這個學(xué)霸過于自律 第22章 徐銘居然還在寫

第六考場內(nèi)，徐銘端坐著身子，視線落到鋪在面前的語文試卷上。

奮筆疾書。

依靠對語文的復(fù)習(xí)成果，涉及到熟知內(nèi)容，輕松便能完成作答，后面文言文和散文閱讀分析，也都根據(jù)自己的理解填寫上答案。

差不多花費一個小時出頭，就做到作文。

“應(yīng)當耐心聽取他人的意見，認真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達·芬奇）”

“走你自己的路，讓別人去說吧！（但丁）”

……

“請以相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意自選文體，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

徐銘稍作停筆，默讀完作文的要求，腦海中不多時便明確了思路。

“辯證性核心作文，無非是‘信己’和‘聽言’，探討兩者如何共存互補。

念頭運轉(zhuǎn)到這里，他手中黑色水筆當即動起來，字體剛勁挺拔，首先寫出作文的題目。

“心帆自舵，兼聽則明。”

因為剩下的時間還比較充足，徐銘并未著急，用比較適合的速度書寫作文。

搭配上【高級書寫】詞條帶來的效果，整篇文章單是看上去便只覺得賞心悅目，簡直比電腦打出來的，還要顯得工整許多。

直到距離交卷，僅剩下將近二十分鐘時，他這才停筆放松緊繃的身體。

“搞定。”

至于接下來的時間，徐銘則絲毫沒有，要檢查自己試卷答案的意思。

好歹語文學(xué)科提升到了1級，縱使存在些瑕疵，那也是無傷大雅正常范圍內(nèi)。

很快交卷鈴聲響起，講臺上的監(jiān)考老師，第一時間叫停沒寫完的人。

“都把試卷放到桌子邊上，沒做完的不要寫了，收完卷子之后再離開座位。”

徐銘交完卷從教室出來，想到早上錢宏的話，便站在樓道旁的走廊等待，期間其他人路過時，能感覺到大家的心情似乎都挺不錯。

并沒有去談?wù)撜Z文試卷對答案。

畢竟東坪一高的整體水平在那里放著，語文就算再差也不會有很低的分數(shù)。

錢宏對于交卷，那絕對是非常積極，兩分鐘不到就從樓上跑了下來。

“走吃飯徐銘。”他揮著手提前喊道。

沒有高一和高二的學(xué)弟學(xué)妹們搶飯，連食堂都顯得空曠許多。

幾乎不需要排隊，便打好自己想要的飯菜。

而正當錢宏找了個好位置，兩人準備開吃時，卻突然發(fā)出一道輕咦聲。

“咦～”

“怎么了？”徐銘抬頭詢問。

錢宏嘴角浮現(xiàn)笑意一臉神秘道：“你回頭往左邊看。”

雖然不知道對方在搞什么幺蛾子，徐銘聞言還是扭過頭瞥了眼。

頓時視野中闖入張穎馨的身影，在其旁邊還站了位雙手端著飯菜的男生。

那神情和動作，讓他不免有種熟悉的感覺。

仿佛看到了以前的自己。

“這男的我沒見過，哪個班的？”

“好像是張穎馨班上的班長。”徐銘收回目光，面無表情的回復(fù)一句。

之前為了等張穎馨吃飯，他可沒少到文科班，對一些人自然會有些印象。

聞言，錢宏接過話茬，義憤填膺道：

“怨不得張穎馨釣著你不確定關(guān)系，敢情身邊還有隨時能上位的備胎，那小子看著可比你當初還要殷勤。”

講到最后不忘調(diào)侃了句。

“只要別來糾纏我，隨他們的便。”徐銘搭完話便把注意力放到飯菜上，懶得再去關(guān)注張穎馨。

下午。

數(shù)學(xué)作為自己的主場，徐銘做起試卷上題來，可謂是得心應(yīng)手。

盡管試卷整體難度，相比較上次練習(xí)卷，要高不少。

在證明完最后一道導(dǎo)數(shù)壓軸大題后，距離交卷都還剩下較長時間。

他翻了翻試卷，確定沒有錯誤的地方，正感到無聊時腦海中突然浮現(xiàn)出一個念頭。

“坐著也是坐著，干脆用大學(xué)里的知識再推導(dǎo)一遍。”

根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，此次模擬考試，不允許考生提前舉手交卷。

這也是希望大家在高考時，能夠仔細審查，確保不會出現(xiàn)遺漏到時后悔。

徐銘向來是行動派，打定主意便不再耽擱，忙揭過已經(jīng)使用的草稿紙，在全新的一頁上面，嘗試用泰勒公式和柯西方程等大學(xué)定理進行推導(dǎo)。

盡管考試做解答題時，不能涉及這些公式，但眼下答完卷則沒有影響。

與此同時。

李文輝同樣坐在第六考場，只不過他的座位靠后。

眼下他正絞盡腦汁計算大題，由于題型復(fù)雜，涉及到比較多的數(shù)學(xué)公式，過程不是非常順利。

隨著時間一分一秒流逝，手心都緊張的冒汗，只得不斷往褲子上面擦拭。

防止手掌沾濕試卷。

中間抬頭向周圍其他人瞥去，看見大家同樣在苦戰(zhàn)后才算安心許多。

尤其坐在靠窗第三排的徐銘也是如此。

最后幾乎是交卷鈴聲響起，他總算完成證明，整個人猛地松了口氣。

“終于解出來了。”

臉上堆出淡淡笑容，第一反應(yīng)就是朝徐銘望去。

看到徐銘居然還在認真計算時，他表情先是一怔，接著像是想到了什么，頗為惋惜的替其搖了搖頭。

“都要交卷了還在寫，看來是題沒做完，這次應(yīng)該不會有我分數(shù)高吧。”

在他看來，徐銘數(shù)學(xué)進步是很快。

但這兩年多時間內(nèi)要論刷題的數(shù)量，那肯定是遠遠不如他多的，如此試卷難度一高時間就不太夠用了。

原本計劃著選擇放棄數(shù)學(xué)，用總分超過徐銘，未曾想竟給了他這樣的驚喜。

心情高興之下，交卷動作都快上不少。

徐銘自然不知道別人怎么想，他直接把卷子放到桌子邊讓監(jiān)考老師收走，倒未影響他在草稿本上推導(dǎo)。

直到有考生出去后，他才跟著站起身，眼中涌現(xiàn)出欣喜之色。

因為他發(fā)現(xiàn)利用大學(xué)公式定理，把試卷上幾道解答題重新計算后，有幸新獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗值。

【經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，你的[數(shù)學(xué)]水平提升了，獲得經(jīng)驗值4點。】

雖然距離提升至2級學(xué)科還早，但放在眼下高中階段已是難得可貴了，畢竟其他學(xué)科可都是停滯不前，而數(shù)學(xué)作為一切學(xué)科的基礎(chǔ)，也只有先升級后才能打破其余學(xué)科的等級提升上限。