當(dāng)林明注視著孫校長的時(shí)候，孫校長也在注視著林明。

兩人四目相對，一時(shí)間雙方都愣在了原地。

而下一秒，孫校長率先回過神來。

他賣力的鼓掌道：“唱得好，唱得真是太好了！”

“林老師，你這首歌是從哪里找來的？這歌詞寫得太好了！”

林明微微一笑，回答道：“孫校長，這是我自己寫的歌曲，教給學(xué)生們唱的。”

孫校長聽到這話，臉上頓時(shí)露出驚色。

這么一首氣勢浩大的歌曲，居然是眼前這個(gè)小伙子自己創(chuàng)作的。

這也太厲害了！

而考慮到林明現(xiàn)在還在上課，孫校長也沒有過多的打擾。

“好吧林老師，那你先上課，回頭有時(shí)間我再找你聊聊。”

林明點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就算他們兩人要聊天，也不能耽擱太多的上課時(shí)間。

孫校長離開之后，林明的注意重新回到學(xué)生們身上。

“剛才教了大家?guī)妆椋寄苡涀≡趺闯牧藛幔俊?/p>

學(xué)生們有點(diǎn)頭道的，也有搖頭的。

對于記憶力好的學(xué)生來說，教幾遍就基本上能記住了。

但對于記憶力稍差的學(xué)生來說，還需多加練習(xí)。

面對這個(gè)情況，林明對學(xué)生們說道：“那接下來我起頭，你們唱一遍，要是有唱錯(cuò)的地方，我就給你們糾正一下。”

“好的林老師。”學(xué)生們齊聲說道。

接著，林明就起頭，讓學(xué)生們唱了一遍。

一時(shí)間，教室里再次響起了學(xué)生們洪亮的歌聲！

期間，學(xué)生們也有幾處唱錯(cuò)的地方，但都被林明及時(shí)的糾正過來。

與此同時(shí)，直播間里，觀眾們還在興奮的討論著這首歌曲。

“嘖嘖嘖，這首歌是真的振奮人心啊！”

“沒錯(cuò)，尤其是聽到這些孩子們的合唱，更加讓人激動(dòng)。”

“明哥的歌詞才是寫得真的好，這首歌稱得上是句句經(jīng)典。”

“發(fā)奮圖強(qiáng)做棟梁，這才是我龍國兒女該有的氣質(zhì)嘛！”

“如此好歌，我必須要讓更多的人聽到才行。”

“那可不，這首歌必須要讓全龍國的孩子都聽到，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上！”

“這還用你們說，我已經(jīng)把這首歌發(fā)到圍脖上去了。”

“半個(gè)小時(shí)，不…二十分鐘之內(nèi)，這首歌如果沒有出現(xiàn)在熱搜上，在座的每一個(gè)人都有責(zé)任！”

“沒錯(cuò)，大家都去圍脖上，把這首歌的熱度頂起來！”

……

一時(shí)間，林明直播間里的觀眾人數(shù)出現(xiàn)了大幅度的下降。

這是因?yàn)椋麄內(nèi)寂苋保o林明頂熱度出去。

而時(shí)隔兩天左右的時(shí)間，林明再次以一種恐怖的速度登上了圍脖熱搜榜！

【震驚，擺爛藝人林明奔赴千里到山區(qū)支教！】

【又行善舉，正能量明星前往山區(qū)支教！#林明】

【明星跑到山區(qū)當(dāng)老師？#林明#音樂老師！】

【寫給少年人的歌曲，林明再次創(chuàng)作經(jīng)典！】

【一首歌振奮人心，唱出我龍國少年的模樣！#林明】

……

就像網(wǎng)友們說的一樣。

二十分鐘不到的時(shí)間，這些和林明有關(guān)的消息，就紛紛登上熱搜，并且在熱搜榜上的排名還不低。

看樣子，最多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這些消息就能沖上熱搜榜前五。

而林明也將再次霸榜熱搜！

與此同時(shí)，這些消息的評論區(qū)也熱鬧起來。

數(shù)以十萬計(jì)的網(wǎng)友，紛紛在評論區(qū)留下了自己的留言。

“臥槽，這林明是真能搞事啊，居然又跑去山區(qū)支教去了。”

“真不愧是我喜歡的明星，明哥你真的太牛了！”

“明哥明哥我愛你，就像老師愛大米！”

“山區(qū)支教？這不會(huì)是炒作手段吧？”

“臥槽，我不允許你這么說明哥，我明哥是那種還需要炒作的人嗎？”

“就是，明哥現(xiàn)在的名氣和才華，根本就不需要炒作了！”

“明哥真是太偉大了。”

“聽說明哥寫了一首適合少年人唱的歌曲，我得去聽聽。”

“臥槽，你還沒聽呢？趕快去聽，這首歌真的牛逼噶了！”

……

和林明前往山區(qū)支教的消息一起火的，還有林明教學(xué)生們唱歌的視頻。

雖然視頻很簡陋，歌曲也沒有伴奏。

只是簡單的林明唱一句，底下的學(xué)生們就跟著唱一句。

不過，就算如此，當(dāng)網(wǎng)友們在聽到這首歌的時(shí)候，也感到了深深的震撼。

這首歌，是真的有那種可以直入人心的力量！

每一句歌詞，都有振聾發(fā)聵的效果，讓人熱血沸騰。

“臥槽，這首歌這么牛掰？聽得我血都熱起來了。”

“真不愧是明哥，一出手就是其他歌手的巔峰。”

“沒錯(cuò)，這首歌真的太厲害了，尤其是這詞，其他歌曲和這一比，簡直弱爆了！”

“這首歌，絕對可以激勵(lì)咱們龍國的少年們！”

“豈止是少年，我這個(gè)中年大叔聽完，都感覺有些上頭！”

“我是一個(gè)讀初三的學(xué)生，聽了這首歌之后，我發(fā)誓我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，爭做龍國好少年！”

“聽說林明還在直播間里教學(xué)生們唱歌呢，快去看，晚了就下課了！”

“臥槽，真的嘛，馬上去看！”

……

偏遠(yuǎn)山區(qū)，希望小學(xué)，教室里。

林明看了一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘左右的時(shí)間就下課了。

林明看著學(xué)生們說道：“好了，大家再次齊聲唱一遍，我們就休息了，這一遍，大家把自己最嘹亮的聲音放出來好不好！”

有了林明的鼓勵(lì)，學(xué)生們也信心十足，齊齊大聲喊道：“好！”

“好的，那我開個(gè)頭，大家一起唱！”

說完之后，林明就起了個(gè)頭，學(xué)生們則是把自己最大的音量放了出來，大聲唱歌。

與此同時(shí)，林明的直播間里。

原本降下去的觀眾數(shù)量開始急劇增長。

很快就突破了原本的峰值，繼續(xù)上漲。

七十萬，八十萬！

在某一刻，林明直播間里的觀眾，突破了百萬人數(shù)！

而這似乎也是林明直播間里的觀眾首次突破百萬！

與此同時(shí)，教室里。

孩子們的歌聲也在這一刻達(dá)到了**。

“少年自有 少年狂”

“身似山河 挺脊梁”

“敢將日月 再丈量”

“今朝唯我 少年郎”

……

飛揚(yáng)的歌聲好似有著無窮的力量，不斷的鼓舞著孩子們。

而剛進(jìn)直播間里的觀眾，也被這足以沖破九霄的歌聲，所深深的震撼！