青楓學(xué)舍,晨光尚未完全升起。
地面的第三次心跳仍在余震,
輕微、沉悶,卻讓所有獸的胸腔都不自主跟著顫動(dòng)。
“咚——……咚——……”
像正在森林腹地深處蘇醒的某個(gè)古老生命。
孩子們圍在老師身邊,不敢走遠(yuǎn)半步。
甚至連風(fēng),都靜得不自然。
銀輝帶來(lái)的地圖
銀靈鹿·銀輝緩緩走到眾獸中央,
抬蹄展開(kāi)一幅散發(fā)著微光的古老羊皮卷。
“這是泥林最早的地脈圖。
也是當(dāng)年十獸建立守衛(wèi)體系時(shí)留下的唯一底圖。”
孩子們圍著地圖,瞪大眼睛。
圖上以不同顏色勾勒:
風(fēng)脈(青)
泉脈(藍(lán))
月脈(銀)
根脈(土紅)
以及最深處的——暗泥心脈(灰黑)
露露顫聲問(wèn):“那……黑色就是……?”
銀輝點(diǎn)頭:
“真正的暗泥心,就在這里——泥澗底部。
影獸王……只是從它身上‘剝落’的一塊?!?/p>
颯颯倒吸口氣:“那……那影獸王那么大……那它本體不是……超級(jí)……超級(jí)大!?”
墨楞推眼鏡,聲音發(fā)緊:
“意味著……我們昨夜只是打掉了它的一根指甲?”
銀輝沉靜地說(shuō):
“準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)……
甚至不算指甲的一半?!?/p>
孩子們:“???!”
點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)軟倒在地:“那我們還怎么打???”
為何必須前往泥澗?
流蘇狐尾掃過(guò)地圖,點(diǎn)著兩個(gè)位置:
“這里——青楓學(xué)舍。
這里——泥澗深淵?!?/p>
“如果暗泥心完全醒來(lái),
它會(huì)吞掉這些風(fēng)脈、泉脈,
然后沿著地脈向北蔓延。”
她指尖沿地圖劃過(guò)一條長(zhǎng)線。
“最終波及整個(gè)泥林?!?/p>
枝豆驚叫:“那……森林就沒(méi)了!?”
“是的。”流蘇語(yǔ)氣冰冷,“整個(gè)泥林都會(huì)跌入暗泥?!?/p>
孩子們嚇得靠在一起。
Y 老師緩緩開(kāi)口,
聲音雖然虛弱,卻穩(wěn)定得像一道梁:
“所以我們必須前往泥澗?!?/p>
露露眼淚汪汪:“老師剛醒……你還沒(méi)完全好……”
颯颯也急了:“我們能不能不去???我們還那么?。?!”
Y 老師看著他們六個(gè),
眼神里沒(méi)有命令,只有深深的理解與溫柔:
“孩子們,
老師從不要求你們?nèi)ト魏挝kU(xiǎn)的地方?!?/p>
孩子們抬頭看他。
“但這一次……
如果我們不去,
泥林就沒(méi)有未來(lái)?!?/p>
露露捂住嘴,不敢哭得太大聲。
墨楞抖著問(wèn):
“……那老師你為什么一定要去?”
Y 老師沉默半秒,輕輕說(shuō):
“因?yàn)轱L(fēng)告訴我——
未來(lái)的泥林,是你們活著的世界。
我不能讓它消失。”
孩子們的眼睛,瞬間紅了。
六個(gè)孩子的第一次選擇
銀輝走到孩子們面前,俯下高大的鹿頭:
“守光……不是命令。
是選擇。”
“你們可以說(shuō)‘不’。
我們不會(huì)怪你們?!?/p>
孩子們互相看著。
露露握緊拳頭:“我……我很害怕……但我想和老師一起。”
颯颯眼淚掛著:“我也怕……可我更怕森林沒(méi)了?!?/p>
點(diǎn)點(diǎn)輕聲:“老師要去……那我也去?!?/p>
墨楞抬頭:“我們是風(fēng)之教室的學(xué)生。怎么能讓老師一個(gè)獸往前沖?”
枝豆舉高爪子:“我要倒掛過(guò)去??!我也參加??!”
最后,所有目光落向——
最安靜的小熊貍:小布。
小布一直沉默,但此刻鼓足勇氣說(shuō):
“……我想……讓大家活下去?!?/p>
六只小獸,
站成一個(gè)小小的圓。
然后,他們一起對(duì) Y 老師深深鞠了一躬:
“我們……愿意成為守光隊(duì)。”
Y 老師看著他們,喉嚨一陣發(fā)緊。
他張開(kāi)翅膀,將他們?nèi)咳υ趹牙铮?/p>
“謝謝你們。
老師……以你們?yōu)闃s。”
第一守光隊(duì)正式成立
銀輝鹿把光蹄敲在地面。
一道銀圈擴(kuò)散,包圍住 Y 老師與六個(gè)孩子。
“從此刻起——
以鹿族銀輝為見(jiàn)證,
以風(fēng)脈為立誓,
以光為徽記——”
銀輝抬頭,月紋閃亮:
“泥林第一守光隊(duì),正式成立。”
風(fēng)在此刻突然吹起。
樹(shù)葉紛紛揚(yáng)起,
像在向他們行禮。
孩子們驚訝地看著風(fēng)中的光點(diǎn)。
流蘇微微一笑:“這是風(fēng)的認(rèn)可?!?/p>
每個(gè)孩子的“光紋”覺(jué)醒
銀輝輕輕觸碰孩子們的額頭,
一道淡淡的光紋浮現(xiàn):
露露(小鹿):暖金色——“希望”
颯颯(風(fēng)鼠):淺青色——“勇氣”
點(diǎn)點(diǎn)(小獾):亮白色——“慈心”
墨楞(小鼴鼠):深藍(lán)色——“智慧”
枝豆(猢猻):橙紅色——“活力”
小布(熊貍):柔綠——“堅(jiān)守”
光紋只是微弱的印記,
但每一個(gè),都象征未來(lái)十獸的萌芽。
孩子們興奮極了。
“好亮!!”
“哇??!我額頭在發(fā)光??!”
“老師你看?。∥翌^上有一個(gè)月牙??!”
“我的像樹(shù)葉!!”
Y 老師笑著,
卻突然臉色微變。
風(fēng)之異動(dòng):第四次心跳
一股風(fēng)突然從南方卷來(lái)。
不是普通的風(fēng)。
是——
淤泥腥味、**藤香、影粉殘余混在一起的
暗泥風(fēng)。
學(xué)舍的墻輕輕地抖。
地面深處——
又一次傳來(lái)清晰的震動(dòng)。
“咚————”
這一聲
比前面三次都沉重。
孩子們?nèi)繃樀猛W『粑?/p>
流蘇臉色一白:
“第四次心跳……到了?!?/p>
銀輝抬頭望向南方泥澗,
眼中浮現(xiàn)真正的憂色:
“如果出現(xiàn)第五次心跳……
泥澗……將完全裂開(kāi)?!?/p>
“暗泥心……就會(huì)蘇醒?!?/p>
所有獸的心,都沉下去。
孩子們下意識(shí)抓住 Y 老師的翅膀。
Y 老師緩緩站起,
羽翼微微震動(dòng)。
他看向六個(gè)孩子:
“守光隊(duì),
準(zhǔn)備——出發(fā)?!?/p>
風(fēng)聞聲而動(dòng)。
樹(shù)葉跟著顫抖。
而在遙遠(yuǎn)的南方泥澗深處——
某個(gè)巨大的影團(tuán)
在第四次心跳后
緩緩張開(kāi)了眼。