我的時代1979！ 第五十章 跳過本科直接讀研的可能

走出仙舟館時，午后的陽光透過梧桐葉隙，在紅磚路上灑下斑駁的光斑。

風里飄來隱約的蟬鳴。

他望著草坪上低頭看書的學生，嘴角忍不住勾起笑意。

上輩子在暨南大學圖書館啃論文的日子還歷歷在目。

沒想到這輩子竟要在復旦的樹蔭下，為另一種“入學考試”“犯愁”。

接下來，

有了圖書館和中文系資料室應該足以支撐他干件大事。

去支撐他想通過工農兵推薦實現的一點小野心。

那就是，

跳過本科階段直接讀研！

其實這念頭從知道復旦有工農兵推薦制的那一刻就扎了根。

穿越者最大的優勢是什么？

是時間。

四十四年的時代記憶像揣在懷里的沙漏。

每一粒沙子落下都在提醒他：這黃金年代稍縱即逝！

路遙的《人生》還要等三年。

莫言還在部隊寫小說。

余華剛當牙醫沒多久。

現在不往前沖，難道等別人把文壇席位占滿？

他優勢在哪？

除了寫東西那點老話。

不能當許成軍上輩子中文系研究生白讀的吧！

學術研究領先四十多年的視野！

更加成熟的學術思路。

不說別的，就水論文他都能水到這個年代的同行們“哭”！

所以嘛，

他不僅要做創作上的領航者，更要做搞漢語言學術研究的“文豪”嘛！

讀四年復旦本科，對他來講真的有些浪費時間。

不是不想聽這個年代的學術大師們的思想火花，

而是讀研讀博依然有機會面見請教。

機會還會更多。

而且當盧新華學弟他不太樂意，但是當學長加老師不是不可以考慮～

更關鍵的是，

章培橫的學術思想和研究方向就是他研究生期間的研究方向！

他能不心動？

章教授馬上要接替朱老擔任中文系主任，再過兩年就不怎么帶研究生了。

這樣的機會不抓住，他真的對不起穿越者的身份。

至于，怎么跳過本科讀研？

這就是他選擇“工農兵推薦”這條路的原因。

1979年是中國高等教育轉型的關鍵年份。

一方面，1977年恢復高考后，本科教育逐漸回歸正軌；

另一方面，工農兵學員制度尚未完全廢除，存在“破格錄取特殊人才”的政策彈性。

1978年第一批研究生入學，招生標準更注重“實踐經驗 學術潛力”，而非嚴格的學歷門檻。

對于“有突出學術成果或特殊貢獻的工農兵學員”，部分高校，尤其是文科專業，存在“直接推薦攻讀研究生”的特例。

至于例子嘛，不用其他學校，復旦就有現成的！

復旦大學教授陳尚君在1977年作為工農兵大學生入學，1978年大二時直接考取研究生，成為“特例”之一。

要知道這一年，復旦也是眾多允許高中生直接報考復旦研究生的學校之一！

此外，在《百家講壇》火出圈的易中天也是跳過了本科階段，直接讀上了武漢大學的碩士。

前世刷到這些事例，還是看某乎“公知”噴中國大學教育水援引的案例。

當時看完，許成軍倒是沒感覺教育水，只是恨自己為啥沒在78年左右高考！

結果真來了1979。

這樣的機會誰不把握？

剛來的時候還不確定，

現有了一定的創作成果，他必須要試啊！

至于為什么不直接報考研究生，理由很簡單，他穿越那會，報考時間早已錯過了。

因此，

最好的機會就是工農兵推薦的“特殊人才通道”！

見了教授們直接提嘛。

他摸出兜里的面試流程表，“學術能力考察”幾個字被紅筆圈得格外顯眼。

創作實績有了，《谷倉》《試衣鏡》等內容算是硬的；

推薦人夠分量，蘇中和劉祖慈的推薦信能壓得住場面；

可章培橫教授那句“未見原作，難斷深淺”懷疑的是什么？

是學術能力。

也是他想要跳本讀研的一道坎。

他的思路很好，但這年頭想要直接讀研也不容易。

一是需兩名副高級以上職稱專家推薦；

二是需證明“具備等同于大學本科的學術水平”，如發表高水平論文、有重大創作成果，以及這年代很重要的英語水平；

三是需通過招生單位的專項考核。

第一和第三項和這次面試重合，英語自不用說，現在唯一的難點是學術。

“創作好不等于學術好啊”。

許成軍扯了扯襯衫領口，自嘲地笑了，“總不能跟教授們說‘我上輩子讀過你們的書’吧？”

文學創作靠靈氣和閱歷，學術研究卻得有實打實的文獻功底。

他那些關于傳統文論現代轉化的想法，在腦子里盤了千百遍，可沒經過古籍考據和期刊引證，在章培橫這樣的大家面前，終究是空中樓閣。

“缺一篇能鎮場子的論文。”他打定主意，腳步轉向圖書館的方向。

快到圖書館時，突然能聽見水聲。

走近一看，是道淺淺的水溝，順著坡勢蜿蜒，溝邊的野菊開得正旺，黃燦燦的一片。

有個扎羊角辮的小姑娘蹲在溝邊，用樹枝逗水里的蝌蚪。

再走幾十步，復旦圖書館就撞進了眼里。

那是棟三層的紅磚樓，墻縫里長著幾叢青苔，把磚面暈成了深淺不一的紅。

屋頂是青灰色的坡頂，鋪著魚鱗狀的瓦片，邊角翹起來，像老式棉襖的立領。

正門朝西，三級石階被磨得圓潤，兩側各立著根半人高的石柱。

柱身上刻著模糊的花紋，許是年月久了，只看得出些纏枝的輪廓。

門是兩扇對開的木門，漆成暗紅色，上面釘著銅制的門環，被摸得锃亮。

推開時“吱呀”作響。

管理員是個戴老花鏡的老太太，見他背著帆布包進來，慢悠悠地翻著登記簿：“同學看著面生，不是本校的吧？”

許成軍拿出中文系教務給的條子，雙手遞上，笑著應了句:“來面試的。”

老太太翻了兩遍條子，到底是關切了一句，“同學找什么書？暑假好多書不外借。”

“想找些關于傳統文論和現代文學的期刊，還有章培橫教授的著作。”

老太太推了推眼鏡，在架子間拐了兩個彎，指著一排落滿灰塵的書架：“這邊是傳統文論，小心點翻，很多孤本，其他的你自己找，都在這片。”

陽光透過高窗，在書架上投下長長的光影。

許成軍抽出最上層的《文心雕龍注釋》，書頁邊緣已經泛黃發脆，扉頁上還留著前主人的鋼筆批注。

他翻到“文變染乎世情，興廢系乎時序”那行。

又想起章培橫的解讀，嘴角忍不住上揚。

他要的參考文獻終于來了。

要不，

他總不能在1979年的論文里寫2024年的文獻吧！