在國內，時千一直是同學們眼中的“底層學渣”，學習成績總是在班級末尾徘徊，對未來充滿迷茫。

“時千，夜夢的答案借我們抄抄！”一群學渣圍繞著時千。

而此時，遠在英國留學歸來的學姐蘇洋，帶著一股洋派的氣質回到了他們的小城。

蘇洋在英國的經歷讓她自信滿滿，她覺得自己掌握了最先進的學習方法。

時千工作的時候，莫名的看到夜夢和蘇洋認識了。

“夜夢，你的留學英語老師回國了，怎么看評論說，她要幫你翻譯書籍？你倆在圖書館嗎？”時千上個廁所的功夫，刷了刷手機。

“對的，我和蘇老師一起在翻譯《我的書中英混合》這本大學時期寫下的作品。”夜夢看著時千發的消息，回復著。

“所以，我們出來吃飯了，我老師說讓我回漢語言本科任職英語老師！”夜夢看著時千的消息，回復著。

夜夢看著那一小桌子飯，她請客，她也吃不多，主要這次蘇洋老師回國，是為了幫助夜夢翻譯書籍。

于是，她在小城辦起了學習講座，專門針對像夜夢這樣的貧困生學生，聲稱要把英國的英文語言學習方法傳授給大家。

于是在蘇洋老師的帶領下，他們開啟了兼職書籍翻譯。

夜夢成功加入了蘇洋老師的翻譯小組。

講座現場，蘇洋穿著時尚的英倫風套裝，操著一口流利但帶著濃重英式腔調的英語開始了她的演講。

夜夢作為她最笨的學生，整理的筆記都是諧音配中文，其他學生皆是國際音標，夜夢練習背誦音標一周，終于舍棄了那些曾經的諧音，看著比她小的年齡的孩子，都10-50分，夜夢拉攏他們上課，結果他們說夜夢專業性不強，他們老師不讓用諧音，和音標。

她講的內容全是英國的教學模式、學習理念，什么小組討論式學習、課題研究式學習。

夜夢經過一番思考后，決定讓他們付費學習，這公益活動確實很耽誤夜夢整理英語資料的時間。

曾經的天方夜譚如今的節奏。

講座結束后，不少同學像時千一樣，不僅沒有得到啟發，反而更加自卑了。

他們覺得自己和英國的學習模式差距太大，根本無法企及。

時千回到家，躺在床上，腦子里不斷回放著蘇洋老師的講座內容，焦慮和無助感涌上心頭。在半夢半醒之間，他進入了一個奇怪的夢境。

“夜夢，我想跟你學英語。”時千回憶起了本科的時光，他是混子渣子生，而夜夢從渣子生逆襲成功，他喜歡她努力的樣子。

學校圖書館中，周圍的書架上擺滿了各種書籍，有中文的，也有英文的。

一本散發著神秘光芒的書出現在他面前，書名竟然是《我的書中英混合》。

什么時候這本書出版書籍了？時千趕緊拍照通知了也夜夢，你的書出版書籍了。

“啊？我知道要出版，我大學就有出版社聯系我了，我高中寫下的書了。”夜夢才看到時千在圖書館等待自己。

時千好奇地翻開這本書，里面的內容讓他大吃一驚。書中將中文的學習智慧和英文的語言特色巧妙地結合在一起，用通俗易懂的方式講解語法知識，還通過有趣的故事和案例來幫助理解。

時千如饑似渴地閱讀著這本書，感覺自己的思維一下子開闊了。

他學會了如何用中文的邏輯去理解英文的句子結構，如何用英文的表達方式來豐富中文寫作。

當他從夢中醒來時，那些在夜夢那學到的知識依然清晰地留在他的腦海中。

而蘇洋在聽說了夜夢的書籍翻譯之后，特意從外國回來，指導夜夢學習更高領域，并兼職英文翻譯。

時千跟夜夢說：“蘇洋老師外國語言學校畢業的，科科優秀。”

夜夢邊工作邊寫書確實累了，拼不動了，只能和老師合作了。