回到學(xué)校。

課間，教學(xué)樓的走廊里人聲鼎沸，充滿了少年人的喧囂與活力。

陸行舟報名古文大賽的事，經(jīng)過這幾天的發(fā)酵，已經(jīng)在高一年級蕩起了不大不小的漣漪。

當(dāng)他和陳陽勾肩搭背地路過公告欄時，那里已經(jīng)圍了一小撮人，氣氛顯得有些熱火朝天。

被圍在中心的，是一個戴著金絲邊眼鏡的男生。他手里拿著一本厚厚的《古文選集》，正對著古文大賽的通知，高談闊論，神情間帶著一種與年齡不符的“指點江山”的意味。

他便是高一（1）班的文科學(xué)霸——沈浪。人如其名，很浪很自戀。

“此次大賽，主題看似隨意，實則暗藏玄機(jī)。”

沈浪推了推眼鏡，開始侃侃而談：

“月下偶得，考察的不僅僅是靈感，更是平日的積累與底蘊(yùn)。沒有熟讀百篇辭賦，沒有通曉經(jīng)史子集，寫出來的東西，不過是一些無病呻吟的瓦礫罷了。”

他身邊幾個文學(xué)社的“小迷妹”，立刻星星眼附和：“沈浪說得對！”

就在這時，沈浪看到了陸行舟。

他嘴角的笑意更深了，故意拔高了音量，用一種悲天憫人的語氣，仿佛在為文學(xué)的墮落而痛心疾首：

“如今文學(xué)的門檻真是越來越低了，什么人都能來湊熱鬧。殊不知，沒有十年寒窗的積累，報名了又能如何？”

“就是就是，我聽說有個連蘇軾名篇都記不住的人，也報名了，簡直是笑話！”一個跟班立刻心領(lǐng)神會地補(bǔ)刀。

沈浪滿意地點點頭，邁開步子，徑直走到陸行舟面前。

他擺出一副“前輩高人”的姿態(tài)，居高臨下地說道：“陸同學(xué)是吧？我聽過你的事?！?/p>

他頓了頓，語氣里充滿了“我這是為你好”的傲慢：

“文學(xué)一道，講究的是沉淀與天賦。我勸你啊，還是把精力多多放在你的學(xué)業(yè)上，不要參賽自取其辱。這對你，對文學(xué)，都好?！?/p>

“嘿！你小子怎么說話呢？”陳陽當(dāng)場炸毛，擼起袖子就要化身“護(hù)舟寶”。

陸行舟卻一把拉住了他，臉上依舊是那副讓人看不透的、云淡風(fēng)輕的笑容。

他抬眼，平靜地看著眼前這位自我感覺良好的沈浪，只說了八個字：

“夏蟲語冰，井蛙語海?！?/p>

說完，他甚至懶得再看沈浪那瞬間由白轉(zhuǎn)青、由青轉(zhuǎn)紫的精彩臉色，拉著一臉“臥槽我兄弟太帥了吧”的陳陽，徑直轉(zhuǎn)身離開。

只留下沈浪僵在原地，氣得渾身發(fā)抖。

他感覺自己的一套組合拳，仿佛打在了棉花上，對方甚至連格擋都懶得做，只是輕描淡寫地送了他一句“你格局小了”。

這比任何激烈的反駁，都更具殺傷力！

身后，那些跟班和小迷妹，也在不斷回味陸行舟那句話。

“夏蟲語冰，井蛙語海，這是什么典故嗎？好簡潔的文字，好精妙的哲理……”

……

夜晚，十一點半，男生宿舍樓。

隨著管理員大爺一聲中氣十足的“熄燈”，整棟樓瞬間陷入了一片黑暗與寂靜，只剩下窗外清冷的月光，悄悄潛入。

陸行舟躺在床上，卻沒有絲毫睡意。

熄燈前寫完的一章《龍族》稿子，讓他大腦還處于高速運轉(zhuǎn)后的興奮狀態(tài)。

他翻了個身，準(zhǔn)備去陽臺上的公共衛(wèi)生間洗把臉冷靜一下。

剛一站到陽臺，他整個人都愣住了。

今夜的月色，美妙到犯規(guī)！

清輝如水，毫無保留地傾瀉而下，將樓下空曠的水泥地籃球場，照得像一個巨大的、盛滿了清澈泉水的池子，明亮而通透。

“這不就是……庭下如積水空明嗎？”

陸行舟的腦海里，下意識地就蹦出了這句千古名言。

這意境，不親身下去走一走，簡直是對東坡先生和這輪明月的雙重辜負(fù)！

一個大膽又好玩的念頭，如同雨后春筍，在他心中瘋狂地冒了出來。

他躡手躡腳地回到宿舍，轉(zhuǎn)頭看向陳陽的上鋪。

這家伙睡得正香，發(fā)出“呼嚕……呼?！钡妮p微鼾聲，嘴角還掛著一絲可疑的晶瑩，夢里估計正穿著24號球衣，在NBA總決賽的賽場上大殺四方。

完美的目標(biāo)！

陸行舟嘴角勾起一抹壞笑，悄無聲息地爬上梯子，湊到陳陽耳邊，輕聲呼喚：

“陳陽……別睡了……起來嗨！”

睡夢中的陳陽皺了皺眉，嘟囔了一句“別搶我籃板”，翻了個身，繼續(xù)做他的春秋大夢去了。

“嘿，還挺頑強(qiáng)?！?/p>

陸行舟不放棄，開始輕輕搖晃他的肩膀，聲音變得更加深情款款：

“陳陽啊，懷民?。⌒研?！操場月色這么美，不出來走走？”

幾番折騰下，陳陽終于被從美夢中強(qiáng)行拽了出來。

他睡眼惺忪地坐起身，一臉的懵逼，大腦宕機(jī)了足足三秒，才組織好了語言：

“舟哥你……你夢游了？叫誰懷民？我TM夢到我單防詹姆斯了！剛要蓋他一個追身大帽接受全場歡呼，就被你搖醒了你敢信？！”

陸行舟不由分說，一把將他從床上拖了下來，順手給他披上了外套：

“別廢話，哥帶你去體驗一下絕美的‘月下意境’，這是藝術(shù)，是靈感，懂嗎？”

于是，在陳陽“我是誰我在哪我要干什么”的靈魂三問中，兩個少年像特工一樣，躡手躡腳溜出了宿舍，來到了空無一人的籃球場。

月光下的球場，真的像一個巨大的、盛滿清澈泉水的池子。

陸行舟指著籃板和光禿禿的樹丫在地上投下的斑駁影子，用一種詠嘆調(diào)般的語氣對陳陽說：

“你看，像不像水里的水草，比如藻類和荇菜在隨意飄蕩？”

陳陽搓著胳膊，打著哈欠，一臉“你說的都對但我想睡覺”的表情：

“像個錘子，我看你像個神經(jīng)病。舟哥，我求你了，讓我回去蓋詹姆斯的帽行不行？”

陸行舟看著自己這個毫無藝術(shù)細(xì)胞的“死黨”，非但沒生氣，反而哈哈大笑起來。

他拍著陳陽的肩膀，用一種半開玩笑半認(rèn)真的語氣，做出了今夜的最終總結(jié)：

“唉，何夜無月？何處無竹柏？但少閑人……如吾兩人者耳！”

陳陽呆了兩秒，然后沖著陸行舟的背影，比了個中指，悲憤地吼了一句：

“滾！”

……

周一，班主任辦公室。

陸行舟將一張薄薄的稿紙，遞到了蔣寒的辦公桌上。稿紙上，是他那手鋒銳有力的字跡。

稿紙的標(biāo)題是——《記籃球場夜游》！

這是陸行舟昨晚回去之后，偷偷借著月光寫的，反正不到一百字，很快就完成了。

開篇是“十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”。

隨后，“念無與為樂者，遂至三零二尋陳陽，陳陽亦未寢，相與步于球場……”，寫到這里，陸行舟那叫一個臉不紅心不跳。誰知道千年前的蘇軾，是不是也像這樣“折騰”張懷民呢？

這事倒也簡單，元豐三年，一生不是被貶，就是在被貶的路上的蘇軾，被貶到了湖北黃州！

過了三年，也就是元豐六年，呦呵，張懷民，也被貶到了黃州。這下好了，兩人成了難兄難弟。

文章的最后，“球場如積水空明……”，直到“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”

結(jié)束，全文不到百字，沒有堆砌辭藻，卻才華橫溢，就像真正的美人，不施粉黛也能顛倒眾生。

……

蔣寒接過稿紙，瞥了眼上面僅有的八十多個字，眉頭不由微微一皺，心里嘀咕道：“這小子，不會是隨便寫幾句糊弄事吧？”

但他畢竟是老師，還是收下了。

與此同時，高一（1）班的語文老師辦公桌上。

沈浪正畢恭畢敬地遞上自己厚厚的三頁稿紙，上面引經(jīng)據(jù)典，辭藻華麗，通篇都是“明月如何之皎潔”、“吾心如何之惆悵”的詞句，最后結(jié)尾還要來個尬到摳腳的強(qiáng)行升華！

然而，他的老師卻看得連連點頭，贊不絕口：“不錯，沈浪，這篇文章頗有古風(fēng)，有望拿獎??！”

等到各個參賽學(xué)生的文章到齊，就會一起被送到市教育廳，給活動方的專家評委，進(jìn)行評審。

……