周潔很氣悶，這個(gè)外號(hào)要背上了。

她背上還有個(gè)吉他，原本是用來(lái)出風(fēng)頭的，沒(méi)想到風(fēng)頭給了沈墨，自己得了個(gè)外號(hào)。

沈墨……這個(gè)時(shí)候一定在看書(shū)了吧？

周潔忽然不想搭何竹青的話茬，她悶悶地對(duì)李玉說(shuō)道：“那封信沈墨一直沒(méi)看，收在抽屜里。放心，他給密封得很好，拆開(kāi)沒(méi)有辦法復(fù)原的那種。我退給你吧，免得被人拆了不好?！?/p>

“你不想知道是誰(shuí)寫(xiě)的了？”何竹青想知道。

周潔也想知道，但她不喜歡何竹青叫她洋子，便嘴硬道：“沈墨都不想知道，我干嘛想知道了啦？李玉，我和你說(shuō)，我們班那群男生什么都能做得出來(lái)，萬(wàn)一哪天他們把信拿走不還了，那可就好玩了。”

李玉糾結(jié)了許久：“那你還給我吧?！?/p>

周潔一路郁悶地回了家，進(jìn)了家門(mén)之后，她把吉他卸下來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)道：“爸，你看看，好好的吧……”

“怎么了？下午出門(mén)的時(shí)候還挺高興的?！敝艹瘱|覺(jué)得女兒的情緒不對(duì)。

“累的?！敝軡嵒胤块g了，在床上躺了一會(huì)兒，把英語(yǔ)課本拿出來(lái)，翻了一會(huì)兒便睡意上涌。

教室里，沈墨把纏繞在日光燈上的彩色紙條給解了下來(lái)；徐啟民喊道：“哎，沈墨，再掛一天吧?！?/p>

沈墨回道：“這個(gè)對(duì)眼睛不好的?！?/p>

徐啟民很遺憾：“一天還好的吧……算了算了，取下來(lái)吧?！?/p>

其他幾個(gè)掃地的同學(xué)喊道：“沈墨，歌詞記得寫(xiě)給我們！”

“放心！”沈墨答應(yīng)了，幾個(gè)同學(xué)把地掃得飛快，等他把幾個(gè)日光燈的彩色紙條取完之后，徐啟民已經(jīng)把自己的桌子擦完坐下看書(shū)做題了。

沈墨甚至沒(méi)有自己擦桌子，幾個(gè)住校的男生幫他把桌子擦好，笑瞇瞇地坐在旁邊等著歌詞。

“大偉明天回來(lái)要講我了。”

“沒(méi)事沒(méi)事，你多寫(xiě)一份，他明天早上來(lái)早讀的時(shí)候就看到了。”幾個(gè)男同學(xué)很體貼地說(shuō)道。

沈墨無(wú)語(yǔ)了：“我寫(xiě)一份，你們各自抄一下，這份留著明天給大偉。”

“可以的，可以的?！睅讉€(gè)男生連聲答應(yīng)著，旁邊幾個(gè)女同學(xué)也躍躍欲試，顯然也在等著抄。

他們安靜又興奮地圍在旁邊，沈墨把歌詞寫(xiě)下來(lái)，立刻被一個(gè)人搶走，沈墨定睛一看，是張杰；后面的人在追他：“哎，一起抄！”

幾個(gè)女同學(xué)不滿道：“你怎么吃獨(dú)食啦！不行！你抄黑板上！”

幾個(gè)男同學(xué)立刻響應(yīng)：“對(duì)的，你抄黑板上，不要耽誤沈墨看書(shū)！”

張杰很委屈：“我辛辛苦苦的……”

“不行！你抄黑板上！”

“抄完還得擦……”

“我們擦！”

張杰很委屈，被堵在黑板上，抓著粉筆抄歌詞；其余幾個(gè)班級(jí)還有沒(méi)走的同學(xué)，聽(tīng)到二班的動(dòng)靜，便過(guò)來(lái)看熱鬧。

“你們?cè)谧鍪裁?？不怕老師?lái)？”

“現(xiàn)在才幾點(diǎn)？”

幾個(gè)人這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，今天是有聯(lián)歡會(huì)，但結(jié)束的時(shí)間和初一初二一樣，所以他們還有一節(jié)課的時(shí)間。

“快，沈墨今天唱的歌！”

這群人看著張杰，不讓他停手，又把其他班的同學(xué)叫進(jìn)來(lái)，興致勃勃地分享。

“別說(shuō)，還真別說(shuō)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)?！备柙~的全新的，二班的人抄個(gè)不停。

幾個(gè)女生抄完，先哼了起來(lái)：“回頭有一群樸素的少年，輕輕松松地走遠(yuǎn)……”

她們也很喜歡這句，好似有著蓬勃的朝氣，無(wú)盡的力量，舉手投足間做到了夢(mèng)想的一切。

沈墨沒(méi)有想到這首歌會(huì)被他們理解成這個(gè)意思，但……這又有什么關(guān)系呢？

但他更沒(méi)有想到的是，第二天袁莉來(lái)上課的時(shí)候，提到了沈墨昨晚唱的歌。

“別以為我不知道，昨天聯(lián)歡會(huì)結(jié)束之后，班里有人抄了歌詞，連別的班的同學(xué)都來(lái)抄了！這沒(méi)什么，老師也喜歡。那個(gè)，李大偉，上來(lái)把歌詞寫(xiě)在黑板上，愣著做什么，上來(lái)呀！我能吃了你呀？”

李大偉手里有的是沈墨手寫(xiě)的正版歌詞，他很想說(shuō)自己沒(méi)有，但好像反駁不得，袁媽肯定有證據(jù)。

他到了黑板前，袁莉給了他一支粉筆：“寫(xiě)吧，又不是讓你寫(xiě)歐姆定律?！?/p>

下面的同學(xué)發(fā)出一陣哄笑，李大偉的歐姆定律在整個(gè)初三年級(jí)組都很出名。

李大偉吭哧吭哧地把歌詞寫(xiě)上，袁莉嘆道：“你這個(gè)字……得好好練練了?；厝グ?。”

“今天31號(hào)，沒(méi)有晚自習(xí)，明天放假一天。但是，老師要同你們說(shuō)的就是這個(gè)但是，咱們初幾？咱們是初三好伐？這個(gè)歌詞，積極向上，老師要求你們寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于六百……”

講臺(tái)下一片哀嘆，袁莉敲了敲桌子：“喊什么啦？昨天晚上不是挺高興的嘛？”

李大偉把頭埋下，低沉的聲音里充滿了痛苦：“沈墨，被你害慘了……”

沈墨無(wú)奈說(shuō)道：“我也不想的……”

袁莉忽然一笑：“別說(shuō)老師不照顧你們，這節(jié)課給你們寫(xiě)作文。”臨近放假，袁莉不想把大家繃得太緊。

區(qū)區(qū)六百字，又是命題作文，沈墨手到擒來(lái)。

明天放假，沈墨要回去看看二叔，嗯，今天下午就走，去花園路帶倆菜回去。

下午的最后一節(jié)課上完，幾乎所有人都伸了個(gè)懶腰。

沈墨伸完懶腰，他甚至都不想回宿舍，而是直接出學(xué)校門(mén)。

周潔走到他這邊，手伸出來(lái)：“那封信給我吧，我給你退回去。”

“哎喲，好人吶，謝謝了?！?/p>

沈墨從抽屜里摸出信，他感覺(jué)這封信要是在抽屜里跨年，可能回來(lái)會(huì)不見(jiàn)。

何竹青也過(guò)來(lái)了，她推了推周潔：“哎喲，你干嘛啦。走了走了?！?/p>

李大偉在旁邊大笑：“沈墨，不對(duì)，你應(yīng)該說(shuō)謝謝洋子。”

周潔瞪了李大偉一眼，想到了昨晚何竹青叫她洋子的樣子。

她把信揣起來(lái)，對(duì)沈墨說(shuō)道：“不用發(fā)愁了?！庇謱?duì)何竹青說(shuō)道：“你先走，我還有點(diǎn)事情?！?/p>

何竹青不知道她有什么事情，將信將疑，但出了門(mén)和李玉匯合之后又反應(yīng)過(guò)來(lái)了，周潔的信不是要交給李玉的么？

但她不知道，周潔就是不想同她一起走了。