【昭景大帝是個(gè)腳踏實(shí)地的人，也沒錯(cuò)，雖然，從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，她大概率是懶得取名字。】

【臨泉數(shù)字還有另一個(gè)名字，出現(xiàn)在《安盡正傳》里，叫“阿拉伯?dāng)?shù)字”。】

【但是不知道這三個(gè)字作何解釋，反正《安盡正傳》也是野史，里面的記載非必要情況下也不會(huì)被采納，我們也就不多說了。】

【對(duì)于“阿拉伯”這三個(gè)字，也有人在嘗試分析，也有人覺得就是隨便編的，大家如果感興趣的話可以去搜一搜。】

安盡揉了揉太陽穴，她的《安盡正傳》已經(jīng)寫到了這里，要不把解釋給加上？

【至于《傻子也能學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)》這個(gè)書名，也有玩梗的意思在里面，不算是正式的書名。】

【那正式書名是什么？】

【《中學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)》（昭景九年新編版）】

【啊？教材？】

【對(duì)啊，昭景五年，張歲已經(jīng)不是數(shù)學(xué)老師了，但是新編教材的時(shí)候邀請(qǐng)了她做顧問。】

【那時(shí)，張歲在數(shù)學(xué)界的影響力，除了昭景大帝也沒有人能和他匹敵了，很多研究數(shù)學(xué)的人把他當(dāng)做神來崇拜。】

【張歲覺得這教材太簡(jiǎn)單了，甚至比第一版還要簡(jiǎn)單，就說這是傻子也能學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)，這名字就這么傳下來了。】

【張歲后來還覺得這名字挺合適，打算再出一本《智障也能學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)》，不過還是有理智的人的， 把她給攔下來了。】

張歲松人了口氣，**也松了口氣，還好，沒把人得罪的太過。

【那張歲后來在做什么，潛心研究數(shù)學(xué)？】

【人家也是有正式工作的，她最主要的就是做安玉姝的算術(shù)顧問，不算正式官員，但待遇非常好。】

【稅收的工作畢竟還是太重要、太復(fù)雜了，那是昭景大帝已經(jīng)發(fā)明了算盤，但面對(duì)龐大復(fù)雜的數(shù)字，還是每天忙得腳不沾地。】

【張歲這種天才，連算盤都用不上，直接出答案，看幾眼就能發(fā)現(xiàn)不對(duì)，再看幾眼就能直接指出具體哪里不對(duì)。】

安玉姝眼神瞬間亮了，“太子殿下，那我就不客氣了，等天幕結(jié)束，我便去張府尋她。”

安盡看了一眼徹底放松下來的尚書令**，又看向安玉姝，“大姐姐倒是反應(yīng)快。”

**確實(shí)徹底放松了，他深知自己孫女不適合官場(chǎng)，但天幕昭告天下，張歲是有才能之人，太子若是下旨，他又不能反抗，游離在官場(chǎng)邊緣倒是最好的選擇。

張歲對(duì)此也很滿意，揚(yáng)名立萬就好，還是她喜歡的事業(yè)。

【只不過，張歲和陸敏進(jìn)的只是培訓(xùn)班，不算是正式的師范學(xué)院。】

【后來也有了專門的師范學(xué)院，第一所還得等到昭景大帝登基之后，那個(gè)時(shí)候叫師范學(xué)堂，也就是現(xiàn)在的錦京師范大學(xué)，西云師范大學(xué)其實(shí)也可以算。】

【師范學(xué)堂曾經(jīng)因?yàn)閼?zhàn)亂搬遷到云州過，后來一部分遷回了錦京，也就是錦京師范大學(xué)，一部分留在了云州，改名西云師范大學(xué)。】

【這兩個(gè)大學(xué)還經(jīng)常爭(zhēng)誰是正統(tǒng)，誰是第一所師范大學(xué)。】

天幕下有人不解，“這是用來做什么的？”

“看這個(gè)名字，大概就是用來培養(yǎng)老師的吧？”

“老師還需要培養(yǎng)？專門教怎么做老師嗎？”

大夏除了官方所辦的太學(xué)之外，也有學(xué)館和經(jīng)館，里面的老師，自己讀過經(jīng)書之后，并可以按照自己的方式去教學(xué)，專門培養(yǎng)老師的學(xué)校，倒是沒有聽說過。

【提醒一下各位，如果這兩個(gè)大學(xué)又因?yàn)椤皫煼秾W(xué)堂到底是誰的前身”而打起來了，路人看戲就好，不要去勸架，尤其不要說“它們兩個(gè)都是由師范學(xué)堂發(fā)展而來的，同根同源，一家人”之類的話。】

【為什么？勸架也不行嗎？而且還說的是實(shí)話。】

【你會(huì)被兩所學(xué)校的人一起罵。】

【我一直想不明白，這兩所學(xué)校為什么會(huì)視同水火，離得又不近，還同根同源，不應(yīng)該你夸夸我，我夸夸你，合作共贏？】

【我們錦京師范大學(xué)是想和西云合作共贏來著呢，他們先引戰(zhàn)的。】

【扣帽子冤枉人是吧，當(dāng)時(shí)都說了那是個(gè)人行為不要上升學(xué)校，你們非要抓著不放，還讓我們把牌匾送回去！】

【什么牌匾？】

【昭景大帝寫的牌匾！】

安盡：……

怎么幾百年后兩個(gè)大學(xué)吵架也能拐到她身上？！

【又要吵起來了，說了不要說這個(gè)問題！】

【好奇，到底怎么回事？】

【別吵別吵別吵！主播簡(jiǎn)單說一下，咱們就過。】

【師范學(xué)堂剛建立的時(shí)候，昭景大帝賜了一塊兒匾額，上面寫著“百年樹人”，一直掛在學(xué)堂，定期維護(hù)，是很重要的文物。】

【后來因?yàn)閼?zhàn)亂留在了云州，有一個(gè)西云師范大學(xué)的學(xué)生發(fā)出來以此證明自己的學(xué)校是正統(tǒng)，錦京師范大學(xué)不樂意了。】

【就這樣！】

【這有什么值得吵的？】

【過了，說別的！】

安盡心中好笑，要不多寫幾個(gè)匾額備用？

給每個(gè)學(xué)校都發(fā)一個(gè)兩個(gè)的，省的以后再為了這件事吵起來。

雖然發(fā)上百個(gè)都不會(huì)有用，該吵還是要吵。

【說起來，這個(gè)師范學(xué)堂，當(dāng)時(shí)還有好多人不理解。】

【那個(gè)時(shí)候的老師，主要是看自身的才學(xué)，只有才名，那就是好老師。】

【但是，昭景大帝說，很多學(xué)生其實(shí)沒必要學(xué)到至臻，尤其是對(duì)于需要開蒙的小孩子來說，方法最重要，你再才高八斗，教一個(gè)簡(jiǎn)單的字或者算式都覺得煩，那還真的不適合做老師，比如張歲。】

張歲：“……那就不做老師了嘛。”

【很多教育理論也在這個(gè)時(shí)期誕生，教育學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科，不再僅僅是文學(xué)的附代品。】

“有道理。”有人呢喃道。

“我們現(xiàn)在可不能講這個(gè)道理呢，”旁邊的妻子瞥了他一眼，“我們現(xiàn)在給兒子請(qǐng)夫子，是為了要這個(gè)名師的名頭，說出去好聽，能有個(gè)舉薦的名額，可不是真的為了讓他學(xué)到點(diǎn)什么東西。”

“唉，”先前那人嘆了口氣，“我們?yōu)榱俗寖鹤幽軌虮毁F人舉薦，不知送了多少禮，花費(fèi)了多少銀錢，又求了多少人，還是沒個(gè)結(jié)果。”

“若是公主的學(xué)堂能夠盡快辦起來就好了，咱兒子大概是沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了，女兒說不定還能趕上，若是學(xué)的好，被提前預(yù)訂，出了學(xué)堂就是官，那該多好。”

“快了，我聽說，太學(xué)已經(jīng)增加了不少學(xué)閣，如今公主主政，大權(quán)在握……天子門生啊……”