吟游詩(shī)人又幻想了 第7章 別幻想了

【……說(shuō)實(shí)話，課本里的內(nèi)容實(shí)在像是老奶奶的棉襪套，又臭又長(zhǎng)。假設(shè)是我忙了一天的農(nóng)活，想聽的肯定是鑿地主的鉤子，而不是捧他們的臭腳。】

烏拉桑眉頭緊皺，一邊閱讀著文字的內(nèi)容，一邊忍不住品評(píng)：

“他怎么能用這么粗鄙的詞匯？如果呈給貴族老爺，非要被送上絞刑架不可！”

【……‘去他媽的地主，去他媽的生活’！如果可以，我更希望他們能當(dāng)著那幫大老爺?shù)拿妫I(xiàn)唱一曲。更希望這一切都不會(huì)被看作一場(chǎng)夢(mèng)。】

【因?yàn)閷?duì)未來(lái)還有憧憬，所以才想要做夢(mèng)。】

【不過我更要命。】

【那最好還是把它看作一場(chǎng)夢(mèng)，天一亮就忘記吧。】

看清歌曲的內(nèi)容，和滿篇粗俗的用詞，以貴族老爺們傳聲筒為己任的吟游詩(shī)人們，忍不住大張嘴巴：

“這歌詞……是能說(shuō)的嗎？”

烏拉桑的臉色更是青一陣，紫一陣，火辣辣的疼——

他不久前還在糾結(jié)，該怎么奉承出更多的吉祥話！

“他怎么能這么說(shuō)！？他怎么敢這么唱！？”

這內(nèi)容分明是在咒罵他們的金主、抨擊教授的教學(xué)方式，是抽他們學(xué)院的臉面！

聽到院長(zhǎng)氣急敗壞的喊聲，學(xué)生們緘默地像是中了沉默術(shù)。

但眼睛倒是片刻不離——

【……我是不知道這個(gè)小姑娘經(jīng)歷過什么。無(wú)法感同身受，也就沒資格說(shuō)教。】

【但不論如何，她都算是我的第一位歌迷。反正要在這里停留一段時(shí)間，如果有機(jī)會(huì)的話，可以多留意她一下。】

【也許還能讓她幫我傳唱歌謠，讓更多人認(rèn)識(shí)我，證明我來(lái)過這片土地。】

【而且——】

【她和我說(shuō)‘明天見’，似乎也在期待著明天。】

【直到寫下這句話的時(shí)候，我才恍然意識(shí)到……】

【自己或許是交到一位新朋友。】

在漫長(zhǎng)靜默之后，終于有學(xué)生忍不住嘟囔起來(lái)：

“這張前一秒還在鑿鉤子的爛嘴，下一秒居然還能說(shuō)出這么些話嗎？”

“通篇看下來(lái)倒是沒有跌宕起伏的戲碼，文筆也只能說(shuō)能看。但就是莫名其妙地讀完了……”

“到底是誰(shuí)撰寫了這篇日志？他為什么能撰寫遺忘石碑？他是學(xué)院的詩(shī)人嗎？？”

種種疑竇和議論，盤旋在上千詩(shī)人學(xué)子的耳畔。

對(duì)于原作者的身份也眾說(shuō)紛紜，卻都覺得與詩(shī)人學(xué)院脫不了干系。

詩(shī)人有多捧貴族的臭腳，當(dāng)然只有他們自己清楚。

說(shuō)實(shí)在的，也不是所有人都心甘情愿當(dāng)個(gè)宮廷弄臣，逗上位者歡笑。

這篇日志，當(dāng)著整個(gè)學(xué)院的面，駁斥那些老掉牙的題材時(shí)，分明是說(shuō)到他們心坎上——

許多人都寫過離經(jīng)叛道的稿子。

但最終都以‘不符合核心價(jià)值’的論斷斃掉了。

他們是貴族的喉舌，不利于老爺們的話不要說(shuō)。

有些話就只能憋在心里。

但如果……

“如果我也能像他一樣暢所欲言，大罵那本無(wú)趣的《吉祥話》教材；

如果我也能讓斃掉稿子的院長(zhǎng)大發(fā)雷霆……那該有多好？”

這句抱怨輕飄飄傳入歌雅的耳蝸。

她忽然想起，不久前才被導(dǎo)師打回去的文稿——

‘貴族的錢全數(shù)奉還，百姓的錢三七分帳’。

此時(shí)此刻，那石碑上的文字，儼然一柄無(wú)形的利刃，想要幫她斬?cái)嘈念^的枷鎖。

將那股，源自于靈魂深處的表達(dá)欲牽扯出來(lái)……

但可笑的是，明明嘴就長(zhǎng)在她的身上，話已經(jīng)抵達(dá)舌尖。

就像是被人鎖緊喉嚨般，由不得她說(shuō)出來(lái)。

“別幻想了！”

一聲提醒，按捺了所有人的遐思，

“這篇日志堂而皇之的展露在石碑上，如果被泰倫王室看到，說(shuō)不定還要追究我們學(xué)院的責(zé)任……

我們都要畢業(yè)了，丟了名聲，到時(shí)候還能有前途嗎？”

既然沒有獨(dú)立性，就不能打貴族的臉。

想通關(guān)鍵，烏拉桑立即下達(dá)命令：

“今天的事情，一句話都不能傳出去！

也不許任何人提起石碑上的內(nèi)容——

那是詆毀、是污蔑！是對(duì)整個(gè)學(xué)院、對(duì)衣食父母的不敬！

如果讓我聽到誰(shuí)在認(rèn)可、傳唱這些混賬話，不論你是什么身份，多少水平，都將被逐出學(xué)院，永不錄用！

帝國(guó)境內(nèi)的一切工作，也都將與你無(wú)緣！”

體面的院長(zhǎng)氣得直跺腳，假發(fā)都不小心抖歪了。

好在歌雅連忙幫著扶正，思索問：

“導(dǎo)師，他開篇就提到是旅行的一年后，有沒有可能是一年前離開學(xué)院的前輩？”

“很有可能！查、給我調(diào)查一年間離開學(xué)院的詩(shī)人。

趕在下次領(lǐng)取贊助費(fèi)之前，一定要把這個(gè)害群之馬揪出來(lái)！”

詩(shī)人的學(xué)制并不固定，但一般來(lái)說(shuō)是七年，這足夠一個(gè)初學(xué)者成長(zhǎng)到掌握一門基礎(chǔ)樂器。

當(dāng)然，也總會(huì)出現(xiàn)些個(gè)例。

譬如提及到‘一年’的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，歌雅忽然想起了個(gè)名字，湊在烏拉桑的耳邊，遲疑道：

“導(dǎo)師，唐奇似乎也在一年前……”

“唐奇·溫伯格？”

烏拉桑帶過不少學(xué)生，但他只會(huì)記住兩種人。

一種是天賦出眾的，像歌雅這種很難挑出毛病的優(yōu)等生。

一種是氣到他吹胡子瞪眼的，好比唐奇——

“唐奇，你去拉森老爺?shù)母铣皇准?lì)人心的詩(shī)篇。

記住，避諱有關(guān)騎士的內(nèi)容，他的夫人不久前才與一位騎士私奔！”

“導(dǎo)師我記住了。”

“你記住了什么？”

“激勵(lì)、騎士、私奔。”

他的眼前，恍然浮現(xiàn)一個(gè)呆愣、木訥的面孔。

烏拉桑像是聽到了什么笑話，連連擺了擺手：

“怎么可能。他如果真有這個(gè)能力，我還需要把他打發(fā)走么？”

哪怕氣得跺腳，拋開內(nèi)容，烏拉桑挑不出這篇日志的太多問題。

文筆粗俗，卻稍帶莫名的詼諧。

聽不到曲調(diào)，但歌詞淺顯的同時(shí)也算朗朗上口。

稱不上佳作，也絕不是那個(gè)只知道照本宣科的唐奇，能夠創(chuàng)作出的：

“那孩子說(shuō)不定已經(jīng)回家了，畢竟是貴族老爺?shù)乃缴樱幸婚T手藝總歸不至于餓死。”

想到這里，烏拉桑緊跟著嘆息一聲。

希望那根木頭，能聽出自己為了顧及彼此面子所說(shuō)的弦外之音——

趕他走，是讓他知難而退。

回家找那位大人索取生活費(fèi)用，混吃等死。

而不是真的背一把魯特琴游歷大陸，最終不知死在哪個(gè)犄角旮旯里……

“我也算看著他長(zhǎng)大的。歌雅，有時(shí)間了，你去幫我打聽打聽那孩子近況。”

歌雅應(yīng)聲，蔚藍(lán)的眼眸瞧著石碑上那抹星光，好奇問：

“那石碑的內(nèi)容……”

烏拉桑沉思一番，緊接著嘆息道：

“這畢竟是千百年來(lái)，石碑再一次篆刻上了文字——雖然不知道用得什么方法。

但對(duì)于學(xué)院來(lái)說(shuō)，或許具有著一些意義……

我去請(qǐng)來(lái)施法者，為石碑作出掩蓋。”

學(xué)院的興衰與石碑息息相關(guān)。

今日重新篆刻下文字，或許也在冥冥中意味著什么。

烏拉桑不經(jīng)意抬眼，望向天際線上，顯露出一抹微明的天光。

穹空像深海一樣，鋪展著晦暗的藍(lán)，如今卻隱隱揮灑起橘紅的朝陽(yáng)。

他恍然意識(shí)到，夜色已經(jīng)漸漸從喧囂中褪去：

“明天要來(lái)了。”

那是學(xué)院的明天嗎？

他伸出手去，試圖迎接清晨的第一縷黎明。

……

陽(yáng)光透過窗扉的縫隙，鋪灑在了唐奇的指尖。

“所以這一切都不是夢(mèng)。”