寒假的熱鬧仿佛還在昨天，新學期卻已過去大半。五月的北師大校園，楊絮紛飛，陽光灼熱，圖書館里彌漫著期末季特有的緊張氣息。

我面前攤著《實驗心理學》的課本，上面密密麻麻的筆記像螞蟻爬滿了頁邊。連續三周的熬夜復習，讓我的黑眼圈深得像是被人揍了兩拳。

“小今，你的咖啡。”趙暖暖把一杯冰美式放在我手邊，擔憂地看著我，“你昨晚又沒睡好吧？”

我揉了揉脹痛的太陽穴，啜了一口苦澀的液體：“還有三天就考試了，我總覺得準備得不夠。”

這學期我選了六門專業課，每一門都需要大量的記憶和理解。《認知心理學》的概念抽象難懂，《發展心理學》的理論錯綜復雜，《心理統計》的公式更是讓我頭皮發麻。

最要命的是《實驗心理學》的課程設計。我和陳浩合作的“ Stroop效應”實驗報告還沒寫完，數據分析和討論部分像兩座大山壓在心頭。

“別太勉強自己。”弗洛伊德老師的聲音在耳邊響起，帶著少有的嚴肅，“過度疲勞會影響記憶提取效率。”

我知道他說得對，但焦慮像藤蔓一樣纏繞著我。這是我大學生涯的第一次期末考試，如果考砸了，之前的努力豈不是白費了？

晚上回到宿舍，我發現沈雨薇正對著墻壁默默流淚。原來她《心理測量學》的模擬考只得了 68分。

“我已經很努力了......”她哽咽著說，“為什么還是考不好？”

周琪嘆了口氣，遞給她紙巾：“我《生理心理學》也好不到哪去，那些神經通路圖看得我眼花。”

就連一向樂觀的趙暖暖也愁眉苦臉：“舞蹈團的期末匯演和考試撞期了，我快分裂了。”

原來大家都在掙扎。這個發現讓我莫名松了口氣——至少我不是一個人在戰斗。

考試前夜，我收到了方舟的消息：“別緊張，你準備得很充分了。”

接著是原園從非洲發來的照片：她站在廣袤的草原上，背后是壯麗的日落。“加油，小今！想象你正站在更廣闊的天地里！”

這些簡單的問候，莫名給了我力量。

第一門考的是《認知心理學》。走進考場時，我的手心全是汗。但當試卷發下來，看到那些熟悉的題目時，我的心突然安定下來。

“請闡述工作記憶的三系統模型......”

我深吸一口氣，筆尖在紙上流暢地滑動。那些熬夜背誦的概念，那些反復理解的理論，此刻都化作了清晰的答案。

接下來的考試也都還算順利。雖然偶爾會遇到難題，但我學會了先做會的，再回頭思考。

考完最后一門《心理統計》，我走出教學樓，刺眼的陽光讓我一陣眩暈。連續高強度的考試讓我精疲力盡，但心里卻充滿了一種奇特的輕松感。

成績在一周后陸續公布。我顫抖著手點開教務系統：

《認知心理學》92

《發展心理學》88

《實驗心理學》90

......

平均分 89.5，專業排名第 7。

不是最頂尖的成績，但我已經竭盡全力。更重要的是，我發現自己真正理解了這些知識，而不只是為了應付考試。

“恭喜你，小今。”弗洛伊德老師的聲音里帶著欣慰，“你不僅通過了知識的考核，更通過了意志的試煉。”

那天晚上，我們宿舍四個人一起去吃了火鍋。熱氣蒸騰中，大家舉杯慶祝：

“為我們都活過了期末季！”

“為下個學期不再選這么多課！”

“為暑假！”

碰杯的瞬間，我看著她們被熱氣熏紅的臉龐，心里涌起一陣暖流。這段并肩作戰的日子，讓我們的友誼更加深厚。

回宿舍的路上，我給方舟發了消息：“考完了，還活著。”

他很快回復：“就知道你沒問題。暑假有什么打算？”

我看著屏幕上簡單的話語，突然意識到：大學的第一年，就這樣在汗水和淚水中悄然落幕了。我經歷了迷茫，也找到了方向；經歷了失敗，也收獲了成長。

夜空中的星星格外明亮，像是為我們這些剛剛通過試煉的學子點起的燈火。

“弗老師，”我輕聲說，“我終于明白您為什么說考試只是成長的一部分了。”

“哦？”

“因為真正的學習，發生在考場之外。在每一次熬夜苦讀時，在每一次實驗失敗時，在每一次與同學討論時......”

弗洛伊德老師微笑著點頭：“很高興你明白了這個道理。”

我知道，前方還有更長的路要走，更多的挑戰要面對。但至少在這個夜晚，我可以暫時卸下重擔，享受這份來之不易的輕松。

大學的第一年，我交上了一份還算滿意的答卷。而更重要的，是我終于學會了如何在這片知識的海洋中，找到自己的航向。