還寫(xiě)什么歌，快進(jìn)到不要笑挑戰(zhàn) 第015章：華語(yǔ)樂(lè)壇有救啦（2）

一陣雞皮疙瘩，順著肖仲歌的身體從腳通到了頭，一種發(fā)自靈魂的震顫感襲來(lái)。

把他的雞皮疙瘩都給唱出來(lái)了！

肖仲歌眼神之中帶有一些震撼。

他這是聽(tīng)到了什么？！

和前面的歌手所展示出來(lái)的都有所不同，如果說(shuō)，前面的歌手所展示的，是恨不得一秒鐘就把自己如何如何厲害全給展示出來(lái)，是極致的動(dòng)的話(huà)。

那么周雨萌現(xiàn)在所帶來(lái)的這首歌給人的感覺(jué)，那就是靜。

是的，這就是很安靜的一首歌。

沒(méi)有那些激昂激烈的曲調(diào)，也沒(méi)有那種共鳴腔以及聲帶震顫的，打破世界的高音。

就是安安靜靜的，甚至給人一種恨不得搬張椅子坐著唱的感覺(jué)。

然后微笑著，幾句歌詞給你營(yíng)造出一種夏夜中，螢火蟲(chóng)圍繞的夜空下，曾經(jīng)夢(mèng)里的那個(gè)人緩緩在給你說(shuō)故事一樣的唱著這首歌感覺(jué)。

是的，就是故事里的那個(gè)人的感覺(jué)。

那個(gè)人穿著校服，她的眼里皆是星空。

“這才是唱歌嘛。”

肖仲歌念念道，看著鏡頭中繼續(xù)歌唱著的周雨萌。

“世界，贈(zèng)予我蟲(chóng)鳴，也贈(zèng)予我雷霆～”

“贈(zèng)我彎彎一枚月，也贈(zèng)予我晚星～”

“贈(zèng)我一場(chǎng)病，又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴～”

“”贈(zèng)我一場(chǎng)空，又漸漸填滿(mǎn)真感情...”

進(jìn)入副歌的時(shí)間很快.....

不對(duì)，好像也不能說(shuō)是叫做進(jìn)副歌。

因?yàn)橄鄬?duì)于別的流行樂(lè)來(lái)說(shuō)，這一段明顯上升的旋律，并沒(méi)有那些與主歌有很明顯區(qū)別的情緒鋪墊和抒發(fā)的感覺(jué)。

反而更像是主歌的另一種延續(xù)。

然后配合周雨萌唱著的那種感覺(jué)，那種隱隱約約好像是要把這首歌唱給什么人的感覺(jué)。

對(duì)，肖仲歌就是聽(tīng)出了這種感覺(jué)！

他真的感覺(jué)這首歌好像就是周雨萌要唱給誰(shuí)的！

那種偶爾看向鏡頭，輕輕歪著腦袋，嘴角洋溢著微笑，眼里似乎閃爍著星光的，羞澀中又帶有一種期待的感覺(jué)。

“嗚嗚嗚，她在看我！她就是在看我！這是對(duì)觀(guān)眾唱的！她在和我說(shuō)故事！”

.......

另一邊。

“舞臺(tái)表現(xiàn)力進(jìn)步很大啊！”

此刻，宿舍中，夏深和幾位舍友正一同用投影儀觀(guān)看著這次決賽，他聽(tīng)著音響中傳出來(lái)的歌聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

該怎么去形容舞臺(tái)上周雨萌的表現(xiàn)呢？

那就是渾然天成，直接把表演的痕跡給降到了最低。

就好像她真的在對(duì)著鏡頭，把這首歌唱給某個(gè)很重要的人一樣，就跟歌詞里面唱的那樣，世界贈(zèng)與她的。

而幾位舍友也帶著稱(chēng)贊的表情點(diǎn)頭什么的。

齊亦祥感慨道：“夏深啊夏深，我有時(shí)候真想扒開(kāi)你的腦子看看是怎么長(zhǎng)的，這歌真是你花了幾天時(shí)間就寫(xiě)出來(lái)的嗎？

不過(guò)不得不說(shuō)，這首歌很適合周姐，她的唱法本來(lái)就是共鳴比較靠后的，這才是特意為周姐寫(xiě)的歌，因?yàn)椋烤湓~尾壓的韻“空.風(fēng)”那個(gè)后鼻音，就是周姐這個(gè)唱法發(fā)音的舒適區(qū)，那個(gè)頻率和回?cái)U(kuò)感覺(jué)真的很舒服。”

一旁的鄭星祁也認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭：“純純私人訂制了屬于是。”

“而且周姐不愧是周姐，現(xiàn)場(chǎng)很穩(wěn)，這可是直播。”文雄說(shuō)道：“聽(tīng)著周姐唱，都快把我跑馬燈唱出來(lái)了。”

夏深則是繼續(xù)看著畫(huà)面中的少女繼續(xù)歌唱著，看著看著，他都不免有些出神了。

不知不覺(jué)間，好像她已經(jīng)走在了一條與自己截然不同的道路上。

對(duì)于周雨萌來(lái)說(shuō)，她可以肆意的去唱那些高質(zhì)量的歌曲，因?yàn)樗心莻€(gè)舞臺(tái)，她有那個(gè)資源，可以不擔(dān)心傳播問(wèn)題，也不用想著費(fèi)盡心思的去另辟蹊徑，走一條更加快速吸引流量的道路。

不過(guò)....

其實(shí)也是好事不是嗎？

這也證明了，其實(shí)在華國(guó)這片土地上，好音樂(lè)的土壤一直都沒(méi)有消失。

......

比賽中，周雨萌緩步走到T字臺(tái)的盡頭，看著眼前環(huán)繞狀的，一層一層的體育場(chǎng)觀(guān)眾席上滿(mǎn)天的應(yīng)援棒的燈彩，和星星點(diǎn)點(diǎn)一樣，不遠(yuǎn)處樂(lè)團(tuán)的提琴部樂(lè)手們緩緩拉動(dòng)琴弦。

這首歌唱到一半，伴隨著鼓手的手在緩緩的劃過(guò)音樹(shù)發(fā)出的風(fēng)鈴搖曳聲，恍若喚醒的感覺(jué)之后，他拿上了鼓錘，這首歌也終于姍姍來(lái)遲的進(jìn)鼓了。

掃弦節(jié)奏吉他，也加入了進(jìn)來(lái)，似乎在預(yù)示著這首歌在層層遞進(jìn)之后，進(jìn)入到了一個(gè)**。

“世界贈(zèng)予我擁有，也贈(zèng)予我回敬～”

“贈(zèng)我小小一扇窗，也贈(zèng)予我屋頂～”

“贈(zèng)我一個(gè)名，又漸漸長(zhǎng)大的年齡～”

“贈(zèng)我一首詩(shī)，又悄悄讀得很安靜～”

曲調(diào)，到這里，又安靜了下來(lái)。

“有人要回望，有人要憧憬。”

“借一朵白云，拍一張合影。”

“想一想問(wèn)自己莫打聽(tīng)。”

“遠(yuǎn)去者去了遠(yuǎn)方，愿他都安心。”

伴隨著樂(lè)隊(duì)的尾奏收尾，周雨萌在舞臺(tái)盡頭緩緩鞠躬。

“wuuuuu——”

山呼海嘯的歡呼聲響起，無(wú)數(shù)特地趕來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看決賽的觀(guān)眾都在此刻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

這次的歡呼聲和掌聲持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng)，基本上持續(xù)了差不多有半分鐘，才是消散。

然后竟是有不少觀(guān)眾還在喊著：雨萌！雨萌！雨萌！

很有節(jié)奏的聲音。

這似乎是在用自己的吶喊表達(dá)他們的訴求，表達(dá)他們希望看到的奪冠的人的訴求，用實(shí)際的聲音來(lái)聲援周雨萌。

緊接著，才是導(dǎo)師評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。

四位導(dǎo)師坐在自己的席位上，與周雨萌點(diǎn)頭示意。

“這首歌，讓我看到了你的蛻變。”

導(dǎo)師之一的梁穎最先開(kāi)始評(píng)價(jià)。

“這首歌真的是很符合你本身的唱法，很標(biāo)準(zhǔn)的頭腔共鳴演繹出來(lái)的作品，而且不同于一般別人使用頭腔共鳴的感覺(jué)，只有篩竇到蝶竇這個(gè)地方的位置，才能出現(xiàn)你這種聽(tīng)感。

你能做到全曲保持的這么穩(wěn)定，這是一件很難得的事情，再配合你在主歌達(dá)到了?B3~F4的氣真聲和弱混的時(shí)候，落點(diǎn)的位置也很穩(wěn)定。”

“對(duì)。”

另一名導(dǎo)師也加入了進(jìn)來(lái)，評(píng)價(jià)道：“而且我有注意到你有使用硬顎音來(lái)強(qiáng)化爆發(fā)力的技巧，是嗎？”

“是的，老師。”周雨萌輕輕鞠躬。

“很好。”那位導(dǎo)師贊揚(yáng)點(diǎn)頭：“雖然你不是我戰(zhàn)隊(duì)的，但是我依舊要說(shuō)，這是一次很完美的舞臺(tái)展現(xiàn)。

然后值得表?yè)P(yáng)的就是這首歌的創(chuàng)作思路，也和一般的傳統(tǒng)流行樂(lè)有分別，結(jié)構(gòu)上略有不同，副歌部分并不明顯，反而是更接近于ABAB回旋式的逐層鋪墊情緒遞進(jìn)的方式，以段落性的內(nèi)容跟講故事一樣把內(nèi)容唱出來(lái)，這也更加符合這首歌定下的調(diào)性和基調(diào)，這是一次很好的，與眾不同的呈現(xiàn)....”