【目標成功率：83.17%】

池宏看著系統(tǒng)面板，心中那份因番茄鐘升級帶來的喜悅漸漸沉淀，取而代之的是一絲緊迫感。

83%……還不夠穩(wěn)。

尤其當他回想起前世那場堪稱“地獄模式”的03年高考數(shù)學(xué)，那份緊迫感便更加強烈。

池宏瞥了一眼身旁，俞清妍用隨身聽著歌，里面的磁帶是池宏借給她的《范特西》。

看著她正在筆記本上推演某種復(fù)雜流體力學(xué)方程，池宏默默吐槽道：

“她這種妖孽，就算試卷再難一倍，考個145也不在話下。”

這家伙的數(shù)學(xué)思維，根本不是高考能限制住的。

“麻煩的是宋婉瑤。”池宏眉頭微蹙。

雖然二模她進步神速，但那是建立在池宏精準投喂、重點突擊的基礎(chǔ)上。

她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，尤其是面對真正刁鉆難題時的應(yīng)變能力，距離頂尖水平還有差距。

池宏清楚地記得前世新聞里，03年數(shù)學(xué)考場上哭暈的考生，女生占了多數(shù)。

正想著，那抹熟悉的倩影又出現(xiàn)在11班教室門口。

宋婉瑤笑靨如花，手里照例捧著兩杯奶茶——

少冰無糖。因為池宏和她說過，甜食吃多了影響智商。

“池老師~今天攻哪座山頭？”宋婉瑤聲音甜糯，帶著點小俏皮。

池宏無奈地笑了笑，接過奶茶：“今天啃數(shù)學(xué)硬骨頭，專找那些‘超綱’的題。”

雖然任務(wù)已經(jīng)完成，但費曼學(xué)習(xí)法的效果依舊顯著。

給宋婉瑤講這些難題，對他自己也是一種鞏固和檢驗。

宋婉瑤立刻挺直腰板，一副“放馬過來”的架勢：“不怕！有池老師在，再難的題也給它盤圓了！”

時間在高效的講題與刷題中飛逝。

池宏的【智商】和【記憶力】經(jīng)驗條也在緩慢但堅定地增長著，【目標成功率】艱難地爬升到了85.46%。

雖然有些進步，但他還是嫌太慢。

高考的腳步聲越來越近……

“這樣下去可不行……”

……

這天午休，池宏剛完成了每日任務(wù)，正閉目養(yǎng)神，意識沉浸在系統(tǒng)界面中例行“抽獎”。

忽然，一道璀璨奪目的、帶著鎏金邊框的提示框猛地彈出，差點閃瞎他的“意識”！

【叮！】

【恭喜宿主觸發(fā)特殊任務(wù)：三人行，必有我?guī)熝桑　?/p>

池宏精神一振，看這架勢，是SSR！

“簡直是非酋落淚啊！”

在經(jīng)歷過幾周的藍天白云后，終于歐了一把！

這可是比之前那些任務(wù)還要高一個級別的存在！

【任務(wù)描述：】

【子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！薄?/p>

【宿主需組建一個穩(wěn)定的三人學(xué)習(xí)小組，成員需滿足以下條件：】

1、單元成員成績必須覆蓋3個梯隊：

頂尖層（＞宿主當前排名）

宿主層（宿主自身）

潛力層（＜宿主當前排名但具備沖刺空間）

2、穩(wěn)定性與信任：需與宿主具備一定信任基礎(chǔ)，愿意進行有效知識交流與碰撞。

【小組需保持每周至少三次、每次不低于90分鐘的固定學(xué)習(xí)交流。】

【任務(wù)獎勵：】

【“思維共鳴”（初級）】

【效果：當宿主與任務(wù)小組成員進行深度知識探討或解題協(xié)作時，將激發(fā)短暫30分鐘的“思維共鳴”狀態(tài)。在此狀態(tài)下：】

【知識傳遞效率提升50%：理解與吸收對方講解的知識點速度大幅加快。】

【思維共振（被動）：在共鳴狀態(tài)下，持續(xù)提升宿主或共鳴對象某項基礎(chǔ)屬性（智商/記憶力/想象力等）微量經(jīng)驗值。】

【靈感火花（主動觸發(fā)，冷卻24小時）：宿主可主動消耗一次共鳴機會，嘗試將復(fù)雜問題拆解或進行關(guān)鍵邏輯跳躍，有較高概率獲得解題關(guān)鍵線索或優(yōu)化思路（限當前探討問題）。】

池宏看著這獎勵，心臟不爭氣地猛跳了幾下。

“思維共鳴”！這簡直就是為高考沖刺量身定做的超級加速器！

效率提升50%是什么概念？

還能持續(xù)提升屬性經(jīng)驗值？

還能直接獲得關(guān)鍵思路？

加上番茄鐘和升級后的智商……清北幾乎穩(wěn)了！

更別提還有屬性經(jīng)驗和靈感火花的意外驚喜！

然而，當他看清任務(wù)要求時，嘴角的笑容瞬間凝固了。

“三人學(xué)習(xí)小組？3種梯隊？信任基礎(chǔ)？”池宏腦子里飛快閃過所有認識的人。

林志強？信任沒問題，可是——

同樣是復(fù)習(xí)，俞清妍像孔子溫故而知新，宋婉瑤像女媧補天，林志強那簡直像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。

向浩博？全校前十，也一起踢過球，好像不錯，就他了。

【該目標對宿主有敵視情緒，信任值不達標】

“啥？敵視我干啥？難道就因為我踢球贏了他？長得比他帥，腦子還比他好使？”池宏怎么也想不通。

至于其他同學(xué)？要么學(xué)科不互補，要么條件不夠格，要么根本沒怎么說過話……

最后，兩個名字無比清晰地跳了出來，完美符合所有條件：

俞清妍：比池宏強的可不多，至于信任基礎(chǔ)……應(yīng)該算是……有吧。

宋婉瑤：已經(jīng)合作很久了，潛力不錯，學(xué)起來應(yīng)該效率很高。

只是……讓這兩人一起學(xué)習(xí)……為什么有一種不祥的預(yù)感！

“艸！”池宏忍不住在心里爆了句粗口。

“系統(tǒng)，你是故意的還是不小心的？！”

【……】（抖動ing）

“狗日的系統(tǒng)，肯定在偷笑！”

【是故意不小心的……】

果然是這破系統(tǒng)在搞事情！

糾結(jié)了整整一節(jié)課，看著任務(wù)面板上那誘人的“思維共鳴”模塊，池宏最終還是屈服了。

為了學(xué)習(xí)，拼了！

放學(xué)鈴響，池宏深吸一口氣，叫住了準備起身的俞清妍和剛走到門口的宋婉瑤。

“咳，”池宏盡量讓自己的聲音聽起來自然：

“俞清妍，宋婉瑤，你們……晚上有空嗎？或者明天也行。我想……組個學(xué)習(xí)小組，三個人一起。嗯……互相查漏補缺，效率可能更高。”

空氣瞬間安靜了。