大賽前夜。

首都五星級酒店的宴會廳里，燈火輝煌，觥籌交錯。

一場專為本次總決賽選手舉辦的交流晚宴，正在這里舉行。

來自全國各省市的“冠軍選手”，匯聚一堂。

空氣中，彌漫著一股看不見的、高手過招前的緊張氣息。

陸行舟端著一杯橙汁，安靜地坐在角落里，觀察著這些未來的“對手”。

不愧是能從各省血戰出來的頂級天才。

有的故作深沉，手捧一本豎版古籍，仿佛與世隔絕；有的則談笑風生，鋒芒畢露，儼然一副“社交牛逼癥”的模樣。

就在這時，一個穿著定制款中山裝，看起來文質彬彬，眼神卻帶著幾分傲氣的男生，端著杯子，徑直朝陸行舟走了過來。

“你，就是那個寫出《愛蓮說》的陸行舟？”

男生的語氣，帶著一絲審視的意味。

“是我。”陸行舟抬眼，平靜地看著他。

“我叫衛子昂，”男生自我介紹道，嘴角勾起一抹笑意，“來自蘇省，去年的國賽二等獎。”

他晃了晃杯中的紅酒，用一種前輩指點后輩的口吻說道：

“你的《愛蓮說》，我拜讀過了。文筆不錯，清新脫俗。”

“不過嘛……”他話鋒一轉，“以蓮花自喻，格局，未免還是有些小家子氣了。真正的文章，當有吞吐山河、經緯天下之氣魄。”

這逼，裝得清新脫俗。

很明顯，是來試探和敲打自己的。

陸行舟聞言，只是淡然一笑，端起自己手中的橙汁，與他隔空碰了一下。

“文章千古事，得失寸心知。”

說完，便不再看他，自顧自地喝起了橙汁。

衛子昂臉上的笑容，僵了一下。

他感覺自己蓄滿力的一拳，仿佛打在了棉花上，軟綿綿的，毫無著力點。

眼前這個少年，平靜淡然得像一潭深不見底的古井，讓他完全看不透。

……

第二天。

總決賽現場，國家電視臺一號演播廳。

氣氛莊嚴肅穆，全國數千萬觀眾，正通過電視和網絡直播，關注著這場文學界的年度盛會。

聚光燈下，主持人董清的聲音，溫柔動聽：

“現在，有請本次大賽的評委會主席，當代古文大家——王敬安教授，為我們揭曉本屆總決賽的最終命題！”

在萬眾矚目中，王老先生精神矍鑠地走上臺。

他從一個由公證人員遞上的密封信封中，取出了一張卡片，并在高清鏡頭前，鄭重地展示給所有觀眾和選手。

卡片上，只有兩個筆力雄健的毛筆大字——

“宮闕”！

“嘶——”

題目公布的瞬間，現場和直播間里，都響起了一片倒吸涼氣的聲音！

評委席上，一位著名的文學評論家，對著鏡頭，開始進行“官方解讀”：

““宮闕”，這個題目，可以說既宏大，又極其刁鉆！”

“首先，它很容易讓選手陷入對宮殿建筑本身的描摹，堆砌華麗辭藻，最終寫成一篇沒有靈魂的‘建筑說明書’！”

“其次，對于我們當代的學生而言，宮闕是一個遙遠而又陌生的意象，很難產生真切的情感共鳴，一不小心，就會寫成‘為賦新詞強說愁’的無病呻吟之作！”

“最難的，是如何從一個‘建筑’的題目，升華到對歷史、國家、人性的深刻反思！這，才是區分‘優秀’與‘平庸’的關鍵！也是本次決賽，真正的考點所在！”

……

與此同時，酒店房間。

蔣寒和年級主任正襟危坐，像兩個等待孩子高考放榜的家長，緊張地盯著電視屏幕上的直播。

當王敬安教授亮出“宮闕”二字時，房間里的空氣仿佛瞬間凝固了。

“嘶——！”

年級主任倒吸一口涼氣，臉上露出了凝重的神情。

他下意識地推了推眼鏡，喃喃自語：“壞了……這個題目，出得太狠了！”

蔣寒更是直接從沙發上站了起來，雙手緊攥，在電視機前來回踱步，嘴里不停地念叨著：

“宮闕？宮闕……這東西離孩子們的生活太遙遠了！這怎么寫？寫故宮的建筑結構嗎？那不成了導游詞了！寫帝王將相的悲歡離合？一個高中生哪有那么深的歷史沉淀啊！”

他越想越覺得這個題目是個“死局”，急得額頭上都冒出了一層細汗。

“這題目，太考驗思想深度和人生閱歷了，對行舟這個年紀的孩子來說，太不公平了！這……這可如何是好？！”

年級主任相對沉穩一些，他深吸一口氣，沉聲說道：“別慌！相信行舟！這孩子……總能創造奇跡。我們現在能做的，就是相信他！”

話雖如此，但他那只緊緊握著遙控器的手，還是暴露了他內心的極度緊張。

窗外是首都的萬家燈火，而房間內，兩位老師的心，卻全都懸在了那個遠在考場的少年身上。

另一邊，學校大禮堂。

為了給陸行舟加油助威，校長特批，將全校師生組織到大禮堂，通過巨大的投影幕布，集體觀看這場全國直播的總決賽。

整個大禮堂座無虛席，氣氛比過年還熱烈。

當主持人董清優雅地走上舞臺時，臺下響起了一片歡呼。但當“宮闕”這個題目被投射在大屏幕上時，整個禮堂瞬間鴉雀無聲，落針可聞。

緊接著，便是如潮水般響起的竊竊私語。

“宮闕？這是什么鬼題目？寫作文還是考古啊？”

“完了完了，感覺舟哥這次要懸了，這題目也太偏了吧！”

“是啊，我連‘闕’字怎么寫都得想半天，這怎么寫成文章啊……”

陳陽急得抓耳撓腮，不停地用胳膊肘捅著旁邊的“龍族鐵粉”王浩：“喂喂喂，這咋整？舟哥不會卡殼吧？這題目簡直不是人能寫的！”

王浩也緊鎖著眉頭，一臉擔憂：“難，太難了。這題目太考驗知識儲備，舟哥雖然厲害，但畢竟才高一……”

而夏晚秋，則安靜地坐在人群中。她的雙手在身前緊張地交握著，那雙總是清冷如水的眼眸里，此刻也盛滿了擔憂。她比任何人都清楚這個題目的分量，它需要作者擁有超越同齡人的宏大視野和深刻洞見。

她緊緊地盯著屏幕上那個沉靜的身影，在心中默默地為他祈禱：陸行舟，加油，你一定可以的……

坐在最前排的校長，臉上的笑容也早已消失不見。

他轉過頭，對身邊的副校長低聲說道：“這個題目，是在為難孩子啊！看來，我們這次……得做好拿不到名次的心理準備了。”

副校長也是一臉凝重，點了點頭，沒有說話。

整個學校的領導層，都籠罩在一片沉重之中。

……