心地笑出來(lái)。”
簡(jiǎn)單來(lái)講,就是本色演出。
蕭賀已經(jīng)用心理暗示調(diào)整好了自己的氣質(zhì)和狀態(tài),他現(xiàn)在本就應(yīng)該是尹祁。
既然已經(jīng)是尹祁本人了,那么他演繹出來(lái)的笑,就是假笑,本能露出的笑,就是真心的笑。
蕭賀“本色演出”就好,沒(méi)必要思考那么多復(fù)雜的問(wèn)題。
演技演技,最后能夠返璞歸真,也是一種特別的天賦和能力。
蕭賀已經(jīng)能夠徹底融為角色本身,那么本就不需要那么多的演繹套路套死自己的角色。
所以做“自己”就好。
蕭賀聽(tīng)完高珍霞的話(huà),很是觸動(dòng),也立刻明白了自己的問(wèn)題。
他非常鄭重地向高珍霞道謝:“我想我明白了,謝謝高老師的指導(dǎo)。”
柳如嵐也萬(wàn)分感謝高珍霞:“謝謝高老師,多虧高老師指出來(lái)問(wèn)題,否則我們怕是要走到死胡同里了。”
“沒(méi)關(guān)系。”
高珍霞很是灑脫地?cái)[擺手,“誰(shuí)叫小賀同學(xué)讓我很是喜歡呢?這種超高能力的體驗(yàn)派,是難得契合演員的天才。我這也算是能帶一下就帶一下。”
別看蕭賀現(xiàn)在卡著劇組的進(jìn)度,但實(shí)際上他都已經(jīng)算是卡得最少的人了,那邊幾個(gè)稍微年輕的演員,那才真是卡成了龜速,如果不是莊宏逸來(lái)看了眼進(jìn)度,和顏少韓提醒了下拍攝的時(shí)間,只怕他們現(xiàn)在都還卡在前幾場(chǎng)戲里呢。
等高珍霞離開(kāi),柳如嵐才頗為感慨地拍了拍蕭賀的肩膀:“你小子,還真是走運(yùn)啊!”
“應(yīng)該是之前卓建華老師也和高老師提起過(guò)我,在她那里留了個(gè)好印象。”蕭賀說(shuō),“等這次事情忙完,我們?nèi)ゾ虬菰L一下他們吧。”
“沒(méi)問(wèn)題。”柳如嵐點(diǎn)頭,“還有安老師那邊——”
“安老師其實(shí)刀子嘴豆腐心,沒(méi)有過(guò)分壓力我的。”蕭賀輕笑一聲,“是我太著急學(xué)了,還害得他也累得天天給我準(zhǔn)備教案,等這次回去,也好好向他道謝吧。”
“行。”
柳如嵐見(jiàn)蕭賀心中有數(shù),便也沒(méi)再說(shuō)些什么。
休息了一會(huì)兒,劇組重新開(kāi)始拍攝,蕭賀走到了片場(chǎng)內(nèi),開(kāi)始醞釀情緒。
這是一個(gè)長(zhǎng)鏡頭變焦轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭。
從尹祁殺人到轉(zhuǎn)身,整個(gè)鏡頭都聚焦在他的臉上,同時(shí)背景布置跟著鏡頭的轉(zhuǎn)動(dòng)方向切換,原本遍地的“尸體”立刻在鏡頭外起身離開(kāi),等尹藍(lán)站在他的面前時(shí),少年的臉上只剩下了燦爛無(wú)害的笑容。當(dāng)鏡頭再次拉遠(yuǎn),他身后的地面徹底恢復(fù)了干凈,完全沒(méi)有之前的尸橫遍野景象。
這個(gè)鏡頭沒(méi)有后期切換,而是屬于一鏡到底,但從前后背景中消失的尸體來(lái)看,觀眾就知道這個(gè)時(shí)候的時(shí)間線(xiàn)已經(jīng)來(lái)到了后面,和之前尹祁殺人的時(shí)間線(xiàn)不一樣了。
這種長(zhǎng)鏡頭其實(shí)在電視劇里已經(jīng)很少見(jiàn)了,如果全集能夠有一段這樣“炫技般”的鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng),看過(guò)電視的觀眾多少都會(huì)眼前一亮,留下深刻的印象。
主要還是這樣的拍攝太費(fèi)力氣了。一旦飾演尹祁的蕭賀表情做不好,那么整個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭都要重新拍。這對(duì)于熱愛(ài)給人物切近景,兩人對(duì)話(huà)分別放一個(gè)取景框的擺爛導(dǎo)演來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是吃力不討好的事情。
不過(guò)嘛,對(duì)于初出茅廬的顏少韓來(lái)講,那就是“我怎么喜歡就怎么來(lái)”,反正鏡頭畫(huà)面要精美,鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)要合理,鏡頭語(yǔ)言要有內(nèi)涵。
盡管在場(chǎng)的工作人員苦苦哈哈地來(lái)回還原現(xiàn)場(chǎng),但大家都不得不承認(rèn),顏少韓是有自己想法的,也是有一定導(dǎo)演能力的。
雖然比不上執(zhí)導(dǎo)電影多年的大導(dǎo),但讓他來(lái)執(zhí)導(dǎo)這部作品,已經(jīng)算是完全夠格的了。