2001年9月的海市，暑氣依舊蒸騰。知曉哥站在公交站臺(tái)上，汗水順著鬢角滑落。他看了眼那塊父親送的舊手表——下午四點(diǎn)二十，距離今天第一份家教開始，還剩四十分鐘。從地處郊區(qū)的大字新區(qū)，趕往城北的麻紡廠家屬區(qū)，需要輾轉(zhuǎn)兩趟公交車，穿越半座城市，耗時(shí)近兩小時(shí)。

“又得趕路了。”他輕嘆一聲，下意識(shí)摸了摸書包里硬邦邦的課本。這是大二開學(xué)后的第三周，他的時(shí)間表上已經(jīng)排定了八份家教，從周一到周日，密密麻麻，如同作戰(zhàn)地圖。

一、奔波與透支

公交車在年久失修的路面上顛簸搖晃。知曉哥緊抓扶手，另一只手翻開那本邊角已磨損的《孫子兵法》筆記，利用這碎片時(shí)間完成每日的背誦任務(wù)。“兵者，詭道也。故能而示之不能……”他輕聲誦讀，額頭抵著冰涼的窗玻璃，試圖驅(qū)散陣陣襲來(lái)的倦意。

“同學(xué)，終點(diǎn)站到了！”司機(jī)的喊聲將他從半夢(mèng)半醒中驚醒。車廂空蕩，他慌忙收拾東西，沖下車，又奔向?qū)γ娴恼九_(tái)換乘。

當(dāng)他氣喘吁吁地敲開李倩倩家的門時(shí)，已遲到了十五分鐘。開門的張阿姨看到他蒼白的臉色，擔(dān)憂道：“知曉啊，是不是太累了？快進(jìn)來(lái)，阿姨給你下碗面。”

一碗熱騰騰的雞蛋面下肚，仿佛給疲憊的身體注入了些許能量。輔導(dǎo)功課時(shí)，他竟感覺(jué)思路格外清晰，連李倩倩一向頭疼的三角函數(shù)，也被他講得透徹易懂。

“知曉哥哥，你今天講得特別好！”小姑娘眨著亮晶晶的眼睛說(shuō)。

他笑了笑，輕撫她的頭：“是你媽媽的面條有魔力。”

三小時(shí)輔導(dǎo)結(jié)束，他婉拒了留下吃晚飯的邀請(qǐng)，又匆匆奔赴下一個(gè)學(xué)生家——一位公安局副局長(zhǎng)的女兒，住在城北的高檔小區(qū)。結(jié)束所有課程，已是晚上九點(diǎn)半。

回程的公交車上，他清點(diǎn)著今日的收入，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。疲憊是真，但想到能寄回家的錢又厚了一些，心里便感到一種踏實(shí)的欣慰。窗外路燈流光溢彩，他想掏出《三十六計(jì)》來(lái)看，眼皮卻沉重得抬不起來(lái)，最終靠著車窗沉沉睡去。

二、夜練與異樣

被售票員喊醒時(shí)，已到工業(yè)大學(xué)新區(qū)站。校園里人影稀疏，手表指針指向十一點(diǎn)二十。按常理，他該直接回宿舍休息。但今夜，體內(nèi)仿佛有一股莫名的熱流在涌動(dòng)，驅(qū)散了睡意。是那碗面的能量尚未耗盡？鬼使神差地，他轉(zhuǎn)向了操場(chǎng)。

夜空下的操場(chǎng)空曠寂靜，只有幾盞老舊路燈投下昏黃的光圈。知曉哥放下書包，凝神靜氣，擺出太極拳的起手式。

“起勢(shì)……”他心中默念，動(dòng)作舒緩而沉穩(wěn)。習(xí)練二十四式太極拳已一年有余，招式早已爛熟于心。伴隨著深長(zhǎng)的呼吸，他清晰地感受到體內(nèi)那股能量，仿佛被引導(dǎo)著，從腳底生根處緩緩升起，沿腰脊上行，通達(dá)指尖。夜風(fēng)拂過(guò)面頰，他完全沉浸其中，物我兩忘。待到最后“收勢(shì)”完成，竟已過(guò)了午夜。

回到宿舍，室友王磊還沒(méi)睡，見(jiàn)他回來(lái)，挑眉道：“又去練你那太極拳了？天天這么晚，明天早課還能有精神？”

知曉哥只是笑笑，未多解釋。洗漱后躺下，卻異常清醒，那股流動(dòng)的能量感仍未平息。他索性起身，擰亮臺(tái)燈，繼續(xù)研讀《孫子兵法》。

如此循環(huán)半月，白日奔波家教與課堂，夜晚練拳、讀書，他的時(shí)間被擠壓到極致。太極拳確實(shí)精進(jìn)不少，甚至開始挑戰(zhàn)更復(fù)雜的四十二式，動(dòng)作漸趨行云流水。但代價(jià)也顯而易見(jiàn)：臉色日益晦暗，眼下的烏青揮之不去，課堂上精神渙散，注意力難以集中。

三、險(xiǎn)境與頓悟

十月初的一個(gè)黃昏，知曉哥照例乘車前往城北，輔導(dǎo)一個(gè)開出租車公司家庭的三胞胎女兒。課程結(jié)束已是晚上九點(diǎn)，家長(zhǎng)將一個(gè)厚厚的信封鄭重交給他：“路老師，這是三個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，麻煩您幫忙帶到學(xué)校財(cái)務(wù)處。”

知曉哥將信封仔細(xì)放入內(nèi)兜，輕輕按了按。走出小區(qū)，一陣莫名的心悸襲來(lái)。他搖搖頭，只當(dāng)是過(guò)度疲勞，繼續(xù)走向公交站。

在一個(gè)燈光昏暗的街角，兩條黑影倏地從巷中竄出，攔住了去路。

“小子，識(shí)相點(diǎn)，把錢交出來(lái)！”其中一人晃動(dòng)著手中寒光閃閃的匕首。

知曉哥心跳驟停，但奇怪的是，恐懼并未淹沒(méi)他，體內(nèi)那股熟悉的能量反而瞬間活躍起來(lái)。他下意識(shí)后退半步，擺出了太極拳的起手式。

“嗬，還想比劃比劃？”歹徒獰笑著逼近。

當(dāng)匕首刺來(lái)的瞬間，知曉哥的身體仿佛自有意識(shí)般做出反應(yīng)。側(cè)身、避讓、右手如靈蛇出洞，纏上對(duì)方手腕，巧妙一擰——“咔嚓”輕響，伴著慘叫，匕首應(yīng)聲落地。

另一人從背后撲來(lái)，知曉哥頭也未回，一記“轉(zhuǎn)身擺蓮”，借力打力，將其摔出兩米開外。

整個(gè)過(guò)程，不過(guò)電光火石之間。兩名歹徒倒地**，知曉哥卻呼吸平穩(wěn)，仿佛剛才只是完成了一個(gè)套路。他撿起匕首，徒手將其折成兩段，扔進(jìn)旁邊垃圾桶。

“滾吧，別讓我再看見(jiàn)你們。”他的聲音平靜得讓自己都感到訝異。

看著歹徒連滾爬跑地消失，他摸了摸內(nèi)兜，信封安然無(wú)恙。剛松口氣，一陣強(qiáng)烈的眩暈猛然襲來(lái)，剛才的爆發(fā)似乎耗盡了所有氣力。他倚著墻壁，待眩暈感稍退，才步履蹣跚地走向公交站。

四、反思與平衡

那晚，他沒(méi)有再去操場(chǎng)，回到宿舍便倒頭昏睡，直至次日中午。醒來(lái)時(shí)，王磊遞過(guò)一杯熱水，關(guān)切地問(wèn)：“你昨晚臉白得像紙，怎么回事？”

聽聞他獨(dú)力制服兩名持刀歹徒，王磊驚得瞪大雙眼：“你那太極拳真這么神？”

知曉哥點(diǎn)頭，復(fù)又搖頭：“是太極拳，但……感覺(jué)又不完全是。我覺(jué)得，好像哪里不對(duì)。”

下床照鏡，鏡中之人面色慘白，眼窩深陷，黑眼圈濃重，不過(guò)月余，竟似憔悴了十歲。

下午去圖書館還書，哲學(xué)區(qū)一本名為《糊涂學(xué)》（作者李夢(mèng)悟）的書吸引了他的目光。他取下翻閱，其中一章專論“剛?cè)嶂馈保└接幸皇仔≡?shī)：

“過(guò)剛易折斷，過(guò)柔難自立。

剛?cè)嵯酀?jì)處，方見(jiàn)真智慧。”

這幾行字如同醍醐灌頂，瞬間點(diǎn)醒了他。他沉迷于追求太極“以柔克剛”、“四兩撥千斤”的技擊之妙，卻忽略了身體發(fā)出的嚴(yán)重警告。太極之本，在于陰陽(yáng)平衡、水火既濟(jì)，而他近期的行為，無(wú)疑是在過(guò)度透支自身的“陽(yáng)氣”（生命力），打破了寶貴的平衡。

當(dāng)晚，他罕見(jiàn)地沒(méi)有去操場(chǎng)，早早熄燈休息，只做了十分鐘簡(jiǎn)單的調(diào)息。次日清晨，隨著第一縷陽(yáng)光自然醒來(lái)，他感到久違的神清氣爽。

晨光中的操場(chǎng)空氣沁人心脾。他重新開始練習(xí)太極拳，不再追求發(fā)力與剛猛，而是專注于動(dòng)作與呼吸的和諧統(tǒng)一，體會(huì)“氣”的流動(dòng)與涵養(yǎng)。練罷，非但不覺(jué)疲憊，反而通體舒泰，精神飽滿。

上午，他去財(cái)務(wù)處妥善代交了學(xué)費(fèi)，隨后給所有家教學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)了短信，禮貌而堅(jiān)定地重新協(xié)調(diào)了輔導(dǎo)時(shí)間，確保每日留有足夠的休息與學(xué)習(xí)間隙。

回宿舍途中，經(jīng)過(guò)公告欄，武術(shù)協(xié)會(huì)招新的海報(bào)映入眼簾。他駐足片刻，輕輕撕下一張報(bào)名表。或許，他可以將自己對(duì)太極的感悟與更多人分享，而非在深夜獨(dú)自透支般地苦修。

那夜，他在日記中鄭重寫下：“太極之道，貴在平衡。生活亦然，過(guò)猶不及。剛不可久，柔不可守，難得糊涂，方是長(zhǎng)久之道。感謝《糊涂學(xué)》，點(diǎn)醒我這夢(mèng)中人。”

窗外，月華如水。知曉哥合上日記，安然入睡。明日，將是回歸平衡、充滿希望的新一天。

正所謂：《太極伴學(xué)吟》

書劍飄零曉月寒，公交輾轉(zhuǎn)課童頑。

四兩巧撥千斤勢(shì)，一式能敵兩歹蠻。

夜練天臺(tái)虧氣血，朝讀兵法悟機(jī)關(guān)。

糊涂學(xué)問(wèn)剛?cè)岬溃酱缯{(diào)和天地寬。

這段經(jīng)歷，是知曉哥成長(zhǎng)路上的重要一課。它讓他親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化“武”的一面其威力，更讓他深刻領(lǐng)悟到其背后“道”的精髓——平衡。這種對(duì)“度”的把握，對(duì)“剛?cè)帷钡霓q證理解，將超越拳法本身，融入他日后的人生抉擇與處世哲學(xué)中，成為他應(yīng)對(duì)未來(lái)更大風(fēng)浪的寶貴智慧。