林軒:「通關了,存檔已經發你了。整體來說,畫面和音樂頂級,演出效果在水準之上,尤其是最后心象風景破碎又重組那段,張力很足。」
林軒:「但劇本真一般,雪奈的黑化鋪墊不夠,純粹為了黑而黑。囚禁結局的幸福顯得有點強行,男主動機不足。」
林軒:「綜合評分的話,7/10吧。算是一部不錯的商業化病嬌作品,談不上神作,還是不夠味。」
發完這些,他等了一會兒,對方沒回應。估計人不在。
林軒退出游戲,伸了個懶腰,打開手機微信后,目光不經意間瞥到了手機微信那個黑色的頭像。
小組作業…總得開始吧。
他點開那個只有一片黑的頭像,猶豫了一下。指望對方主動和自己聊…不大現實,還是自己主動找對方說吧。
林軒:「周同學你好,我是林軒。關于教育學原理的小組報告,你看我們怎么分工比較方便?」
消息發出去后,林軒就把手機放到了一邊,他自然不指望對方會秒回,什么時候看到,什么時候算吧。
他心里盤算著,按照周安然那性格,估計會把最核心的任務留給她自己,然后讓他給她打配合。
或者更有可能的是,為了效率和質量,她干脆自己大包大攬,只分給他一點邊角料的活兒。
那感情好,他已經做好了被帶飛的心理準備。雖然有點沒面子,但省心啊,還有什么不滿意的呢?
他一邊想著,一邊隨手點開了AC站,刷著視頻。然而,還沒等他看完一個游戲雜談,微信的消息提示音便響了起來。
來自:。
林軒有些意外地挑挑眉,點開。
「分工方案我已經初步擬定。」
「報告主要分為四個部分:1.理論框架梳理與文獻綜述;2. 典型案例選取與分析;3. 觀點比較與當代教育啟示;4. 結論與不足。」
「第一部分和第四部分就由我負責。」
「第二部分的典型案例選取,還有調查數據的收集和分析,以及配套的PPT初稿制作由你完成。」
「第三部分可以等你第二部分完成后,我們再討論整合。相關參考文獻和案例庫索引,見我發給你的壓縮包。」
緊接著,一個文件便傳輸了過來,文件名是極其規范的“教育學原理小組作業參考資料_周安然整理.Zip”。
林軒看著這一條條清晰無比、帶著項目符號的消息,以及那個顯然花了時間整理的文件,嘴巴微微張開,愣住了。
在這么短的時間里,她就已經準備好了一份考慮周到的分工方案,效率真是驚人。
而且,她把最難的理論梳理和收尾總結自己扛了,把相對更具體、更好干的的案例收集分析和PPT的任務留給了他。
但有一點和林軒想的不一樣,她并沒有把任務全攬下來,沒辦法摸魚力……不過,這也算是對方尊重自己的一種表現吧。
林軒:「收到!沒問題!就按照你說的來吧,感謝周同學。[抱拳]」
消息剛發出去,對方的回復幾乎秒到,快得讓人懷疑她是不是一直盯著對話框。
「不客氣。」
「但我需要提前說明,過去我都是一個人做,對作業質量要求很高。不會因為現在多了個人就降低標準,希望你也能拿出相應的認真和精力來。」
「案例分析部分,請確保案例典型,分析邏輯清晰,數據準確,杜絕任何形式的抄襲和敷衍。」
「PPT初稿完成后,我需要過目修改,完善的工作就交給我吧。還有,我不喜歡不勞而獲的合作者,不要偷懶,需要你配合的事情,我會提前和你說,留出時間。」
字里行間透著一股公事公辦的冷靜和不容置疑的嚴格。林軒甚至能透過屏幕,想象出周安然此刻那副沒什么表情,但眼神極其專注認真的樣子。
剛剛那點被尊重的竊喜瞬間煙消云散,取而代之的是一種無形的壓力。這感覺,比被教授點名提問還讓人頭皮發麻。
“拿出相應的認真和精力……”林軒喃喃自語,仿佛已經看到自己接下來幾天熬夜查資料、絞盡腦汁寫分析的悲慘景象。
他哀嚎一聲,癱在椅子上。
果然,和高冷學霸組隊,從來就沒有輕松二字可言。他之前居然還幻想她能一手包辦?真是太天真了!
他欲哭無淚地回復道,「周同學放心,我一定認真完成,保證質量。」
「好。有進展隨時溝通。」
對話到此,似乎徹底結束。那個黑色的頭像再也沒有動靜。
林軒看著聊天記錄,長長地、深深地嘆了一口氣。認命地點開那個壓縮包,里面是分門別類的PDF文獻、權威網站鏈接,甚至還有幾個可能用到的數據庫訪問指南。
專業得令人發指。
他揉了一把臉,振作精神,正準備開始研讀周安然劃定的重點范圍,電腦右下角的QQ圖標閃爍起來。
是幽影。
幽影:「抱歉,之前在忙一點事情。剛看到。評價很中肯呢,和我的看法基本一致。」
幽影:「劇本確實是短板,缺乏足夠的情感鋪墊和角色弧光,導致最后的幸福缺乏說服力,更像是一種概念化的呈現,而非情感水到渠成的結果。」
幽影:「不過,你提到的不夠味,指的是否是說這看似激烈,實則未能真正觸及內心深處最扭曲也最渴望被觸碰的部分?」
看看!這就是知己!
林軒瞬間把小組作業的煩惱暫時拋到了腦后,手指在鍵盤上飛快敲擊。
林軒:「沒錯沒錯,就是這種感覺。就像隔著一層玻璃在看爆炸,安全是安全了,但少了點那種靈魂都被攥住的顫栗感。」
林軒:「好的病嬌結局,那種幸福應該是即使知道是扭曲的、毀滅性的,但依舊能讓玩家產生一種“啊,如果是這樣,好像也不錯”的可怕共鳴才對。」