聶爽關停了小助手，在公置墻置頂了一條動態(tài)。

公置墻：很抱歉，大家，因為一些不可抗因素，公置墻的試用期已經(jīng)到此為止，墻墻馬上即日起就關停了。給大家?guī)淼牟槐悖堈徑狻?/p>

這條動態(tài)一出，大家紛紛都表示驚訝，留言詢問情況。

下面的評論很快都突破了99 。

馬蘭花：什么意思？為什么突然關停啊？

momo：不要啊！我的消息還沒發(fā)出來呢！！

GGbond：什么是不可抗因素？是因為沒時間管理嗎？我有時間！看看我！

快樂小狗：燕子！沒有你我可怎么活啊！燕子！！！

……

聶爽看著大家的評論，也有些無奈。

但是，她也不知道該怎么辦。

正當她準備注銷賬號，一條消息吸引了她的注意。

美美Sunday：墻！！！看看我！先別關啊啊啊！！！我不小心把外婆留給我的手鏈弄丟了！本來打算今天去洗一下的，結果到了地方發(fā)現(xiàn)我的口袋破了，怎么辦？

美美Sunday：那是外婆唯一給我的遺物，我一直都帶著的……我都不知道丟了多久！怎么辦……求求你，最后幫我一次！

聶爽的手頓住，點開這條消息。

她想了一下，還是回復：有照片嗎？手鏈是什么樣子的？你平時的路線大概是怎么樣？

美美Sunday：有，照片是這樣！[圖片][圖片][圖片]

美美Sunday：上面只是一些木頭珠子，不值什么錢，所以應該不會有人偷了去。

美美Sunday：可是對我來說，每一刻都是外婆親手雕刻的，承載了我的回憶。

美美Sunday：對了，我平時比較愛四處逛，所以，也不知道什么時候它丟了……

美美Sunday：墻墻，麻煩你，幫幫我……我真的是沒辦法了……

聶爽還是答應了下來：你別急，我?guī)湍惆l(fā)布信息，如果誰看到了應該會回復的。

她將信息發(fā)在了剛剛那一條關停的消息之后，作為最后一件有意義的事情，也算是給這個賬號畫上了圓滿的句號。

很快，剛才因為墻要關停而難過的學生們，都看到了這條消息。

這會兒沒課的學生紛紛跑出去，在校園里轉悠著，低頭四處找尋著。

校長吃完飯出來溜達，迎面就撞上一個學生。

“走路小心一點，低著頭，撞到人多危險。”他提醒了一句。

那學生連忙道歉，“對不起，老師，我一定注意。”

校長見他態(tài)度端正，滿意地點點頭，結果剛一轉彎，又撞上一個。

他往遠看才發(fā)現(xiàn)，這一片聚集了好多學生，都低著頭走著。

“嘿！怎么這些孩子一個兩個地，低頭找什么呢？”

校長走過去，看見其中一個學生捧著手機，在草叢四處翻找著。

“小同學，你們在找什么？這是什么活動嗎？”他有些好奇。

那學生看他是大人，應該是老師，這才道，“老師，公置墻發(fā)布的消息，說有個同學丟了姥姥的遺物，我們現(xiàn)在都在幫她找呢！”

“原來是這樣。不過……你說的公置墻？”校長起了好奇心。

那學生嘆了口氣，打開給他看了一眼，“喏，就是這個，可以發(fā)布各種信息的。找東西什么的，可方便了！”

“哎喲，那感情好啊！是個好東西！你有沒有這個添加方式，教教我，我也加上看看！”

校長沒想到什么時候弄出來這么個東西，一時間覺得有些新奇。

“唉，別提了，今天墻才公布，說要關停了。這是最后一個任務了，也是看在東西重要的份上！這不，大家都出來幫忙了。”

校長順著學生的手看過去，遠處近處真的匯集了好多學生。

看大家都這么熱心，他倒是感覺到了一種久違的溫暖。

“知道了，小同學，我后續(xù)了解一下情況，看看這個為什么要關停。”

“謝謝您，老師。”那學生也很高興。

校長兩手背在身后，從這條路走過去，一路看大家都小心翼翼，也沒有隨意踐踏草坪。

他便也順帶著提醒他們“注意安全”，別光顧著低頭找。

回到辦公室，校長在學校的通知群里問了一下，“這個公置墻，是什么情況？”

群里的人沉默了有好一會兒，其中一個老師才回答：好像是后勤部弄的吧？

因為她點到了后勤部，原本窺屏裝死的后勤部長連忙回答：是我的失職！我這就去問問！

他一個電話打到了聶爽那邊。

“喂？”聶爽接起電話，對面一陣咆哮。

“你那個什么墻！還沒關嗎？！都捅到校長那里去了！現(xiàn)在校長問起來了，你趕緊關了！！！另外，寫一萬字檢討，明天之前發(fā)給我，我好拿去給校長替你道歉！”

說完，他就急吼吼掛了電話，回復校長的消息。

后勤部：校長，是這樣的，來了個新人年紀不大，不太懂情況，自作主張就弄了這么個賬號。我已經(jīng)說過她了，這邊會盡快處理干凈的，真是不好意思。沒有管好部門的同事，這也是我的失職，我一定深刻反省，也讓這個孩子檢討自己先斬后奏的行為了。

校長看他這么一篇小作文，忍不住皺眉，“這個老滑頭，又想岔了！嘀嘀咕咕說這么一堆，思想還是需要進步啊。”

校長：我今天看到學生們在幫忙找東西，了解了一下發(fā)現(xiàn)是有這么個公眾號。這公眾號可以幫助信息交互，對學生的學習和生活都是有益的，只要正向引導，又有何不可？

校長：如今，各大高校都在接觸社媒，我們是培養(yǎng)國之棟梁，更應該與時俱進，擁抱新鮮事物，而不是一棒子打死。

校長：老郭啊，你別對這些事情這么緊張，風聲鶴唳、草木皆兵的，這怎么進步啊？

郭建峰沒想到，校長居然是抱積極態(tài)度的。

他連忙認錯：是是，校長，是我思慮不周。您這一提點，我就明白了，這是好事兒，該支持。

校長：嗯，你去聯(lián)系一下那個小同志，看看具體是什么問題需要關停。在合理的范圍內(nèi)，能支持就提供支持。

郭建峰應下來，擦了擦額角的汗珠，隨后才想起來，“壞了！”