寒門屠戶之子的科舉日常 第46章 饋贈

那天從大雁塔回來，見識了那位解元公元蒼瀾即興揮毫的風采，王明遠心里那股斗志算是徹底被點著了。

以前在蒙學，在縣里，他覺得自己尚算人中龍鳳。

但是來了府城，進了府學，尤其是親眼看到、親耳聽到元蒼瀾那樣的才子出口成章，他才真正明白什么叫人外有人，天外有天。

連著七八天，他夢里都是元蒼瀾負手誦文的背影，還有那句“蟾宮折桂，待看今朝”在腦殼里嗡嗡作響。

于是，每天變得更加的努力了。

府學的課業本就繁重，柳教諭的要求又嚴，他不僅一絲不茍地完成，還自己給自己加碼。

每天，天不亮就爬起來，先是在院子里把那套五禽戲打得虎虎生風，活動開筋骨，讓腦子也跟著清醒。

然后就是背書，默寫，揣摩經義，常常是王大牛把早飯熱了又熱，他才舍得放下筆。

隨著府試的臨近，府學里的氣氛，也一天比一天緊繃。

原先散學后還聚著聊些閑話的同窗，如今都悶頭復習，廊下只剩書頁翻動的嘩啦聲和墨錠研磨的沙沙響。

柳教諭的課，講得越發深了，也越發快了。

他不再滿足于照本宣科，常常是拋出一個問題，引著大家去爭論，去深挖。

有時候，講著講著，他會看似無意地提一句：“府尊大人（知府）向來厭惡空談虛文，尤重實務策論。”或者，“聽聞府尊對《禮記》中‘大同’篇的見解頗為獨到。”

這些話，輕飄飄的，落在別的學子耳朵里，或許只是尋常。

可落在王明遠耳朵里，卻像炸雷一樣。

他這才深刻體會到，趙夫子拼盡全力把他塞進府學旁聽，是多么大的恩情！

在這里，不僅能學到真東西，更能接觸到外面根本打聽不到的“秘聞”！

就像前世在首都高考和在偏遠縣城高考，那能一樣嗎？

信息差，有時候就是天塹！

他王明遠，占了大便宜了！

作為回報，他只能學得愈發刻苦，在課堂上表現也愈發亮眼。

無論是經義的辨析，還是策論的見解，常常能說到點子上，引得柳教諭頻頻點頭。

連那個總愛斜眼看人的陳胖子，看他的眼神也沒有了輕視，多了幾分復雜。

這天，柳教諭講完一段詩賦，讓大家自行討論。

王明遠習慣性地掏出他那本寶貝疙瘩——《明遠詩集詞匯大注》，想把剛才講的幾個亮眼的詞記錄下來。

他正低頭翻著，沒注意柳教諭踱步到了他身邊。

“在看什么？”柳教諭的聲音不高，卻讓王明遠一個激靈。

他下意識地把那本厚厚的冊子往懷里藏了藏，但已經晚了。

柳教諭的手指已經伸了過來，輕輕一捻，就把冊子抽了過去。（好像上學的時候被收手機一樣）

王明遠的心瞬間提到了嗓子眼。

完了！這玩意兒，在真正的學問大家眼里，不就是投機取巧的“作弊器”嗎？

柳教諭會不會覺得他心思不正？

柳教諭翻開冊子，一頁一頁地看。

他看得不快，眉頭微微蹙著。

冊子里密密麻麻，分門別類，全是各種描寫景物、人物、情緒的詞匯，旁邊還標注著出處和用法。

時間一點點過去，講堂里安靜得可怕，只有冊子翻動的沙沙聲。

王明遠低著頭，手心全是汗，感覺后背都濕透了。

他幾乎能想象到柳教諭失望甚至帶著點鄙夷的眼神。

終于，柳教諭合上了冊子。

他沒有立刻說話，只是抬眼，目光沉沉地落在王明遠臉上。

那眼神銳利得像刀子，仿佛要把他看穿。

“王明遠，”柳教諭的聲音聽不出喜怒，“這便是你作詩的‘倚仗’？”

王明遠臉上一陣發燙，喉嚨發干，艱難地開口：

“學生……學生自知才疏學淺，于詩賦一道尤其愚鈍，唯恐臨場詞窮，故……故出此下策，搜集詞藻以備不時之需……請夫子責罰。”

他不敢抬頭，等著劈頭蓋臉的訓斥。

柳教諭沉默了片刻，那沉默壓得王明遠幾乎喘不過氣。

半晌，才聽到一聲幾不可聞的嘆息。

“取巧之道，終非正途。”

柳教諭的聲音依舊平穩，但似乎少了幾分嚴厲，

“詩詞之道，貴在情真意切，有感而發。靠堆砌辭藻，縱能得一時之巧，終究落了下乘，難成大器。”

這話像冷水澆頭，讓王明遠心頭一涼。

果然，還是被嫌棄了。

然而，柳教諭話鋒一轉，語氣竟緩和了些許：

“不過……這份用心，倒也難得。能想到此法，并持之以恒地記錄、整理，足見你于學問一道，并非全然憊懶怠惰。”

王明遠猛地抬起頭，有些不敢相信自己的耳朵。

柳教諭沒再多說，只是把那本《詞匯大注》遞還給他，淡淡道：

“收好吧。日后當勤加體悟，莫要再過分依賴此物。”

“是！學生謹遵夫子教誨！”

王明遠如蒙大赦，連忙雙手接過冊子，緊緊抱在懷里，感覺像是撿回了一條命。

本以為這事就這么過去了。

沒想到第二天一早，王明遠剛在座位上坐定，柳教諭踱步過來，隨手將一沓疊得整整齊齊的紙放在他案頭。

王明遠疑惑地打開一看，眼睛瞬間瞪大了。

紙上密密麻麻寫滿了字，卻不是文章，而是……詞匯！

和他那本《詞匯大注》類似，但內容更加豐富，更加精妙！

有描寫山川氣象的磅礴之詞，有刻畫人物神韻的傳神之語，有抒發胸臆的激昂之句……

而且，每個詞旁邊，都用蠅頭小楷清晰地標注著：

此詞宜用于何種情境？描寫何物？比喻何意？甚至還有幾個詞旁邊畫了小小的圈，旁邊寫著“府尊曾贊此語”。

這薄薄的一沓紙，分量卻重逾千斤！

這哪里是普通的詞匯表？

這分明是柳教諭數十年學問積累的精華！更是……一份沉甸甸的期許！

王明遠心頭滾燙，卻不知道該說什么。

他猛地站起身，對著柳教諭離去的背影，深深一揖到底，久久沒有起身。這份情，他沒齒難忘！